【正文】 28 致謝 本設(shè)計(jì)論文是在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下完成的。我也非常感謝幫助過(guò) 我的同學(xué)，正是由于他們的幫助和鼓勵(lì)才使我能夠在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中克服種種困難，最終順利完成論文，他們的學(xué)識(shí)和為人也深深地影響著我。 （二）目錄 畢業(yè)論文（ 設(shè)計(jì)）必須按其結(jié)構(gòu)順序編寫(xiě)目錄，要求層次分明，體現(xiàn)文章展開(kāi)的步驟和作者思路。中文摘要 一般以200300 個(gè)字為宜。 （ 1）引言 引言也稱(chēng)前言、導(dǎo)論、導(dǎo)言、緒言、緒論等。即： 主題明確：全文圍繞主題展開(kāi)討論，不離題； 論證充分：有觀(guān)點(diǎn)、有思路、有材料、有說(shuō)服力； 結(jié)論清楚：研究導(dǎo)出的結(jié)論不含糊、易理解； 邏輯嚴(yán)密：文字精煉流暢、條理清晰。 致謝 （無(wú)必要時(shí)可省略） 以精練的文字，對(duì)在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作中直接給予指導(dǎo)、幫助的人員表示謝意， 言辭懇切，實(shí)事求是 。參考文獻(xiàn)的列寫(xiě)格式， 詳見(jiàn) “ 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的書(shū)寫(xiě)規(guī)范與 打印 要求 ” 。 二、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的書(shū)寫(xiě)規(guī)范與 打印 要求 （一）書(shū)寫(xiě)規(guī)范 引用有關(guān)政策、方針性?xún)?nèi)容務(wù)必正確無(wú)誤，不得泄漏國(guó)家 和 單位機(jī)密。 國(guó)內(nèi)工廠(chǎng)、機(jī)關(guān)、單位的名稱(chēng)等應(yīng)使用全名，如不得把 “ 大學(xué) ” 簡(jiǎn)寫(xiě)成 “ 衡陽(yáng)師 院 ” 或“衡師院” 。文中公式、表格、圖的編排應(yīng)統(tǒng)一。 表格格式可采用三線(xiàn)表，表格的名稱(chēng)和編號(hào)應(yīng)居中，并位于表格上方，表序在前，表名在后，其中空一格，表名末不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。如： 插圖應(yīng)用 Word 文檔繪制，或用 CAD 繪制后插入，不得用鉛筆、鋼筆、圓珠筆等繪制（特殊情況除外）。如 “?? 效率可提高 25%[2]” ,表示此結(jié)果援引自文獻(xiàn) 2。 頁(yè)面設(shè)置： 版心為 297 210mm； 上下頁(yè)邊距均為 3cm，左頁(yè)邊距為 ,右頁(yè)邊距為 2cm，裝訂邊 ； 頁(yè)碼居中 ； 其余 設(shè)置采取系統(tǒng)默認(rèn)設(shè)置。 摘 要 （ 宋體，五號(hào)字，加粗 ） （ 宋體五號(hào)字 ） 關(guān)鍵詞 中文 關(guān)鍵詞 采用 宋 體 五 號(hào)字 ， 英文 關(guān)鍵詞 采用 五 號(hào) “Time New Roman ”字型；行距設(shè)置為固定值 22 磅。 每章 題目 與每節(jié) 題目 之間的行距設(shè)置： 段前 1 行、 段后 1 行。 小節(jié)，編寫(xiě)為： , ? 。 附件另行裝訂 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）材 料較多，且不宜收入正文中的有關(guān)材料，如譯文及原文、專(zhuān)題調(diào)研報(bào)告或開(kāi)題報(bào)告、過(guò)長(zhǎng)的公式推演過(guò)程、非軟件設(shè)計(jì)題目中篇幅較大的計(jì)算機(jī)程序等，可按如下次序裝訂成冊(cè)： 封面 ； 目錄； 調(diào)研報(bào)告、文獻(xiàn)綜述； 外文翻譯及原文（譯文在前，原文在后）； 公式推演過(guò)程、計(jì)算機(jī)程序等； 封底 。 （ 二 ） 任務(wù)書(shū)必須針對(duì)每個(gè)學(xué)生下達(dá)，不能多人共用，若是幾人共同完成的課題，必須是每人各有專(zhuān)題，各有側(cè)重。 （ 2） 軟件開(kāi)發(fā)類(lèi)課題 ： 明確軟件開(kāi)發(fā)的具體任務(wù)，一般應(yīng)包括弄清系統(tǒng)的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢(shì)，建立仿真模型，編寫(xiě)計(jì)算機(jī)程序，上機(jī)調(diào)試與結(jié)果分析等具體內(nèi)容，應(yīng)完成的工作量要求 (如開(kāi)題報(bào)告、論文、譯文、程序以及程序使用說(shuō)明等 )要填寫(xiě)具體、明確。 主要參考文獻(xiàn)與資料：在確定了畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )題目和明確了基本要求后，指導(dǎo)教師應(yīng)給學(xué)生提供一些相關(guān)資料和相關(guān)信息，指導(dǎo)學(xué)生收集主要參考資料和文獻(xiàn)。最終成績(jī)的優(yōu) 秀與 良 好 率 之和 應(yīng)控制在 50%以?xún)?nèi)，優(yōu)秀率控制在10%以 內(nèi) 。 六、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）相關(guān)附件材料一覽表 附件 1：《 大學(xué) 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 封面》 附件 2：《 大學(xué) 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書(shū) 》 附件 3； 《大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開(kāi)題報(bào)告》 附件 4： 《大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 成績(jī)?cè)u(píng)定表 》 （一）、（二）、（三） 附件 5； 《 大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 附 件封面 》 附件 6： 《 大學(xué) 院級(jí) 優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）壓縮文稿格式》 附件 7： 《大學(xué) 院級(jí)優(yōu)秀 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 登記表 》 附件 8： 《大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 指導(dǎo)性評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 》 附件 9：《大學(xué)外聘畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師申報(bào)表》 附件 10： 《 大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)表》 附件 11： 《 大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題情況表》 附件 12： 《大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 質(zhì)量分析報(bào)告 》 附件 13： 《 大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）參考選題一覽表》 38 附件 1： 大學(xué) 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 題 目： 所 在 系： 專(zhuān) 業(yè)： 學(xué) 號(hào)： 作者姓名： 指導(dǎo)教師： 39 年 月 日 附件 2： 大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書(shū) 論文題目 學(xué)生姓名 學(xué) 號(hào) 專(zhuān) 業(yè) 班 級(jí) 指導(dǎo)教師 職 稱(chēng) 起止時(shí)間 年 月 日 至 年 月 日 40 一、 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的研究?jī)?nèi)容（或任務(wù)、目標(biāo)）： 41 二、論文進(jìn)度安排： 三、主要參考文獻(xiàn)與資料： 指導(dǎo)教師意見(jiàn)： 簽名： 年 月 日 教研室意見(jiàn)： 負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日 系審核意見(jiàn)： 負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日 42 附件 3： 大學(xué) 本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開(kāi)題報(bào)告 論文題目 學(xué)生姓名 學(xué) 號(hào) 專(zhuān) 業(yè) 班 級(jí) 指導(dǎo)教師 職 稱(chēng) 一、選題的目的、意義及國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)： 二、主要研究?jī)?nèi)容、創(chuàng)新之處： 43 三、研究方法、設(shè)計(jì)方案或論文提綱： 四、完成期限和預(yù)期進(jìn)度： 五、主要參考資料： 六、指導(dǎo)教師意見(jiàn)： 簽名： 年 月 日 44 開(kāi) 題 報(bào) 告 會(huì) 紀(jì) 要 時(shí)間 地點(diǎn) 與 會(huì) 人 員 姓 名 職務(wù)（職稱(chēng)） 姓 名 職務(wù)（職稱(chēng)） 姓 名 職務(wù)（職稱(chēng)） 會(huì)議記錄摘要： 會(huì)議主持人： 記 錄 人： 年 月 日 教研室（或開(kāi)題報(bào)告評(píng)審小組）意見(jiàn)： 負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日 系工作小組意見(jiàn)： 負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日 45 附件 4： 大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)?cè)u(píng)定表（一） 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目 學(xué)生姓名 專(zhuān)業(yè) 班級(jí) 學(xué)號(hào) 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)： 建議成績(jī)： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 46 大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)?cè)u(píng)定表（二） 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目 學(xué)生姓名 專(zhuān)業(yè) 班級(jí) 學(xué)號(hào) 評(píng)閱人評(píng)語(yǔ)： 建議成績(jī)： 評(píng)閱人簽名： 年 月 日 47 大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)?cè)u(píng)定表（三） 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目 學(xué)生姓名 專(zhuān)業(yè) 班級(jí) 學(xué)號(hào) 答辯時(shí)間 地點(diǎn) 答辯小組成員 姓名 職務(wù)（職稱(chēng)） 姓名 職務(wù)（職稱(chēng)） 答辯小組評(píng)語(yǔ)： 建議成績(jī)： 組長(zhǎng)簽名： 年 月 日 系答辯委員會(huì)意見(jiàn)： 評(píng)定成績(jī) 負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日 48 附件 5： 大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 附 件 題 目： 所 在 系： 專(zhuān) 業(yè)： 學(xué) 號(hào)： 作者姓名： 指導(dǎo)教師： 年 月 日 49 附件 6： 優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）壓縮文稿格式 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目 （ 3 號(hào)黑體，居中 ） 專(zhuān)業(yè)學(xué)生： 指導(dǎo)教師： （小 4 號(hào)宋體，居中） 摘 要： ???????????? （小 5 號(hào)宋體） 關(guān)鍵詞： ????；????；???? （小 5 號(hào)宋體） Abstract: （ 5 號(hào)，字體為 Times New Nomen） Key words:（ 5 號(hào)，字體為 Times New Nomen） 正文： 5 號(hào)宋體， 行距設(shè)置為固定值 22 磅。實(shí)地考察目的明確，方案可行，考察過(guò)程記錄完整，結(jié)果清楚 對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及原始數(shù)據(jù)作了主要的記錄，結(jié)果較清楚 可靠。理論分析與計(jì)算基本正確，相關(guān)文獻(xiàn)資料、實(shí)驗(yàn)或考察數(shù)據(jù)引用基本適當(dāng) 偏離主題；理論分析與計(jì)算錯(cuò)誤過(guò)半；概念模糊 ，論述紊亂；文獻(xiàn)資料、實(shí)驗(yàn)或考察數(shù)據(jù)引用不當(dāng) 創(chuàng)新能力 理論上有新的見(jiàn)解或技術(shù)上有一定的創(chuàng)新 有一定的新意 沒(méi)有新意 綜合質(zhì)量 論文（設(shè)計(jì)）研究方法科學(xué)，整體思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，層次分明，語(yǔ)言表達(dá)流暢，結(jié)論明確；中英文摘要、關(guān)鍵詞準(zhǔn)確，圖表清楚，參考文獻(xiàn)引用、標(biāo)注正確；文稿按統(tǒng)一規(guī)范打印和裝訂 論文（設(shè)計(jì)）研究方法可行，整體思路基本清晰，結(jié)構(gòu)、層次較合理，文理通順，結(jié)論基本明確；中英文摘要、關(guān)鍵詞較規(guī)范，圖表較清楚，參考文獻(xiàn)引用、標(biāo)注基本正確；文稿基本上按統(tǒng)一規(guī)范打印和裝訂 論文（設(shè)計(jì)）整體思路不清，結(jié) 構(gòu)不完整，語(yǔ)言表達(dá)不清；中英文摘要、關(guān)鍵詞、圖表不合要求或殘缺，參考文獻(xiàn)引用、標(biāo)注隨意；文稿未按統(tǒng)一規(guī)范打印和裝訂 答辯情況 按時(shí)參加答辯，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)簡(jiǎn)明扼要地闡明論文（設(shè)計(jì)）的主要內(nèi)容，回答問(wèn)題準(zhǔn)確，口頭表述清楚 能按時(shí)參加答辯，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)基本能簡(jiǎn)要說(shuō)明論文（設(shè)計(jì)）的主要內(nèi)容，回答問(wèn)題較準(zhǔn)確，口頭表述基本清楚 沒(méi)有按時(shí)參加答辯或在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)未能說(shuō)明論文（設(shè)計(jì)）的主要內(nèi)容，回答問(wèn)題不準(zhǔn)確，口頭表述不清 學(xué)習(xí)態(tài)度 態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，按時(shí)完成任務(wù) 態(tài)度較認(rèn)真，能按時(shí)完成任務(wù) 態(tài)度不認(rèn)真，不能按 時(shí)完成任務(wù) 53 大學(xué)本科生畢業(yè)論文指導(dǎo)性評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（文科） 項(xiàng) 目 優(yōu) 秀 中 等 不 及 格 選題與開(kāi)題設(shè)計(jì) 選題思想明確，選題新穎，具有理論或現(xiàn)實(shí)意義。 54 附件 9： 大學(xué)外聘畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師申報(bào)表 申報(bào)系部 申報(bào)專(zhuān)業(yè) 擬聘教師姓名 工作單位與聯(lián)系方式 最后學(xué)歷、學(xué)位 職 稱(chēng) 擬聘教師近年 主要工作經(jīng)歷 擬聘教師近年 主要研究成果