課程設計--學生成績管理系統(tǒng)(順序表)—查找、插入-預覽頁
【正文】 顯的社會效益。重點說明了系統(tǒng)的設計思路、總體設計、各個功能模塊的設計與實現(xiàn)方法。課程設計說明書 學生成績管理系統(tǒng) (順序 表 )— 查找 、 插入 摘 要 C 是一種通用的程序設計語言， C 語言在很多方面繼承和發(fā)展了以往許多高級程序設計語言的成功經(jīng)驗和特色，具有書寫格式自由、數(shù)據(jù)類型豐富、語句功能強大、執(zhí)行速度快和存儲控制能力強等優(yōu)點。 本課程主要介紹 了本課題的開發(fā)背景，所要完成的功能和開發(fā)的過程。 在計算機迅速發(fā)展的今天，將計算機這一信息處理器應用于學生的個人信息管理已是勢必所然，而且這也將學生信息管理帶來前所未有的改變。 目的 本課題運用 C 語言進行開發(fā)， C 語言能夠簡單的進行編譯一些 程序，來實現(xiàn)對一些問題的解決。 經(jīng)過這一個學期對《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》的學習，我們都學到了不少東西，可能有些學的還不夠理想，但無論如何這些知識都為我們的下一步學習打下了堅實的基礎。因此，需要開發(fā)學生管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)可以實現(xiàn)由計算機代替人工執(zhí)行一系列復雜而繁瑣的操作，使得學校管理人員可以輕松快捷的完成學生 信息 管理的任務。 （ 3）刪除學生信息；按學號、姓名刪除。 （ 7）插入學生信息：插入一個新的學生。 創(chuàng)建模塊 本模塊用于創(chuàng)建學生的信息，包括學生的學號、姓名、性別、 語文 成績、數(shù)學成績、 英語 成績、 平均成績、總成績。 排序模塊 本模塊將學生成績按 平均分 或者總分排序。首先要讓使用者明白怎樣使用此系統(tǒng)。 創(chuàng)建并輸出 學生信息 庫的信息 學生信息 管理系統(tǒng)的主界面提供進入系統(tǒng)其他功能模塊的方法，使用戶能方便地調(diào)用 查詢 、 插入 。 int eng,math,ds。 int len。 printf(請輸入要創(chuàng)建的學生總數(shù) \n)。i=。[i1].xuehao)。 scanf(%s,[i1].sex)。 printf(請輸入數(shù)學成績 \n)。 scanf(%d,amp。 } return L。i=。 printf(%d\t,[i1].eng)。 } } 查找學生信息 按姓名查找或按學號查找 ，在初始化線性表后，在界面上進入查詢模塊，選擇你要進行的操作： 按照姓名查找學生 void search_name(student L) { int j=1。 while(strcmp([j1].name,n)amp。 printf(%s ,[j1].name)。 printf(%d ,[j1].ds)。 int n。 while([j1].xuehao!=namp。 printf(%s ,[j1].name)。 printf(%d ,[j1].ds)。 printf(\n1:查詢學號 )。 scanf(\n%d,amp。 case 2:search_name(L)。 }} 插入學生信息 根據(jù)分析，應該先查找要插入的學生的學號是否已經(jīng)存在，存在的情況下，要賦予一個新的學號，直到不出現(xiàn)重復為止，然后將要插入的學生信息插入到順序表的最后，這種插入操作比較簡單。n)。 printf(請輸入姓名 \n)。 printf(請輸入英語成績 \n)。 scanf(%d,amp。[x].ds)。} else printf(請重新輸入該學生的學號： \n)。系統(tǒng)采用模塊化程序設計的方法，既便于系統(tǒng)功能的組合和修改，又便于未參與系統(tǒng)開發(fā)的技術(shù)維護人員補充和維
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