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安全工程課程設計-預覽頁

2025-07-07 17:30 上一頁面

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【正文】 其特點主要有如下特點: 1) 易發(fā)事故部位多; 2) 群死群傷嚴重,事故危害性大; 3) 事故發(fā)生頻率高; 4) 農(nóng)民工特別是青年工人事故發(fā)生率高。監(jiān)測還顯示,農(nóng)民工外出務工目的地仍以東部地區(qū)為主,但在中西部地區(qū)的比重在提高。 物體打擊事故是指物體在重力或其它外力的作用下產(chǎn)生運動,打擊人體造成傷害的事故。 ( 2)突發(fā)性強。 觸電是一定量的電流通過人體,引起機體損傷或功能障礙,甚至死亡。電擊對人體的傷害程度取決于電流的大小、電流的途徑、人體的生理和心理狀態(tài)及觸電時間的長短等因素。 環(huán)境保護與安全工程學院 安全評價課程設計 6 第 三 章 評價方法選擇與 評價單元劃分 MES 評價法 MES 評價 法是由我國安全生產(chǎn)專家宋大成于 2021 年提出的,已經(jīng)在冶金、機械、化工、電力、建筑、船舶、煤炭、交通運輸行業(yè)的很多企業(yè)及從事科研、講師、倉儲、物業(yè)管理等很多單位得到成功的應用。 將控制措施的狀態(tài) M、暴露的頻繁程度 E( E1 或 E2)、一旦發(fā)生事故會造成的損失后果 S 分別分為若干等級,并賦予一定的相應會值。它能對各種系統(tǒng)的危險性進行識別和評價,既適用于定性分析也適用于定量分析,具有簡明、形象化的特點。它是根據(jù)有關安全規(guī) 范、標準、制度及其他系統(tǒng)分析方法分析的結果,系統(tǒng)地針對一個生產(chǎn)系統(tǒng)或設備進行科學的分析,找出各種不安全因素,并以提問的方式把找出的不安全因素制定為檢查項目,為便于檢查和避免遺漏,將檢查項目按系統(tǒng)或子系統(tǒng)編織成的表格,使安全檢查更有針對性。該方法采用與系統(tǒng)風險率相關的 3個方面指標值之積來評價系統(tǒng)中人員傷亡風險大小。 對這 3種方面分別進行客觀的科學計算,得到準確的數(shù)據(jù),是相當繁瑣的過程。以整個系統(tǒng)作為評價對象實施評價時,一般按一定原則將評價對象分成若干有限、確定范圍的單元分別進行評價,再綜合為整個系統(tǒng)的評價。主要包括碰撞及碾壓、剪切、卷入、刺割傷害等。 圖 機械傷害事故樹分析 最小割集 T=M1+M4+M7+M10 =M2X 10 =X1 X3 X5 X6 X7+ X1 X3+ X1 X4 X8 + X3 X4 X9+ X2 X7 X9+ X3 X6 X10 得到最小割集為 K1={X1,X3,X5,X6,X7},K2={X1,X3},K3={X1, X4, X8}, K4={X3,X4,X9}, K5={X1,X7,X9}, K6={X3,X6,X10} 從最小割集中來看,機械傷害的危險性是比較大的,只要這 6組最小割集中任何一組的基本事件發(fā)生就會導致機械傷害事故的發(fā)生。根據(jù)結構重要度的處理原則可以對其進行計算排序。式( 1)利用布爾代數(shù)分配法則可以化成: T=( X1+X2+X4+X5) *(X1+X3+X4+X5)*(X6+X8)*(X7+X8)*X9*X10 即可以得到 6 組最小徑集,它們分別是 { X1, X2, X4, X5}, { X1, X3, X4,X5}, { X6, X8}, {X7, X8}, {X9},{X10}. (3)結構 重要度分析 按照簡易算法: X1=X6=X7=X9=X10=1/5 X2=X3=X6=X7=X9=X10=1/6 X4=X6=X7=X9=X10=1/5 X5=X6=X7=X9=X10=1/5 X1=X8=X9=X10=1/4 X2=X3=X8=X9=X10=1/5 X4=X8=X9=X10=1/4 X5=X8=X9=X10=1/4 環(huán)境保護與安全工程學院 安全評價課程設計 15 積分累加: X1=X4=X5=1/5 + 1/4 =9/20 X2=X3=1/5 + 1/6 =11/30 X6=X7=1/5 + 1/6 + 1/5 + 1/5 =23/30 X8=1/4 + 1/5 + 1/4 + 1/4 =19/20 X9=X10=4/5 +1/6 + 3/4 =103/60 所以得出, IΦ (9)= IΦ (10) IΦ (8) IΦ (6)= IΦ (7) IΦ (1) = IΦ (4) =IΦ (5) IΦ (2)= IΦ (3) 可見,腳手架護欄搭設高度是否符合標準,以及是否按要求搭設了 水平防護網(wǎng)對預防高空墜落傷亡事故是最重要的因素,其次是空頭板,在安全管理中應該重點檢查和防范。 觸電事故評價分析 通過確定標準的設計或操作,結合施工現(xiàn)場實際情況,對觸電評價單元的評價編制的安全檢查表如表 所示 : 表 施工現(xiàn)場防觸電安 全檢查表 檢查序號 檢查項目與內(nèi)容 依據(jù)標準 檢查結果 備注 是 否 1 安全警示標志 *** 是 2 操作規(guī)程 *** 是 3 人員防護用品穿戴 *** 是 4 用電專項施工方案 *** 否 5 配電箱防雨措施 *** 是 6 人員冒雨用電作業(yè) *** 否 7 總配電箱設置漏電保 護器 *** 是 8 施工有效防、排水措 施 *** 是 9 雨季防觸電應急救援 預案 *** 否 10 電器設備定期維護 *** 是 11 電器外殼接地 *** 是 12 供電系統(tǒng)采用 TNS三相五線制 *** 是 13 配電系統(tǒng)實行“二級或二級以上漏電保護系統(tǒng) *** 是 14 開關箱遵循“一機一 閘一漏電”原則 *** 是 15 專人巡查用電安全 *** 否 16 用電安全教育 *** 是 從安全檢查表結果的統(tǒng)計與分析來看,該小區(qū)施工現(xiàn)場用電安全情況良好,沒有存在較大潛在危險因素,但在施工過程中仍需注意安全,避免觸電事故發(fā)生。 當 然,腳手架坍塌事故的發(fā)生不僅是事故樹中所列舉的物的不安全狀態(tài),其還涉及到人的因素,比如人員管理不到位,忽視對操作人員的安全教育,操作人員安全意識差,事故隱患沒有及時發(fā)現(xiàn)或解決等多方面的因素。 ,算“每天工作時間暴露”;危險狀態(tài)出現(xiàn)一至幾次,算“每天工作時間出現(xiàn)”。因此,評價分值的確定以描述的特定危害為前提。 分值的確定 環(huán)境保護與安全工程學院 安全評價課程設計 21 M值對特定危害導致特定事故而言,有無控制措施或減輕后果的應急措施。根據(jù)辦公區(qū)域的可能存在的危險、有害因素,現(xiàn)編制安全檢查表對辦公區(qū)域進行安全評價,如 表 所示: 表 檢查序號 檢查項目及內(nèi)容 依據(jù)標準 檢查結果 1 車輛傷害事故預防措施 *** 監(jiān)控設備是否齊全 合格 施工現(xiàn)場道路規(guī)劃是否合理 合格 外來人員車輛是否登記 不合格 保安是否按標準巡邏 合格 是否設立限速警示標志 不合格 2 火災事故預防措施 *** 是否做到人走燈滅 不合格 是否使用大功率電器 合格 是否配備滅火設備 合格 是否設立防火 安全標識 不合格 3 活動板房的選址和維護 *** 活動板房有沒有危房,圍墻是否安全 合格 各種建筑要求國家建筑設計規(guī)范標準,防火、 防水、防雷電等功能齊全 合格 屋面完好平整,無滲漏現(xiàn)象。施工便道暢、平坦、整潔、無散落物。 環(huán)境保護與安全工程學院 安全評價課程設計 24 第 六 章 評價結論 通過對 衡陽市 南華大學新校區(qū) 建筑施工 條件進行分析評價,我認為: 衡陽市 南華大學新校區(qū) 建筑施工現(xiàn)場 基本符合《建筑施工安全檢查標準》的相關要求。 衡陽市 南華大學新校區(qū) 建筑施工現(xiàn)場的防物體打擊 等 措施符合安全要求。 在整個課程設計的過程中,我閱讀了大量的文獻和新聞,讓自己的知識面和眼界得到了大幅度開拓,學到了更多 的專業(yè)知識,能夠發(fā)現(xiàn)問題并解決
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