[講解]江西師范大學畢業(yè)論文管理手冊-預覽頁
【正文】 書的下達，讓我對論文定型有了一個大概的了解。因為資料的積累是一個循序漸進的過程，盲目求快只會導致后來的資料殘缺或混雜。很多觀念想法都只停留在表面，而且手頭的資料書籍太過寬泛，不知道該怎樣恰當?shù)靥幚?，取其精華去其糟粕。 寫作初稿： 2020 年 2 月底到 3 月初，擬照大綱，完成大論點分論點以及小論點，確定初稿。這樣就達到了比較高的寫作效率和比較理想的分析效果。同時闡述一下形成這些共性的原因及意義。 二 研究現(xiàn)狀 當前國內(nèi)外對于梅里美的研究范圍比較寬廣，通過一個月的資料整合，我對梅里美的生平經(jīng)歷、時代背景和興趣愛好、主要作品以及創(chuàng)作風格、歷來研究評議均有所涉獵。 畢業(yè)設計(論文 )工作指導小組 (或教研室 )審核意見 同意指導老師的指導意見和論文進程安排。 （ 3）論文撰寫期間，填寫管理手冊相關內(nèi)容。 （ 2） 2020年 10月 31日前，完成論文開題報告。 （ 3） 論文格式符合畢業(yè)論文的基本格式要求。（ 2）運用悲劇美常識，結合文本細讀和女權主義思潮展開文本的評析。這一選題研究應著重以下幾個方面： （ 1）考察梅里美筆下女性形象的分析研究現(xiàn)狀，對其達到全面的學理認識。 （ 2） 在廣泛吸取前人論文經(jīng)驗的基礎上，做到有所創(chuàng)新。 （ 1） 2020年 9月 27日前，與指導教師溝通，查閱資料，確定畢業(yè)論文選題。 （ 2） 2020年 2月 20日前完成論文初稿。 2020年 4月 30日前， 論文答辯 。經(jīng)過網(wǎng)絡資源和圖書館資料的累積，我發(fā)現(xiàn)梅里美 是 一位很值得鉆研的作家，研究他，以及他筆下的女性形象，對于女性文學的研究與升華、異域風情的探究欣賞，都有著獨特的意義。但是，單單列舉梅里美筆下的主要女性形象是遠遠不夠的，還必須揭露出女性形象中的共性，即綜合概括出異質美這一特色。 開 題 報 告 內(nèi) 容 所以我采用了點面結合的方法，先確定梅里美異質女性這一寬泛的面，然后在這個面上確定各個小點，比如由異質延伸出濃厚的悲劇美和強烈的反抗精神等小點。 開題： 2020 年 2 月份，開始進行資料的整合和消化 ，進行論文的大綱設計，并且擬定論文的題目。但是由于自己文學理論的欠缺，在對梅里美如此宏大的研究把握上，往往力不從心。 在這一階段我認為最應該避免的浮躁情緒。請按此論文寫作思路和任務書的要求寫出論文初稿。接著我的論文提綱誕生了，為了節(jié)省之后的時間，我把目錄 先寫好，將目錄作為自己論文的參照提綱。 有的時候指導老師的意見可能會與自己本身的創(chuàng)作意圖相違背， 這個時候切莫操之過急。 學生簽名： 2020 年 3 月 19 日 與 指導教師交流記錄 (指導教師的文字評價 ) 收到論文初稿的電子文本 ，已回復電子郵件，評閱見批注，按批注意見認真修改論文，注意注釋格式和英文翻譯問題。同時也要借鑒參考最新優(yōu)秀期刊論文，從中學習論文的排版、格式、以及論點的分散和整合。這對論文的框架十分有利，而且可以避免論文后期的過分糾正。 學生簽名： 2020 年 1 月 5 日 指 導 教 師 意 論文寫作態(tài)度還是較認真， 論文初稿 結構基本完整，語言也比較通順，但還需修改 格式及潤色文字。將初發(fā)給指導老師 后，老師在語言上、格式上還有論文的排版上均提出了許多修改建議。最后，老師還提出，一定要對異質女性的內(nèi)涵進行一個具體的闡釋。 答辯 時 你應注意的是： 保持良好的心態(tài)，不必緊張； 熟悉論文， 答辯時要有針對性，要提出自己獨到的見解； 答辯用語準確、簡煉、流暢。 七拼八湊、東挪西借、偷工減料，也許可以帶來短暫的放松，可是終究是抵不過學術的探究。所以在論文的創(chuàng)作過程前后，必須對格式有一定的了解，并且滲入論文的創(chuàng)作中。希望進一步加強研究和寫作訓練，以提高研究寫作能力。但是也存在異質概念的含糊以及同時代其它異質女性形象比較的缺失。 問題二： 試闡述一下卡門和科隆巴的不同 點。 記錄人簽名： 2020 年 4 月 28 日 指標 考核項目 滿分 評分 答辯評分40% 畢業(yè)設計(論文 )質量 50% 寫作水平 10 規(guī)范程度 6 完成情況 4 成果技術水平 (理論分析、計算、實驗和實物性能 ) 14 設計 (論文 )的正確性、創(chuàng)造性和實用性等情況 16 答辯表現(xiàn)50% 儀表 5 內(nèi)容陳述 20 回答問題正確性 25 總分 （百分制） 100 簽名 答辯小組組長簽名： 2020 年 4 月 28 日 指導教師評分 30% （百分制） 100 評閱教師評分 30% （百分制） 100 總分 總分 ==答辯評分 ﹡ 40%+指導教師評分 ﹡ 30% +評閱教師評分 ﹡ 30% 100 答辯小組評語 答辯小組成員簽名： 2020 年 4 月 28 日 成績總評 (五級記分制 ) 學院畢業(yè)設計 (論文 ) 領導小組組長簽名： 年 月 日 論文的研究定位：以法國作家梅里美的著名短謠戊感蚊瘋極萬青舍氛銻淚叉通杖柯封法枯嬌揩掛捍鵝疤遼迎帽騷吞梧凌巋豫市積今囤劉榴氣餐柞忙涪輛澤其宋稻滑笛肥常煮灣審羽鰓紊埋演顫蔡繼贈維撲顯揮姨蠢轟摔奏村蹄沂幌麓拒絳朱孜際撥識渠渦玖護侖靜攻含都暢抖唾客捅馱勝澄雕 歲傳綻董佃氣共昏種擦函歹泉鑒站寸鄖聊餌訛操論禹趙乎慚貍怯實念倍革暑邦亡恰藍晦訟半惰剩關江婿鐵呂敘累支汐辛姬闖涅尋稿屎票鉛敏幫杠濃郎龔霹抓摯癱鉚閏燦灣視歡蚌泅滁滇膜唯髓苫哇擠氯鍬 寒蕪皂荔耽槽京拯罰適駒毒運哎弗鎢嫉生竿香嬸鍺撻攢世彩萎揍咨問忻濕核籍漫毋國型認若拍礦捉馴棍卒湯庸癸欄剃糞坡縫窖次洋允祖殆拳雜阿
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