房地產(chǎn)開發(fā)課程設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 .................................................. 8 （ 2）、房地產(chǎn)四象限模型分析 ............................................................................... 8 改進的意見和建議 .................................................................................................. 9 3 項目概況 （ 1）、 武漢市房地產(chǎn)市場概況 2021 年，受國際金融危機的影響，武漢市房地產(chǎn)市場從快速增長期轉(zhuǎn)入了調(diào)整期。 四、課程設(shè)計進度計劃 2021 年 20 日到 22 日 進行有關(guān)武漢房地產(chǎn)市場的調(diào)查，以及相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計。 《房 地 產(chǎn) 經(jīng) 營 與 管 理》 課 程 設(shè) 計 專 業(yè) ： 工 程 管 理 姓 名 ： 魏 磊 amp。 三、設(shè)計任務(wù)分工 實地調(diào)查和網(wǎng)上查詢由王琳負責(zé)； 數(shù)據(jù)整理和課程設(shè)計編寫由魏磊負責(zé)。主要運用工具是課本和網(wǎng)絡(luò)。到 2021 年，武漢市房地產(chǎn)開發(fā) 完成投資為 ，占全市社會固定資產(chǎn)的 %，同比增長 %，其中住房開發(fā)投資為 億元，同比增長 %，武漢市共計成交商品房 99477套，比 2021 年增長 %，成交均價同比上升 %。另一方面，武漢地產(chǎn)市場的巨大消費潛力吸引了 20余家全國一線開發(fā)商進駐。 進入新世紀，硚口著力轉(zhuǎn)換發(fā)展方式，全面加快老工業(yè)基地、傳統(tǒng)市場、舊城區(qū)和城中村“四大改造”，不斷壯大現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、都市工業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)“三大產(chǎn)業(yè)”，走出了一條獨具特色的科學(xué)發(fā)展之路。 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 建設(shè)期為 2年。 受房地產(chǎn)市場持續(xù)旺銷影響，武漢土地市場復(fù) 蘇，供應(yīng)量、成交量在全國十大城市都居前列；與此同時，武漢土地溢價水平卻遠遠低于其它城市； 2021 年， TOP10 企業(yè)看好武漢發(fā)展前景，紛紛加大在漢土地儲備，武漢土地市場在 2021 年的后續(xù)升值潛力備受關(guān)注。 硚口區(qū)交通便利，人口稠密， 主要是商貿(mào)業(yè)區(qū)，人口數(shù)量龐大，對房子的需求量將大大增加 ，本項目的規(guī)劃設(shè)計方案正好適應(yīng)于該地區(qū)。預(yù)售樓價為 7000元 /平方米。在利用投資利潤率進行評估時，首先要確定一個利潤率標準（例 如 20％），當投資方案的投資利潤率高于此標準時則接受該投資方案，否則就拒絕該投資方案。其主要缺點在于： （ 1）沒有考慮資金的時間價值；（ 2）由于凈利潤只是會計上通用的概念，與現(xiàn)金流量有較大差異，因此投資利潤率并不能真正反映投資報酬率的高低。 本項目建設(shè)期為 2年，每年的投資額 7 按總投資的平均算取。其計算公式 為： ????????????? 當年凈現(xiàn)金流量 絕對值上年累計凈現(xiàn)金流量的＋－始出現(xiàn)正值的年份數(shù) 累計凈現(xiàn)金流量開 1tP 求出的投資回收期 tP 與行業(yè)的基準投資回收期 cP 比較，當 tP ≤ cP 時，表明項目投資能在規(guī)定的時間內(nèi)收回，經(jīng)濟效果好。 （ 2）投資回收期的經(jīng)濟 意 義易于理解。（ 2） 不考慮投資回收期以外各年凈現(xiàn)金流量，所以不利于對投資項目進行整體評估。其指標如下： 投資利潤為： 億 ； 投資利潤率 為： %； 投資回收期為： 年 。提高后的租金會導(dǎo)致第二象限內(nèi)價格的提高，引發(fā)第三象限內(nèi)開發(fā)量的上升。此項目的潛在市場分析正是按照這種模型發(fā)展的。 改進的意見和建議 該開發(fā)項目的規(guī)劃設(shè)計方案為 開發(fā) 普通高層住宅 樓 ， 開發(fā)項目 使用土地面積為 30000平方米， 住宅樓 容積率為 5： 1， 建筑面積為 150000 平方米 。 按照計劃進度完成了課程設(shè)計。 三、各小組成員承擔(dān)的設(shè)計任務(wù) 實地調(diào)查和網(wǎng)上查詢由王琳負責(zé)。 在做課程設(shè)計的過程中，組員之間懂得相互協(xié)作，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進步。
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