【正文】 0 int sum。 }。 //圖書作者 char type[10]。 //圖書數(shù)量 }book[MAX]。 printf( *******************************\n)。book[i].num)。 printf(\n ★輸入圖書作者 :)。 printf(\n ★輸入出版社 :)。book[i].,amp。 scanf(%d,amp。 choice=getch()。n39。 sum=i。 char filename[10]。 } if(fwrite(amp。 int i=0。 if ( (fp=fopen(filename, r)) == NULL) { printf(\n\n****讀文件錯(cuò)誤 !****\n\n)。 else i++。 system(cls)。 do { if(book[i].num!=0) { j++。 PRINT1。 PRINT1。 printf(按任意鍵返回主菜單 !)。 scanf(%d,amp。i++) { if(book[i].num==del_numamp。j++) {book[j]=book[j+1]。 } PRINT1。i++) {PRINT3。 } } //添加模塊 void append() { int i,flag=0。 printf(\n\n 添加一種新圖書 \n)。 printf(\n ★圖書名稱 :)。 printf(\n ★圖書類型 :)。 printf(\n ★出版時(shí)間 (yyyymmdd):)。book[i].)。 i++。Y39。 flag=1。 printf(\n 按任意鍵返回主菜單 !)。 scanf(%d,amp。i++) if(book[i].num==modify_num) { printf(\n **************圖書信息 ************** \n\n)。 printf(\n 您要修改哪一項(xiàng) ?\n)。 printf(\n \n)。 scanf(%d,amp。break。 case 3: printf(\n ★輸入修改后的圖書類型 :)。 scanf(%s,book[i].publish)。book[i].,amp。 case 6: printf(\n ★輸入修改后的圖書數(shù)量 :)。 } PRINT1。 } if(i==sum) { printf(\n 該圖書不存在 !)。Y39。 //繼續(xù)添加的標(biāo)志 printf(\n 繼續(xù) !\n)。 } //更新模塊 void renew() { int choice。 printf( \n\n)。choice)。break。 } }while(choice!=0)。 scanf(%d,amp。i++) if(book[i].num==inquire_num) { printf(\n **************圖書信息 ************** \n\n)。 } else j++。 char inquire_name[20]。isum。 PRINT1。 if(j==sum) printf(\n 該圖書不存在 !)。 printf(\n **********輸入要查詢的圖書類型 :)。 PRINT2。i++) if(strcmp(book[i].type,inquire_type)==0amp。 PRINT2。 } //查詢模塊 void inquire() { int choice。 printf( 3. 按圖書類型查詢 \n\n)。choice)。break。 } }while(choice!=0)。 for(i=0。j++) { if(book[i].numbook[j].num) { t=book[i]。 output()。 for(i=0。j++) { if(strcmp(book[i].name,book[j].name)0) { t=book[i]。 output()。 for(i=0。j++) { if(strcmp(book[i].type,book[j].type)0) { t=book[i]。 output()。 printf( \n\n)。 scanf(%d,amp。 case 2: sort_name()。 case 0: break。 char count_name[20]。isum。 PRINT3。 } } if(j!=sum) printf(\n\n ************* 圖書總量為 %4d\n,count)。 printf( 輸入圖書類型 :)。i++) { if(strcmp(book[i].type,count_type)==0) { count+=book[i].amount。 } else j++。 } //按圖書出版社統(tǒng)計(jì)數(shù)量 void count_publish() { int i,count=0,j=0。 scanf(%s,count_publish)。 PRINT1。 if(j==sum) { printf(\n 錯(cuò)誤 !無(wú)此出版社信息 )。 do { printf(\n\n\n ***********統(tǒng)計(jì)信息 ***********\n\n)。 printf( \n\n)。 switch(choice) { case 1: count_name()。 case 3: count_publish()。 } /*主函數(shù) */ void main() { int i,choice。i6。 b[6]=39。 printf( 1. 錄入圖書信息 \n)。 printf( 3. 讀取圖書信息 \n)。 printf( 5. 查詢圖書信息 \n)。 printf( 7. 排序圖書信息 \n)。 printf( 0. 退出系統(tǒng) \n\n)。 switch(choice) { case 1: input()。 case 3: read()。 case 5: inquire()。 case 7: sort()。 case 0: break。 } 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)專題 13 篇 第一篇 :頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，按照學(xué)校的計(jì)劃要求，本人進(jìn)行了為期個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，在信件收發(fā)管理上，我一直親力親為，片刻 都不敢馬虎。對(duì)于收到的所有信函，我都分門別類的登記，標(biāo)注好收發(fā)人的單位、姓名還有來(lái)函日期等等。這些，都將是我今后人生道路上的寶貴財(cái)富。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，鍛煉了我的做事能力，養(yǎng)成了對(duì)人對(duì)事的 責(zé)任心，也堅(jiān)定了我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我價(jià)值的信心。 第三，村委會(huì)的現(xiàn)代化辦公水平還比較低，雖然配備了電腦等現(xiàn)代化辦公工具，但是實(shí)際的利用程度很低。但后來(lái)很多東西看似簡(jiǎn)單，其實(shí)要做好它很不容易。 一、實(shí)習(xí)目的 畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程 ,不知不覺我們的大學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了 ,在這個(gè)時(shí)候 ,我們非常希望通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)的正確性。在整個(gè)的實(shí)習(xí)工程中 ,我總共做了以下的一些工作 ,同時(shí)自己的能力也得到了相應(yīng)的提高。在實(shí)習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。一是通過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。那時(shí)候?qū)ψ约旱奈磥?lái)希，希在那里能大展拳腳，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。我知道我的實(shí)習(xí)之路還 剛剛開始，我要經(jīng)歷的還有很多。我在這里做的裝冰箱的托板，是將托板固定在冰箱上，這個(gè)崗位說(shuō)難也不難，就是要你記得哪種型號(hào)的冰箱用哪種托板，要不要帶電容，是幾微法的電容。后來(lái)，仔細(xì)看師傅的動(dòng)作，怎么最省力，怎么最舒服。 第四篇 :師范系中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 大一的時(shí)候就知道大三的上學(xué)期學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，也知道這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)于我們 師范生來(lái)說(shuō)很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。在這為期半年的實(shí)習(xí)中，我們有最初的迷茫、緊張、陌生到現(xiàn)在的習(xí)慣、大方自然，工作、生活看似單調(diào)，但是，不論從剛開始的聽課，到后來(lái)的講課，參加班級(jí)管理，我們都受益匪淺：不在懶床，不再拖拉，多了責(zé)任， 多了經(jīng)驗(yàn)，也收獲了幸福。這對(duì)我們這些實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)實(shí)在是一次難得的鍛煉的機(jī)會(huì)。每個(gè)禮拜我們的指導(dǎo)老師都會(huì)來(lái)聽我們的課。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。短暫的猶豫之后，我剩下來(lái)的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘何⑿κ欠▽殹? 剛來(lái)到這里，對(duì)于我們最重要的就是身份的變換，我們不在是天天由老師管理的學(xué)生了，我們變成老師了，我們不但要處理好自己的事情，還要管理好孩子，特別是作為班主任，一切的工作都顯得那么細(xì)致入微，因?yàn)檫@里是縣城，大部分來(lái)自鄉(xiāng)村的孩子都住宿，所以教師又充當(dāng)著另一種身份－－家長(zhǎng)。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開場(chǎng)白。頂崗生活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣。我想這是每一位初登講臺(tái)者必然要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。還經(jīng)常邀請(qǐng)指導(dǎo)老師聽我講課，讓他給我指出自己講課過(guò)程中的缺點(diǎn)和不足，剛開始的時(shí)候老師的最多的一點(diǎn)就是每節(jié)課重點(diǎn)不突出，在經(jīng)過(guò)一次次的鍛煉后老師對(duì)我說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)了。在這個(gè)時(shí)候，我來(lái)到電機(jī)限公司，在這里進(jìn)行我的頂崗實(shí)習(xí)。主要產(chǎn)品全部出口，為市優(yōu)秀外商投資企業(yè)。 第七篇 :師范專業(yè)中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 青春如歲月，似流水。 大學(xué)四年的生活已經(jīng)過(guò)半，記