創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理-資料下載頁

【摘要】創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理梁作民梁作民哲學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師哲學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師著作：《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》著作：《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》《我思故我狂》等《我思故我狂》等主講：主講：“哲學(xué)思維與人生境界哲學(xué)思維與人生境界”“中國傳統(tǒng)哲學(xué)精華中國傳統(tǒng)哲學(xué)精華”等等本課程簡介第一部分第一部分:重塑思維習(xí)慣重塑思維習(xí)慣第二

2025-01-14 19:41

創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維-資料下載頁

【摘要】2018年公需課：專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維-部分試題一、單選題(48題)1、創(chuàng)新的關(guān)鍵是（）A、領(lǐng)導(dǎo)力B、組織能力C、創(chuàng)新能力D、競爭能力答案:C2、（）是移動互聯(lián)網(wǎng)的基本特征和最大創(chuàng)新點。A、信息化B、移動化C、自動化D、科技化答案:B3、（）是人類知識的結(jié)晶，體現(xiàn)著人類智慧。

2025-06-27 12:52

創(chuàng)新思維與社會實踐-資料下載頁

【摘要】課題背景2022年4月24日，胡錦濤總書記在慶祝清華大學(xué)百年校慶之際向全國青年學(xué)生提出三條寄語：希望同學(xué)們把文化知識學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來；希望同學(xué)們把創(chuàng)新思維和社會實踐緊密結(jié)合起來；希望同學(xué)們把全面發(fā)展和個性發(fā)展緊密結(jié)合起來。近來，全國各大高校對此通過各種形式進行了熱議，這三點希望為廣大青年學(xué)生的健康成長

2025-05-14 03:11

管理思維與管理模式創(chuàng)新-資料下載頁

【摘要】管理思維與管理模式創(chuàng)新大連理工大學(xué)管理學(xué)院侯鐵珊教授?環(huán)境多變、快變?片面性（片段性）——整體性?組織學(xué)習(xí)（團隊學(xué)習(xí)）一、《第五項修煉》——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實務(wù)1學(xué)習(xí)型組織彼得

2025-01-10 08:13

思維創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)-資料下載頁

【摘要】向企業(yè)界各位領(lǐng)導(dǎo)致意2023年6月26日思維創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)湯效禹郵箱：電話：5043725導(dǎo)語：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：像一篇花團錦簇的散文，像一首悠揚動聽的樂曲，像一幅姹紫嫣紅的圖畫，更像靜謐山林、潺潺流水、萬丈霞光中的白帆遠影；于無聲處聽驚雷，于無為時見真章；美不勝收，妙不可言

2025-02-27 19:32

青少年創(chuàng)新思維與方法-資料下載頁

【摘要】創(chuàng)新技法概述（一）方法的重要如果把創(chuàng)造創(chuàng)新活動比喻成過河的話，那么方法和技法就是過河的橋或船。方法和技巧可以說比內(nèi)容和事實更重要。法國著名的生理學(xué)家貝爾納曾說過：“良好方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能，而笨拙的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮”。黑格爾說：“方法是任何事物所不能抗拒的、

2025-08-16 01:04

領(lǐng)導(dǎo)者觀念與思維創(chuàng)新-資料下載頁

【摘要】領(lǐng)導(dǎo)者觀念與思維創(chuàng)新一、觀念與文化，決定一個民族的興衰認知能力，取決于觀念和思維決定民族興衰的兩大觀念：科學(xué)觀念與人文觀念二、科學(xué)觀念，就是尊重規(guī)律科學(xué)，像一盞明燈照亮整個世界科學(xué)觀念的核心：規(guī)律意識與理性思維三、人文觀念，就

2025-01-04 01:38

在德育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維2-資料下載頁

【摘要】第一篇：在德育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維2 試析思品教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng) 內(nèi)容提要：思維是學(xué)生掌握知識的主要心理過程，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維是課堂的靈魂所在，小學(xué)思品教學(xué)中，多形式...

2024-10-25 17:03

創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理-資料下載頁

【摘要】《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》講師介紹：袁勁松中國思維訓(xùn)練第一人，柔性思維理論創(chuàng)始人，國內(nèi)著名思維學(xué)專家。研究領(lǐng)域涉及：創(chuàng)新思維、復(fù)雜性思維、系統(tǒng)思維、柔性思維、戰(zhàn)略思維、混沌思維、哲學(xué)思維、形象思維、思維腦圖、問題分析和解決、道家思維、兵家思維、右腦潛能開發(fā)、腦力技能訓(xùn)練、團隊創(chuàng)造力

2025-02-26 11:51

創(chuàng)新管理與創(chuàng)新思維-資料下載頁

【摘要】創(chuàng)新管理與創(chuàng)新思維創(chuàng)新管理與創(chuàng)新思維主講主講張俊杰張俊杰教授教授第一部份創(chuàng)新管理名言警句日本管理大師大前研一指出：由于數(shù)碼革命的緣故，全球已掀起一場企業(yè)猝死風(fēng)潮，很多優(yōu)秀公司在這股企業(yè)猝死風(fēng)潮中，將會因未及時改變商業(yè)模式而遭到滅頂之災(zāi)。美國企業(yè)再造專家邁克爾183。哈默（M183。ammen）指出：

2025-01-14 20:06

放飛理想尋找人生目標(biāo)主題班會-資料下載頁

【摘要】高（）班主題班會27%60%10%3%沒有目標(biāo)目標(biāo)模糊清晰短期目標(biāo)清晰長期目標(biāo)他們大都生活在社會的最底層，生活都過得不如意,并且常常在抱怨他人，抱怨社會。他們大都生活在社會的中下層面，能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。他們大都生活在社會的中上層,成為專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程

2025-01-17 03:19

創(chuàng)新思維在語文教學(xué)中的培養(yǎng)5篇范文-資料下載頁

【摘要】第一篇：創(chuàng)新思維在語文教學(xué)中的培養(yǎng) 創(chuàng)新思維在語文教學(xué)中的培養(yǎng) 內(nèi)容提要:創(chuàng)新是新時代的要求,在語文教學(xué)中要改革陳舊的教學(xué)方法,創(chuàng)新教法，敢破陳說，做出探索鉆研的表率，精心訓(xùn)練，營造一種創(chuàng)新的氣氛...

2024-10-14 01:02

創(chuàng)新思維在語文教學(xué)中的培養(yǎng)語文論文-資料下載頁

【摘要】第一篇：創(chuàng)新思維在語文教學(xué)中的培養(yǎng)語文論文 內(nèi)容提要:創(chuàng)新是新時代的要求,在語文教學(xué)中要改革陳舊的教學(xué)方法,創(chuàng)新教法，敢破陳說，做出探索鉆研的表率，精心訓(xùn)練，營造一種創(chuàng)新的氣氛，讓學(xué)生自由地想象，充...

2024-10-13 12:23

變革中創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)-資料下載頁

【摘要】李拓李拓國家行政學(xué)院國家行政學(xué)院教授教授Email:變革中創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)力變革中創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)力主要內(nèi)容主要內(nèi)容?引子?一、管理與領(lǐng)導(dǎo)——科學(xué)還是藝術(shù)？?二、創(chuàng)新思維——領(lǐng)導(dǎo)力之魂?三、打造團隊——領(lǐng)導(dǎo)力之本?四、優(yōu)秀到卓越——管理智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)?五、燈火闌珊處——領(lǐng)導(dǎo)的最高境界?結(jié)語?教育心理學(xué)名

2025-01-18 13:30

創(chuàng)新思維與系統(tǒng)思維概述-資料下載頁

【摘要】第6課創(chuàng)新思維與系統(tǒng)思維?科學(xué)技術(shù)的本性和生命力在于繼承基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。?科學(xué)技術(shù)研究方法有三類：?適用于某些學(xué)科的特殊研究方法，如光譜分析方法、化學(xué)催化方法等；?適用于各門自然科學(xué)技術(shù)的一般研究方法，如科學(xué)實驗方法、數(shù)學(xué)方法、系統(tǒng)方法等；?適用于自然科學(xué)、社會科學(xué)、思維科學(xué)的普遍研究方法，如哲學(xué)方法、分析方法、歸納方法等。

2025-01-14 19:55

在放飛思維與想象中尋找創(chuàng)新(留存版)

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