【正文】 的語文老師怎么樣？ 我的語文老師作文 400 字左右 9 我的語文老師，很善良，但有時(shí)卻又很“奇怪”。我很好奇地去看，想看看我們的老師寫了些什么？在眾多的彩紙片中，我尋找著我們陳老師寫的。我按照做了，可是，她卻很少請(qǐng)我回答，真是“英雄無用武之地”。 新老師一進(jìn)教室，就讓我們做 6 道數(shù)學(xué)題，前五題我做得很順利，可做到第六題時(shí)，我被難住了，哎呀，我忘記怎么做了！正當(dāng)我絞盡腦只時(shí)，數(shù)學(xué)老師走到了樓博誠面前，拿起他的本子一看，便扔在了桌子上：“你看看你，怎么做題的！”我心里一下子慌了：怎么辦？怎么辦？正當(dāng)我手無舉措時(shí)，老師來到了我的身邊，當(dāng)她拿起我的本子時(shí)，我的心像小兔子一樣砰砰直跳，可沒想到，老師并沒有批評(píng)我，而是對(duì)我 說：“嗯，還可以，再想想第六題怎么做吧。今天，我想對(duì)您說些心里話。出了醫(yī)務(wù)室，您又擔(dān)心地問：“怎么樣？還疼不疼了？” 我不好意思地答道：“老師，我沒事兒了。 還有一次，我考試沒考好，我以前的成績?cè)诎嗌线€是挺好的。您地對(duì)我說：“ 下一次一定要努力！‘失敗乃成功之母’，只要努力了就行，不要灰心，要堅(jiān)持，下次就能考到好成績了??”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。不過，給我印象最深的是現(xiàn)在的語文老師――王老師。人不但沒喝到美酒，反而多費(fèi)了力氣，真不劃算?！蓖趵蠋煾吲d地說：“題目要求只寫一件事，而個(gè)別同學(xué)寫了兩件事，寫偏了題，也就得不了高分。王老師喜上眉梢。從一年級(jí)到四年級(jí)，孫老師陪著我們成長，傳授了我們知識(shí)，給了我們無微不至的關(guān)懷。 孫老師無時(shí)無刻不在關(guān)心著我們每一個(gè)人，誰感冒了，她總會(huì)關(guān)切地問個(gè)不停；誰犯錯(cuò)了，她會(huì)細(xì)致地做好思想工作；誰進(jìn)步了，她會(huì)毫不吝嗇地表揚(yáng)。 這就是我的語文老師，一個(gè)讓我又愛又怕的老師。 她親切地問：“陳 ?S，你捂著頭干嗎？”我支支吾吾地回答：“老師，我頭上的皮筋斷了，頭發(fā)亂極了。老師還問：“嫌緊嗎？”我快樂地回答道：“正好，管老師，謝謝您！” 管老師，您不僅僅是我們的老師，更像一個(gè)慈母，體貼地照顧大家。這個(gè)具有文藝氣息的美女是誰呢？這就是我們的語文老師 — 孫老師。 在四年級(jí)孫老師剛教我們班的時(shí)候，我非常不適應(yīng)孫老師嚴(yán)厲的教學(xué)方式。也明白了老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求是為了什么。 這個(gè)學(xué)期，孫老師采用了優(yōu)秀作文登上公眾號(hào)的形式讓我們寫好作文。我也非常希望能夠成為您值得驕傲的學(xué)生。 我的語文老師作文 400 字左右 1 我是一張白色方形的紙，上面散落著整齊而美麗的墨跡，不時(shí)還留有白色空白。 只見老師一聲令下，我被一個(gè)同學(xué)抱到了教室。 再看看石維達(dá)同學(xué)，他正緊張地抖手，小聲地說：“希望后面的題簡單一點(diǎn)。唉，張杰呀張杰，你不會(huì)做就算了，但不要在我身上亂涂亂 畫呀！可別毀壞我的“新裝”呦！ 考試結(jié)束，老師評(píng)完分?jǐn)?shù)將試卷發(fā)給同學(xué)們，估計(jì)又是“幾家歡喜幾家愁”了！ 我的語文老師作文 400 字左右 2 她，有一雙銳利有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，還有一張能說會(huì)道的嘴，我非常喜歡她。有一天，晚自習(xí)結(jié)束了。 第二天，又到自習(xí)課結(jié)束了，老師的辦公室的燈仍然亮著，我猜老師又在加班了，我跑去辦公室找老師，一問才知道老師每天都要批改我們的試卷和作業(yè)，為我們備課，用各種方法讓我們的學(xué)習(xí)成績大大提升。 這就是我非常嚴(yán)格，而且敬業(yè)的鄧?yán)蠋煟蚁Ｍ龝?huì)一直教我們。 只見滅絕師太走進(jìn)教室，她看見班里這么吵，便拍了拍桌子?？墒?，老師還沒從怒火中走出來，向那名王班里印望的同學(xué)吼：“看什么看？你是哪班的？想干什么！”嚇得那名同學(xué)趕快走了。 我的語文老師作文 400 字左右 4 我一小的語文老師雖然相貌平平，但是才華出眾。下課了楊老師腳踩“筋斗云”，回“花果山”去了，一上課還沒眨眼過去，楊老師就到了教室。阿德。阿德長得一副“窮書生”，一看就是一個(gè)教書的，先生。不然怎么老是兒子長兒子短的呢。 對(duì)于阿德的教學(xué)方法，雖然不是很傳統(tǒng)，但是我和小 C 等其他同學(xué)還是很有意見的。電影是晚上 7： 30 開始的，可是，現(xiàn)在已經(jīng) 7： 15 了。我叫道：“媽媽快點(diǎn)??！”媽媽卻說：“等一下，馬上就好了。她左噴一點(diǎn)水，右噴一點(diǎn)水；左搞一下，右搞一下，不一會(huì)兒， 1： 40 了，我大聲叫道：“弄快一點(diǎn)啊，等會(huì)就遲到了。 周末的一天，陽光明媚，媽媽準(zhǔn)備帶我出去玩。時(shí)間慢慢流逝，結(jié)果預(yù)定時(shí)間過去了，又耽誤了。我們的內(nèi)心有無數(shù)的不舍，但更多的是無窮的祝福，我們將把您對(duì)我們的愛化成學(xué)習(xí)語文的動(dòng)力。 “吳雨桐！”?。∧钗业牧?！我的心提到了嗓子眼兒里“ 95！” 95？我的心里泛低谷，怎么會(huì)呢？怎么會(huì)呢 ？我明明見我的 97 分呀，老師還專門給我看了?。】赡苁悄铄e(cuò)了，沒關(guān)系的。記得去年圣誕節(jié)時(shí)，學(xué)校買了棵高大挺拔而粗壯的圣誕樹，校長把它放在辦公室門口，并且讓每一位老師把自己的愿望寫在彩紙上。但她又常常告訴我們，上課要積極回答問題。 隨著腳步聲一點(diǎn)點(diǎn)靠近，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室，我們一看，新老師個(gè)子高高的，看上去十分嚴(yán)肅，我們不敢發(fā)出一丁點(diǎn)聲音。 這就是我們的新數(shù)學(xué)老師 —— 曹老師！ 我的語文老師作文 400 字左 右 11 卞老師，四年了，您就把我們當(dāng)做您的孩子一樣?？匆娢冶唤O倒了，您立即跑過來扶我起來，問我疼不疼？您還扶我去醫(yī)務(wù)室消炎。我沒有什么事，你腿都受傷了，這是我們老師的職責(zé)呀！”我聽了您的話 ，非常感動(dòng)，只感覺一個(gè)熱乎乎的東西在眼眶里打轉(zhuǎn)。您不但沒有罵我，而是和藹地把我叫到辦公室教導(dǎo)我。這全都是您的功勞?。? 卞老師，我愛您！您對(duì)我的關(guān)懷和愛護(hù)，我永遠(yuǎn)也忘不了！ 我的語文老師作文 400 字左右 12 從一年級(jí)到六年級(jí)，我遇到了許多語文老師。 記得一次上作文課時(shí)，王老師繪聲繪色地給我們講了“畫蛇添足”的故事，又說：“同學(xué)們，那個(gè)給蛇添足的 39。“對(duì)。 王老師像辛勤的園丁一樣培育祖國的幼苗，報(bào)以她的是芬芳的花朵：同學(xué)們?cè)谧魑母?jìng)賽中取得了好成績。 我的語文老師作文 400 字左右 13 我喜歡孫老師，她是我的語文老師，也是我的班主任。記得有一次上課的時(shí)候，我心里總是想著家里媽媽給我買的熊娃娃，沒有認(rèn)真聽孫老師講課，這時(shí)，孫老師發(fā)現(xiàn)了，就用那雙會(huì)說話的眼睛盯著我，好像在說：“佘欣燦，你在干什么呢？”我的臉唰的一下紅了，立刻端正地坐好聽起課來?！笨粗蠋熌谴认榈男θ荩业男那橐幌伦泳秃昧似饋?。 一天，我高興地背著書包 去上學(xué)，剛走到校門口，頭上的皮筋突然“啪”的一下斷了，我一下子就愣住了，因?yàn)闆]有皮筋的固定，我的頭發(fā)就會(huì)亂得像馬蜂窩，這樣該怎么辦呢？我只好一手捂著頭，一手提著包，狼狽地跑向教室，老師見我這樣，覺得很奇怪。老師先輕輕撥開我的頭發(fā)，再扎成一個(gè)小辮子，然后取出黑夾子，將小辮子固定住，這樣，我的頭發(fā)就又聽話了。常年喜歡穿各式各樣的裙子，腳踩高跟鞋，又寫的一手好字。大到我們的作 業(yè)每天通報(bào)，小到作文的字?jǐn)?shù)，錯(cuò)別字她都親自把關(guān)。 進(jìn)入了五年級(jí)后，我慢慢地適應(yīng)了孫老師的教學(xué)方法跟節(jié)奏。是因?yàn)樽屛覀兇蟠筇岣咦?文水平，打好基礎(chǔ)。正所謂“嚴(yán)師出高徒”。我們的語文老師也更換了，她是剛剛教完六年級(jí)哥哥、姐姐的“經(jīng)驗(yàn)”老師， misschen. 開學(xué)初，我們都互不相識(shí)。記得有一次，陳老師上課精彩的令我們?nèi)肓嗣?，有些同學(xué)竟情不自禁的伴起舞來了，老師便幽默了一句：“陳老師只聽說過唱歌要伴舞，沒聽過上課要伴舞呀！”說完，剛剛伴舞的那些同學(xué)，臉紅得象熟透了的大蘋果。課外閱讀分析從不主張我們死記硬背，而是教我們分析的方法。 看了我對(duì)語文老師的初步介紹，你是不是和我一樣喜歡這既幽默又親切的陳老師呢？ 第四篇：作文我的老師 400 字 作文我的老師 400 字 篇一：作文我的老師 400 字 從小到大，我們一生中都會(huì)遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默?? 我喜歡的老師是我們的 班主任林老師，從剛開始上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，老師一都陪伴著我們，老師長得很漂亮，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長發(fā)，有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。 在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會(huì)生氣，前幾天我們?cè)谏弦黄n文時(shí)，有一位沒有認(rèn)真聽講的同學(xué)被老師看見了，大發(fā)雷霆嚴(yán)厲地批了他，因?yàn)楹苌倏匆娎蠋熒敲创蟮臍?，?dāng)時(shí)我們也嚇了一跳。 李老師比我媽媽大一點(diǎn)，每天晚上都認(rèn)真?zhèn)湔n，經(jīng)常很晚才睡。李老師的行為，至今仍讓我們感動(dòng)。老師怒發(fā)沖冠，大聲說到：“古瑞（同學(xué)的名字），今天下午你留下。一次，老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)本子上有很多作業(yè)都沒有做，便立刻給他的家長打電話，說老師要留他補(bǔ)作業(yè)。 篇三：作文我的老師 400 字 我的老師有一雙炯炯有神的大眼睛，紅潤的嘴唇和一頭烏黑的頭發(fā)。我不會(huì)讓老師失望的。 陳老師非常愛我們，也非常關(guān)心我們。陳老師發(fā)現(xiàn)了，急忙跑過來問我：”你怎么了？“然后陳老師忙給我媽媽打電話，還給我用手揉肚子，陳老師一邊揉一邊問我：”好一點(diǎn)沒有？“。 每次我們的數(shù)學(xué)老師講完了課，輕輕的 彈掉了粉筆灰，總會(huì)向同學(xué)們宣布：“下課”！說完便走出了教室。 課程已經(jīng)到講“圓的知識(shí)”了，這節(jié)課需要在黑板上畫示范圖，可數(shù)學(xué)老師竟沒有那圓規(guī)，我不禁暗暗為她著急。從此，大家便把數(shù)學(xué)老師稱為“標(biāo)準(zhǔn)