實(shí)驗(yàn)學(xué)校畫(huà)冊(cè)方案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 P3637: 文化精神 P3839: 隊(duì)伍建設(shè) P4043: 園丁風(fēng)采 P4455：回歸生活樂(lè)東思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校畫(huà)冊(cè)方案 (新 ) (一 )、封面 : 思恩思源心靈家園 P1617：辦學(xué)理念 P1819：校長(zhǎng)致辭 P2021: 認(rèn)證殊榮 P2223：領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷 P2633: 菁菁校園 P3443：芳華淡定歲月豐盈 P45：主題創(chuàng)意 [附富含文化底蘊(yùn)的相關(guān)創(chuàng)意圖 ] 一年嬗變心靈家園 P1415：主題創(chuàng)意 [附富含文化底蘊(yùn)的相關(guān)創(chuàng)意圖 ] 文化沃土” 2021 年 5 月 26 日，羅保銘省長(zhǎng)專(zhuān)程來(lái)到正在如火如荼建設(shè)中的樂(lè)東思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校視察，幾次握著王校長(zhǎng)的手，拍著王校長(zhǎng)的肩膀深情有至，期待無(wú)限，王校長(zhǎng)深感這是高層領(lǐng)導(dǎo)的托付，更是沉甸甸的責(zé)任。 蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里說(shuō)到：教育的重要任務(wù)之一就是不要讓任何一顆心靈的火藥未被點(diǎn)燃，而要使一切天賦和才能都能最充分地表現(xiàn)出來(lái)。社會(huì)各界對(duì)我們樂(lè)東思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校給予高度重視和關(guān)愛(ài)。 2021 年 3 月 6 日，省教育廳在致 10 位校長(zhǎng)的信時(shí)說(shuō)：“當(dāng)你們收悉來(lái)自海南的佳音時(shí)，你們已成為眾多應(yīng)聘者中的佼佼者，你們的選擇是我們共同的心愿，海南基礎(chǔ)教育將為你們提供施展才華的機(jī)會(huì)。 樂(lè)東縣委縣政府撥專(zhuān)款 16 萬(wàn)元為我校學(xué)生購(gòu)買(mǎi)了生活用品。 思源學(xué)校的學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村，尤其是邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子基礎(chǔ)較薄弱，但是他們很淳樸，比較內(nèi)向、羞澀。 對(duì)思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能要分“三步走”，先規(guī)范、再進(jìn)步、最后再出點(diǎn)成 績(jī)。看，餐廳里，學(xué)生們安安靜靜地排起了長(zhǎng)隊(duì)，靜靜的等著打飯；熄燈前，宿舍里明亮的燈光下，我們的學(xué)生孩子還在床板上寫(xiě)著作業(yè)，有的手拿一本名著，讀得津津有味；走在路邊，我們的孩子隨手撿起別人丟棄的紙屑、冰糕棍，放進(jìn)垃圾箱里；晚修前，每個(gè)教室里都 早已坐滿了我們的學(xué)生，正拿出課本，準(zhǔn)備完成老師的作業(yè)?? (八 )、 P4455：回歸生活行健不息 守望永恒的，是我們對(duì)生命的無(wú)限熱愛(ài)與景仰 勤奮執(zhí)著的，是奮斗征程上前赴后繼的奉獻(xiàn)隊(duì)伍 感動(dòng)未來(lái)的，是芳華淡泊而高雅寧?kù)o的精神情懷 ?? 一年來(lái)，樂(lè)東思源人，豐美的心田盛開(kāi)著美麗的百合 奔涌的血脈融入了推動(dòng)民族復(fù)興的偉大暢想 在樂(lè)東思源這片生命厚重的土壤里 為中華的富強(qiáng)播撒著綠色希望 ?? （十）、 P60：編委會(huì)名錄 (P60 與封三之間襯空白特種紙 ) （十一 )、封三：空白 (十二 )、封底：基礎(chǔ)資訊 底圖：盛開(kāi)的百合花輪廓暗影
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