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【正文】了你的帶動(dòng)，我們便不再停止學(xué)習(xí)的步伐。李老師講到教育需要三力合一，即內(nèi)在有張力、潛在有魅力、外在有活力。只有讓師愛扎根于育人的土壤，用心去和學(xué)生交流，用愛去和學(xué)生溝通，建立起師生間的真摯情感，才會(huì)叩響學(xué)生心靈深處的琴弦，引起學(xué)生情感的共鳴，讓學(xué)生接受你的教誨。作為教師，對(duì)待學(xué)生要有愛心和寬容，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，因?yàn)楹⒆拥某砷L是一個(gè)不斷糾正的過程，我們教師應(yīng)該用和藹的目光注視全體，鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生感覺到平等，多說些鼓勵(lì)的話，使學(xué)生感到老師是可以交心、可以親近的人。讓他們?cè)趲煇鄣姆諊袑W(xué)習(xí)知識(shí)，在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。”老和尚把鮮桃塞到孩子的手中，飄然而去。那份快樂又傳遞給了自己也傳遞給別人，這樣我們才覺得自己的工作是很有意義的。正所謂，尊重是陽光，你越給他尊重，他就越向著陽光成長！ 9月 25日下午聽了陳紀(jì)英專家的演講，有幾句話我受益匪淺。偏愛后進(jìn)生，厚愛特殊生，薄愛中間生，嚴(yán)愛高

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