【摘要】第一篇:科學(xué)精神比人文精神更重要四辯陳詞 科學(xué)精神源于近代科學(xué)的求知求真精神和理性與實(shí)證傳統(tǒng),她伴隨著科學(xué)實(shí)踐的不斷豐富,比如發(fā)電機(jī)就是先有1831年英國(guó)科學(xué)家法拉第,在實(shí)驗(yàn)室經(jīng)過十年的奮斗,發(fā)現(xiàn)了...
2024-11-16 00:20
【摘要】專題六西方人文精神的起源與發(fā)展西方人文精神的起源及其發(fā)展-導(dǎo)言西方人文精神的發(fā)展①萌芽—古代希臘思想家對(duì)“人”的重視②發(fā)展—文藝復(fù)興和宗教改革(人文主義)③成熟—啟蒙運(yùn)動(dòng)(理性)人文精神的內(nèi)涵:尊重人的價(jià)值,尊重精神
2025-03-04 23:09
【摘要】西方人文精神的歷程產(chǎn)生復(fù)興發(fā)展成熟公元前4世紀(jì)中葉希臘的智者運(yùn)動(dòng)14~17世紀(jì)文藝復(fù)興17和18世紀(jì)啟蒙運(yùn)動(dòng)四方思想史上的三次大的思想解放運(yùn)動(dòng)人文精神核心內(nèi)涵是人文主義。人文主義:是文藝復(fù)興時(shí)期核心的社會(huì)思潮
2024-11-17 05:18
【摘要】當(dāng)代中國(guó)人文精神缺失探析 [摘?要]當(dāng)代中國(guó)人文精神的缺失對(duì)人的全面發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響,導(dǎo)致了理想主義弱化、實(shí)用主義盛行、道德的缺失、社會(huì)風(fēng)氣的墮落;導(dǎo)致國(guó)民文化素質(zhì)的現(xiàn)狀令人擔(dān)憂,并成為提高...
2024-11-19 03:57
【摘要】1、含義:“人文精神”humanism,譯作人文主義、人本主義、人道主義。①?gòu)V義:歐洲始于古希臘的一種文化傳統(tǒng)。其核心思想為:關(guān)心人,尤其關(guān)心人的精神生活,尊重人的價(jià)值,尤其尊重人作為精神存在的價(jià)值。②狹義:是指文藝復(fù)興時(shí)期的一種思潮。其核心思想為:(一)、關(guān)心人,以人為本,重視人的價(jià)值,反對(duì)神
2025-01-15 18:37
【摘要】第十講嶺南文化及其人文精神一、嶺南文化嶺南文化二、嶺南文化的主體內(nèi)容三、嶺南文化的人文精神AESTHETICSLESSONTEN《大學(xué)美育》系列課程AESTHETICSLESSONTEN一、嶺南、文化、嶺南文化1、嶺南的得名和范圍
2025-08-01 17:52
【摘要】第二單元西方人文精神的起源及其發(fā)展1.智者學(xué)派代表人物普羅塔哥拉提出“人是萬(wàn)物的尺度”。據(jù)此判斷:他認(rèn)為國(guó)家治理好壞的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是A.是否對(duì)人有利和符合人性B.是否民主和強(qiáng)盛C.是否人人都遵守習(xí)俗和法律D.是否由“哲學(xué)王”來(lái)做統(tǒng)治者【解析】:選A?!叭耸侨f(wàn)物的尺度”強(qiáng)調(diào)了人作為認(rèn)識(shí)客觀事物的主體,樹立人的尊嚴(yán),強(qiáng)調(diào)人的主觀感
2025-07-27 23:52
【摘要】(B)(2022·北京文綜·20)某位古希臘哲學(xué)家首次讓哲學(xué)“成為探究生活和道德、善與惡所必需”的學(xué)問,這位哲學(xué)家是蘇格拉底在受審時(shí)申辯說(shuō):“打一個(gè)可笑的比喻,我就像一只牛虻,整天到處叮住你們不放,喚醒你們、說(shuō)服你們、指責(zé)你們??我要讓你們知
2025-08-15 22:07
【摘要】西方人文主義思想的起源溫馨提示:請(qǐng)點(diǎn)擊相關(guān)欄目。自主探究·考點(diǎn)突破合作探究·史論互證開放課堂·高考研習(xí)考點(diǎn)一、西方人文主義思想的起源1、通史鏈接——公元前5世紀(jì)古希臘的政治、經(jīng)濟(jì)、思想內(nèi)容鏈接點(diǎn)政治經(jīng)濟(jì)思想工商業(yè)的發(fā)展和城邦經(jīng)濟(jì)的繁榮是民主政治和
2025-01-08 12:56
【摘要】在科學(xué)精神與人文精神的交融中促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展——西北大學(xué)校園文化建設(shè)彰顯優(yōu)勢(shì)與特色大力加強(qiáng)人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育,加強(qiáng)集體主義和團(tuán)結(jié)合作精神教育,促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,是我國(guó)高等教育近年來(lái)在育人理念方面的一個(gè)新突破,也是高等學(xué)校校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。西北大學(xué)作為一所具有百年歷史的綜合性大學(xué),學(xué)科門類齊全,文理科專業(yè)并重,具有重視人文素質(zhì)
2025-06-25 02:30
【摘要】 第1頁(yè)共3頁(yè) 領(lǐng)導(dǎo)干部工作要大力倡導(dǎo)“人文精神” 干部工作強(qiáng)調(diào)人文精神,表現(xiàn)著民主的關(guān)懷這個(gè)基本特征。 對(duì)提拔為一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位的干部,賦予相應(yīng)的政治、生活待遇,有 責(zé)任有權(quán)利,有自由也有約束...
2025-08-28 20:18
【摘要】 醫(yī)學(xué)人文精神大學(xué)習(xí)大討論活動(dòng)方案 各黨支部、各科室: 為促進(jìn)醫(yī)院文化建設(shè),加強(qiáng)醫(yī)院精神文明建設(shè),推進(jìn)全省人文關(guān)懷示范醫(yī)院創(chuàng)建工作,根據(jù)醫(yī)院年度工作安排,經(jīng)醫(yī)院黨委研究決定,在全院開展醫(yī)學(xué)人...
2024-12-07 03:45
【摘要】專題六 西方人文精神的起源與發(fā)展一、蒙昧中的覺醒課程標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。?!叭耸侨f(wàn)物的尺度”的含義。(重點(diǎn))。(重點(diǎn))。(重難點(diǎn))智者的啟蒙:大約在公元前5世紀(jì)中葉。2.背景(1)希臘工商業(yè)發(fā)展、平民地位提高。(2)個(gè)人主義的成長(zhǎng)、解決實(shí)際問題的需要。(3)雅典民主政治的高峰期。3.性質(zhì)是一場(chǎng)反對(duì)舊的思
2025-06-28 01:38
【摘要】 大學(xué)生人文精神狀況調(diào)查問卷 親愛的同學(xué): 你好!首先感謝你對(duì)本次調(diào)查活動(dòng)的支持。 非常感謝你參與調(diào)查,你的參與將對(duì)我們的活動(dòng)有重大意義和價(jià)值。 此調(diào)查僅作學(xué)習(xí),研究之用,請(qǐng)打消疑慮,實(shí)情填...
2025-09-24 05:37
【摘要】專題線索專題六西方人文精神的起源及其發(fā)展蒙昧中的覺醒:智者運(yùn)動(dòng)起源前5世紀(jì)西方思想史上的三次大的思想解放運(yùn)動(dòng)神權(quán)下的自我:文藝復(fù)興宗教改革復(fù)興14——17世紀(jì)專制下的啟蒙:?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)
2025-08-05 03:07