【正文】 個屏幕上課，老師也無法及時觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同學(xué)們也可以趁機偷懶，學(xué)習(xí)效率大大不如在學(xué)校。隔著屏幕的我們怎能知道別人不在努力呢 ?可能本來你們之間的差距只有一小截，但別人在家里按照老師的規(guī)定認真學(xué)習(xí)上課，并且網(wǎng)課并不是上三五天，一個月的網(wǎng)課足以拉大你和別人的差距。疫情地圖上的每一個地名、每一個 數(shù)字，都牽動我們的心緒。網(wǎng)課節(jié)省下來的時間我會用來背單詞或者預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。 網(wǎng)課有利也有弊，我們一定要增強自己的自制力與自覺性，充分利用線上優(yōu)勢，努力學(xué)習(xí)。老師可以利用釘釘， 等軟件進行云授課。我來自鄭州九中，進行上課的軟件主要是釘釘。我相信只要團結(jié)一心，疫情很快就會過去。但作為高一國際班的學(xué)生，面臨著IGCSE 的國際大型考試是萬萬不可松懈的。 在這個特殊的時刻，即使我們不能相見 ，但在網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨，仍把我們相連。作為中學(xué)生的我們，此時更應(yīng)努力學(xué)習(xí)，切不可偷懶 ! 疫情下高中生上網(wǎng)課心得體會精選 2 庚子伊始，沒能打開傳統(tǒng)的劇本。網(wǎng)絡(luò)在線課堂順理成章成為了疫情下學(xué) 習(xí)方式的主流。老師們都非常認真負責(zé)，很照顧我們的上課感受，會時常問大家能不能聽清，語速可不可以，屏幕清不清楚等等。如果能克服住這些誘惑，將收獲更高更強的自制力。希望疫情早日結(jié)束，待春日暖 陽高照時，我們九中校園再相聚 ! 疫情下高中生上網(wǎng)課心得體會精選 3 通過這段時間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我也逐漸適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式。 網(wǎng)絡(luò)直播課有回放功能，上課聽不懂的知識點或者漏記的筆記，我會在課后看回放來學(xué)習(xí)和補充。 疫情下高中生上網(wǎng)課心得體會精選 4 20xx，轉(zhuǎn)眼又是春風(fēng)十里柔情。這無疑為渴望知識的中國青少年帶來了福音。上課，布置作業(yè)，改作業(yè)，講錯題。雖說可以挑老師，但總有看走眼的時候，而且大部分時候，你喜歡的老師都沒有時間，所以總有幾堂課上的既不開心也沒學(xué)到什么。 但緣分就是那么奇妙。我當時想：這個老師看著真接地氣啊 !一般這么接地氣的老師應(yīng)該不會是那種很兇老師吧。每個同學(xué)都迫不及待地進入頁面，吐槽老師，吐槽同學(xué)，聊聊家常，所以說，我們在課前總會有“茶話會”時間。我們班的最高記錄是一節(jié)課講了 5 篇閱讀理解，中考閱讀理解啊 ! 再就是讓人愛恨不 能的作文了。因為我們的課是在周五，所以通常學(xué)校會布置作文，這樣，我們也可以寫自己的作文，就相當于周末少寫一項作業(yè)。 【疫情下高中生上網(wǎng)課心得體會精選】相關(guān)文章： 第四篇： 2020 疫情高中生上網(wǎng)課個人總結(jié) _高中學(xué)生上網(wǎng)課心得體會 網(wǎng)上上課，有苦也有樂，有教訓(xùn)也有收獲。 第二天，我終于琢磨出了發(fā)信息 的方法，特興奮，高興地像中了五百萬大獎，但樂極生悲，因為我上課時發(fā)送了錯話，擾亂了課堂紀律，受到了老師嚴厲的批評，爸爸回家后獎勵我一頓“皮帶炒肉”，我滿眼含著淚水反省自己的錯誤。 疫情高中生上網(wǎng)課個人總結(jié) _高中學(xué)生上網(wǎng)課心得體會 (二 ) 我認為網(wǎng)課在我的學(xué)習(xí) 過程中很好的提高了自己的學(xué)習(xí)效率，并且提供了很大的彈性來適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)計劃。下面我就來為大家介紹一下我每天上網(wǎng)課的課程?？囱笫[視頻時，平板突然沒電了，我抓緊去充電，過了10 分鐘總算有電了，便抓緊聽完課，做 了一半兒筆記，英語學(xué)習(xí)即將開始。 飯后本以為可以閑一會兒，但作業(yè)上傳時發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)隨堂練習(xí)忘了寫，趕快補完。作為一名學(xué)生，我對上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度。僅僅因為無法適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法而抨擊，不太合理。 網(wǎng)課這個平臺，“水土不服”的不光是學(xué)生、還有講課 的老師啊。 有學(xué)生抱怨這個假期過得不快樂，害，知足吧。 講課圍繞 PPT 進行，像語文我們上的是文化類基礎(chǔ)知識，比如《四書》《五經(jīng)》包括什么。 目前英語的網(wǎng)課是教我們寫作文，老師喜歡先破題，講很長時間，我比較性急，先自己大概寫一些點然后拉到范文部分跟范文比較，聽英語網(wǎng)課我希望積 累的是生詞和詞組的固定搭配，因為我積累得很少。她的學(xué)校要求要背誦《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》，得知消息的我感到無比震撼，有種心驚之感?？傊诩叶紱]有閑著，希望有進步。 網(wǎng)課時利用網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)的課程，就我學(xué)了之后，我發(fā)現(xiàn)我網(wǎng)課對于我們而言有很大的幫助。 第五篇：上網(wǎng)課心得體會 上網(wǎng)課心得體會五篇 上網(wǎng)課心得體會 (一 ) 今年的寒假是個不平凡的寒假。而成為“主播”的老師們輪流完成各門學(xué)科的授課，上課很積極，課件準備的很用心，知識點也總結(jié)的很到位。在這樣的背景下，教育部發(fā)布通知“停課不停學(xué)”，正式開辟了一種嶄新的學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)上授課。在學(xué)校是每一個學(xué)科只有一個老師授課，但在網(wǎng)上授課則是許多不同的老師擔(dān)任我們的任課老師，使我們能充分了解到不同老師的教學(xué)風(fēng)格和特點，進而可以得知自己感興 趣的教學(xué)方式。待到春暖花開時，我們再聚校園。在網(wǎng)絡(luò)上還可以搜索到自己不懂卻需要掌握的知識、問題，只需在百度或其他地方搜索，都會有很好的答案。網(wǎng)絡(luò)世界還可以購買東西，能做到足不出門就可以擁有你需要的一切。在網(wǎng)絡(luò)上只做些對自己有益的事，用它來充實自己，在學(xué)習(xí)、生活上更上一層樓?？梢噪S時交流、隨時探討。學(xué)習(xí)是一項參與性的活動。教育技術(shù)的發(fā)展永遠不會替代教師角色，教師之所以是教師，在于教師能在智力、情感、個性、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生，教育的根本特性是以人育人。在信息技術(shù)的環(huán)境中，學(xué)生應(yīng)該被看作為待點燃的火把，學(xué)生地位應(yīng)該由被動的知識容器和知識受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的主宰、學(xué)習(xí)的主體，成為教學(xué)活動的積極參與者和知識的積極建構(gòu)者。我相信，隨著每位教師的積極參與，我們的教學(xué)業(yè)績、教學(xué)教研水平會不斷提高，我們的前景會越來越美好。 第二天，我終于琢磨出了發(fā)信息的方法，特興奮，高興地像中了五百萬大獎，但樂極生悲，因為我上課時發(fā)送了錯話，擾亂了課堂紀律，受到了老師嚴厲的批評，爸爸回家后獎勵我一頓“皮帶炒肉 ”，我滿眼含著淚水反省自己的錯誤。 上網(wǎng)課心得體會 (五 ) 隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，我校也掀起了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)熱潮。老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍，更使我的學(xué)習(xí)進步很快，教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式，真正對教 育教學(xué)起到全方位的變革作用。 其次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于教師共同探究問題，網(wǎng)上交流等活動， 使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動性、積極性，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予教師一個自主學(xué)習(xí)的空間。