【摘要】應(yīng)用牛頓運(yùn)動定律解決問題(二)學(xué)習(xí)目標(biāo):,能推導(dǎo)出共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件。。,理解產(chǎn)生超重、失重現(xiàn)象的條件和實(shí)質(zhì)。,能解答以自由落體運(yùn)動為基礎(chǔ)的豎直方向的運(yùn)動學(xué)問題(豎直上拋、豎直下拋)。第7節(jié)重點(diǎn)。、失重現(xiàn)象的條件及本質(zhì)。難點(diǎn)。、失重現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)
2024-11-19 17:40
【摘要】牛頓運(yùn)動定律一.運(yùn)用牛頓運(yùn)動定律解題的基本方法:、加速度與速度間的關(guān)系問題[例1]汽車?yán)宪囋谒降缆飞涎刂本€加速行駛,根據(jù)牛頓運(yùn)動定律可知()A.汽車?yán)宪嚨牧Υ笥谕宪嚴(yán)嚨牧Γ籅.汽車?yán)宪嚨牧Φ扔谕宪嚴(yán)嚨牧?;C.汽車?yán)宪嚨牧Υ笥谕宪囀艿降淖枇?;D.汽車?yán)宪嚨牧Φ扔谕宪囀艿降淖枇Α例2]一物體在光滑水平面上,初速度為零,
2025-08-17 06:27
【摘要】項(xiàng)目內(nèi)容教學(xué)目標(biāo);;;,初步認(rèn)識兩種題型。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):;。教學(xué)難點(diǎn):初步掌握兩種題型的解題思路,懂得利用牛頓第二定律把運(yùn)動和力聯(lián)系起來。教學(xué)準(zhǔn)備課型課時(shí)安排1教學(xué)過程:通過回顧實(shí)驗(yàn)情景,讓學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)中的拉力是小車所受的合力。 復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,引入新
2025-06-08 00:03
【摘要】用牛頓運(yùn)動定律解決問題教學(xué)課題:一:牛頓第二定律內(nèi)容:物體的加速度與所受的合力成正比,跟物體的質(zhì)量成反比,加速度的方向跟合力的方向相同教學(xué)復(fù)習(xí):數(shù)學(xué)表達(dá)式:F=ma注意兩個(gè)方面:1:同時(shí)性2:同向性二:運(yùn)動學(xué)知識:速度公式:vt=vo+at教學(xué)復(fù)習(xí):位移公式:x=
2025-07-20 03:21
【摘要】第四章牛頓運(yùn)動定律復(fù)習(xí)高中物理必修11、歷史上對運(yùn)動和力的兩種觀點(diǎn)是…….?2、什么是理想實(shí)驗(yàn)?3、牛頓第一定律的內(nèi)容是……?如何理解?4、什么是運(yùn)動狀態(tài)的改變?有幾種情況?5、為什么力是產(chǎn)生加速度的原因?6、為什么說質(zhì)量是慣性的量度?網(wǎng)絡(luò)教學(xué)專家問題思考豎直上拋運(yùn)動
2024-11-12 03:23
【摘要】牛頓運(yùn)動定律及其應(yīng)用丹陽市高級中學(xué)龐留根2023年7月Email:□牛頓運(yùn)動定律基本題例1例2練習(xí)1例3同向例4例5練習(xí)2同時(shí)例6例7
2025-03-08 01:26
【摘要】牛頓運(yùn)動定律滑塊專題1、如圖所示,A、B兩物塊疊放在一起,在粗糙的水平面上保持相對靜止地向右做勻減速直線運(yùn)動,運(yùn)動過程中B受到的摩擦力()A.方向向左,大小不變B.方向向左,逐漸減小C.方向向右,大小不變D.方向向右,逐漸減小1、【答案】A解答:解:A、B兩物塊疊放在一起共同向右做勻減速直線運(yùn)動,對A、B整體根據(jù)牛頓第二定律有然后隔離B,根
2025-03-25 05:50
【摘要】牛頓運(yùn)動第一定律教學(xué)目的:1.知道亞里士多德、伽利略等對力和運(yùn)動的關(guān)系的不同認(rèn)識,了解伽利略的理想實(shí)驗(yàn)及其推理和結(jié)論,認(rèn)識理想實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要方法;2.理解牛頓第一定律的內(nèi)容和意義;3.掌握慣性的概念,會應(yīng)用慣性解釋自然現(xiàn)象;4.通過問題的分析和研究感悟科學(xué)研究的方法和規(guī)律。重點(diǎn)難點(diǎn):牛頓第一定律的理解和應(yīng)用教材處理:將教材第一節(jié)部分內(nèi)容滲透到牛頓運(yùn)動第一定律的教
2025-08-05 09:21
【摘要】課題第一節(jié)牛頓第一運(yùn)動定律執(zhí)教?教學(xué)目標(biāo)1.?知道牛頓第一運(yùn)動定律2.?通過學(xué)習(xí),提高學(xué)生推理能力和科學(xué)想象能力3.?樹立愛科學(xué),不斷進(jìn)取的精神
2025-06-27 08:53
【摘要】第三章牛頓運(yùn)動定律第四講臨界問題臨界狀態(tài):物體由某種物理狀態(tài)變化為另一種物理狀態(tài)時(shí),中間發(fā)生質(zhì)的飛躍的轉(zhuǎn)折狀態(tài),通常稱之為臨界狀態(tài)。臨界問題:涉及臨界狀態(tài)的問題叫做臨界問題。臨界問題在水平向右運(yùn)動的小車上,有一傾角θ=370的光滑斜面,質(zhì)量為m的小球被平行于斜面的細(xì)繩系住而靜止于斜面上,如圖所示
2025-07-23 18:31
【摘要】第四章牛頓運(yùn)動定律第2節(jié)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系物體的加速度a可能與哪些因素有關(guān)?mF1mF2F1F2當(dāng)物體質(zhì)量一定時(shí),物體的加速度隨著力的增大而增大.注意:這里的力指的是物體所受的合外力物體的加速度a可能與哪些因素有關(guān)?
2024-11-09 09:12
【摘要】第2章牛頓運(yùn)動定律上圖為安裝在紐約聯(lián)合國總部的傅科擺如圖所示,一質(zhì)點(diǎn)m旁邊放一長度為L、質(zhì)量為M的桿,桿離質(zhì)點(diǎn)近端距離為l。MmLl解例該系統(tǒng)的萬有引力大小。求22dddLxxmMGxMmGf??xMdd??xoxd?2lmMGF?x??????
2025-01-12 12:47
【摘要】--廣州市育才中學(xué)2020屆高一級物理培優(yōu)班謝穗瓊(1)理解要點(diǎn):①運(yùn)動是物體的一種屬性,物體的運(yùn)動不需要力來維持。②它定性地揭示了運(yùn)動與力的關(guān)系:力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因,是使物體產(chǎn)生加速度的原因。③第一定律是牛頓以伽俐略的理想斜面實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),總結(jié)前人的研究成果加以豐富的想象而提出來的;定律成立的條件是物體不受
2024-11-12 18:51
【摘要】第1頁(共2頁)潮州金山中學(xué)2022屆高三物理課堂小檢測(五)牛頓運(yùn)動定律專題(1)一.選擇題:(1—4為單選題,5—9為雙選題)1.關(guān)于慣性,以下說法正確的是A.人在走路時(shí)沒有慣性,被絆倒時(shí)才有慣性B.百米賽跑到達(dá)終點(diǎn)時(shí)不能立即停下來是由于慣性,停下來后也就沒有慣性了C.物體
2025-01-09 00:16
【摘要】動力學(xué)中兩種典型物理模型“傳送帶”模型1.水平傳送帶水平傳送帶又分為兩種情況:物體的初速度與傳送帶速度同向(含物體初速度為0)或反向.在勻速運(yùn)動的水平傳送帶上,只要物體和傳送帶不共速,物體就會在滑動摩擦力的作用下,朝著和傳送帶共速的方向變速(若v物v傳,則物體減速),直到共速,滑動摩擦力消失,與傳送帶一起勻速運(yùn)動,或由于傳送帶不是足夠長,在
2025-08-05 09:40