守望新課程實(shí)踐新課程-預(yù)覽頁
【正文】 t o f S t u d e n ts w i t h 1 3 y e a r O l d (I n te r n a ti o n a l A s s e s s m e n t o f E d u c a ti o n P r o g r e s s , 1 9 9 3 ) C o u n tr y C o r r e c t R a te C o u n tr y C o r r e c t R a te C h i n a 80 En g l a n d 61 K o r e a 73 S c o tl a n d 61 C h i n e s e T a i p e i 73 I r e l a n d 61 S w i t z e r l a n d 71 S l o v e n i a 57 S o v i e t U n i o n 70 S p a i n 55 H u n g a r y 68 U n i te d S ta te s 55 F r a n c e 64 P o r tu g a l 48 I ta l y 64 J o r d a n 40 I s r a e l 63 Br a z i l 37 C a n a d a 62 M o z a m b i q u e 28 Message from IAEP Students’ Valuing of Mathematics (International Avg.= 55% of Students) 0102030405060708090JapanKoreaChi nese TaipeiHong KongEngl andHungaryAustral iaRussi aIsraelUni ted Stat esSi ngaporeChi leNet herl andsPhi li ppi nesSouth Afri caStudents’ Enjoyment of Mathematics (International Avg.= 29% of Students) 0102030405060Net herl andsJapanKoreaChi nese TaipeiEngl andHong KongHungaryRussi aAustral iaUni ted Stat esIsraelSi ngaporeChi lePhi li ppi nesSouth Afri caStudents’ Self Confidence in Learning Mathematics (International Avg.= 40% of Students) 010203040506070JapanChi nese TaipeiPhi li ppi nesKoreaHong KongChi leSouth Afri caSi ngaporeRussi aHungaryNet herl andsEngl andAustral iaUni ted Stat esIsrael學(xué)生發(fā)展現(xiàn)狀反思 ? 優(yōu)勢(shì)與問題同樣突出 ? 我們的優(yōu)勢(shì)正是西方教育所力圖解決的問題 ? 我們的問題也正是西方教育的優(yōu)勢(shì) ? 無論是優(yōu)勢(shì)還是問題，都與文化背景密切相關(guān) ? 從發(fā)展的角度看，我們面臨更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn) ? 我們的優(yōu)勢(shì)需要在認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上繼承與發(fā)揚(yáng) 關(guān)鍵詞：尋求平衡 四、政府的行動(dòng) 三月，兩會(huì)： 溫家寶總理的 《 政府工作報(bào)告 》 —— 認(rèn)真貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)德育工作，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 ?要按照以學(xué)生為本的要求，繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，充分吸納當(dāng)代自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)的最新成果， 建立符合受教育者全面發(fā)展規(guī)律、激發(fā)受教育者創(chuàng)造性的新型教育教學(xué)模式。繼續(xù)推進(jìn)普通高中課程改革實(shí)驗(yàn)工作，加大對(duì)實(shí)驗(yàn)?。ㄗ灾螀^(qū)）的工作指導(dǎo)。 ?要實(shí)行啟發(fā)式教育，把學(xué)生作為教學(xué)的中心，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的整個(gè)過程中保持著主動(dòng)性，主動(dòng)地提出問題，主動(dòng)地思考問題，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)去探索。走進(jìn)初二（ 1）班，看到同學(xué)們正四個(gè)一組相對(duì)而坐上數(shù)學(xué)課，溫家寶詢問原因。一個(gè)人要成才，就要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)創(chuàng)造思維。我們培養(yǎng)的學(xué)生將來不僅要有知識(shí)，更重要的是要用這種知識(shí)去解決世界上的問題，這就要養(yǎng)成動(dòng)腦和動(dòng)手相結(jié)合的習(xí)慣。要敢于動(dòng)手，不要怕做錯(cuò)，自己想辦法去完成，這就是培養(yǎng)創(chuàng)造
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