【正文】 苦再累我不悔！”是啊，普通的她， 就如這醫(yī)院園林中的片片綠葉，平凡的她，就如這滄浪水中的朵朵浪花，為了人民的健康，為了美好的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，正譜寫著一曲火紅的青春！ 這就是黃海華，一個(gè)始終把恪盡職守、甘愿奉獻(xiàn)作為自己人生的追求的白衣天使。 她就是黃海華，永州市中心醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)病房一名護(hù)士，最耐心的微笑天使。 真心護(hù)理以身作則 護(hù)士的工作是一份用“心”的工作，需要愛(ài)心、耐心、熱心、細(xì)心，她正是在這平凡的護(hù)理崗位上認(rèn)真實(shí)踐著這四心。 2021 年 6 月的一天，來(lái)了一個(gè)特挑剔的傷者，因車禍致下肢損傷嚴(yán)重，面臨截肢，這讓她情緒極為惡劣，整天怨天尤人，到處挑刺，以至于沒(méi)有護(hù)士敢于接近，在這種情況下，作為責(zé)任組長(zhǎng)的黃海華 ，毅然站出來(lái)，承擔(dān)了其所有的護(hù)理工作。第一時(shí)間在病房門口迎接患者；第一時(shí)間給患者一個(gè)燦爛的微笑；說(shuō)好第一安慰語(yǔ)（您會(huì)好起來(lái)的）；做好第一次入室介紹；回答好患者提出的第一個(gè)問(wèn)題；為患者送上第一杯水；落實(shí)解決好患者的第一頓飯；協(xié)助患者做好術(shù)后第一次體檢；為患者講解第一次如何用藥；第一時(shí)間給家屬準(zhǔn)確及時(shí)傳遞患者的治療 信息。 參加工作 17 年，她始終以病人至上為服務(wù)宗旨，積極上進(jìn)，始終堅(jiān)持提前 15 至 30 分鐘上班，加班加點(diǎn)，放棄休息，都是家常便飯，遇到危急搶救病人，不管白天晝夜隨叫隨到，毫無(wú)怨言，事跡材料《黃海華先進(jìn)事跡材料》。那時(shí)，正值五十年不遇的大冰凍席卷湖湘大地 ,一時(shí)間南國(guó)瀟湘千里冰封、萬(wàn)里雪飄?；颊邔?duì)此非常感激，曾幾次想塞紅包，都被她給巧妙地推掉了。 ICU病房共有 12 臺(tái)呼吸機(jī)，品牌就有 8 種之多，她不僅可以熟練操作，還可以簡(jiǎn)單維修，因此，當(dāng)遇到這方面問(wèn)題時(shí)，全院都知道找“黃老師”，無(wú)論是白天還是黑夜，無(wú)論是上班還是休息，無(wú)論是嚴(yán)寒的冬天還是酷熱的夏日，她總是隨叫隨到。 沖鋒在前無(wú)私奉獻(xiàn) “黃老師，科室里來(lái)了搶救病人，人手不夠，快來(lái)幫忙！”，“黃老師，有一臺(tái)呼吸機(jī)出現(xiàn)了故障，快來(lái)”，“黃老師，有病人的針打不到，快來(lái)”像這樣的呼喊聲，在 ICU 是最熟悉了。 記得在抗擊“手足口”的戰(zhàn)役中，即便雙手因濕疹而潰爛，家里還得照料年幼孩子，一邊還得緊張備考晉職考試，但她識(shí)大局，仍然義無(wú)反顧地沖到了最前面，與病人零距離接觸，帶隊(duì)組建了專門救治手足口的 pICU 病房。 “選擇了醫(yī)療行業(yè)，就注定了一生的平凡與奉獻(xiàn)。他是一名優(yōu)秀的 學(xué)生，上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，課余時(shí)間讀一些有意義的課外書，豐富頭腦，開(kāi)拓視野。 他很有集體榮譽(yù)感，從來(lái)不去做損害班集體榮譽(yù)的事。有時(shí)，他的同學(xué)遇到難題，不知怎樣做了，他就熱心地過(guò)去仔細(xì)地講解起來(lái)，一邊講一邊用手比劃著，直到那位同學(xué)弄明白了。作為班長(zhǎng)，他確實(shí)是老師的好幫手。有時(shí)他還給爸爸、媽媽唱歌、講故事，逗他們開(kāi)心。他應(yīng)邀為中石化、神華、首鋼等三十余家大型企業(yè)做過(guò)近百場(chǎng)培訓(xùn)，一萬(wàn)多名黨支部書記接受過(guò)他的培訓(xùn)?? 談起黃海春的成長(zhǎng)歷程，讓人幾多感慨。由于都是服務(wù)性工作，與職工的摩擦不斷，他常常被這些瑣事搞得焦頭爛額， 面對(duì)這些“娘子軍”，他有些手忙腳亂。要改變職工的行為，必須先改變職工的思想，幫助廣大職工樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，讓大家明晰每個(gè)人這一生到底要什么，什么對(duì)自己最重要。他不僅在管理知識(shí)上進(jìn)行惡補(bǔ)，而且在業(yè)務(wù)上也是虛心向老職工學(xué)習(xí)。 三年多來(lái)，黃海春幾乎謝絕了所有飯局，專心投入到學(xué)習(xí)中。 “不理解的人有，冷嘲熱諷的人有，好心勸他的也有?！? 朋友們不理解，勸他：這個(gè)年齡了還搞什么，人生苦短，及時(shí)行樂(lè)，千萬(wàn)別想不開(kāi)。 三年多的苦學(xué)，黃海春掌握了許多目前最前沿的管理理念。 “一個(gè)人有知識(shí)不等于有文化，有專業(yè)能力不等于有管理能力，會(huì)管理不等于會(huì)領(lǐng)導(dǎo)。為災(zāi)區(qū)群眾、困難職工捐款，他每次拿得最多。有一次，他去餐廳檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)女青年趴在桌上哭泣?！薄澳悄銘?yīng)該寫封信感謝他在結(jié)婚前就拋棄了你，讓你有更好的機(jī)會(huì)找到更好的帥哥，創(chuàng)造更好的婚姻。這些女孩逢人就說(shuō)：“黃書記就是我們的榜樣，我們的恩人，如果沒(méi)有他的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，我們也許永遠(yuǎn)不會(huì)像現(xiàn)在這樣自信，也許永遠(yuǎn)不知道自己的目標(biāo)在哪里。此時(shí)是黃海春感到最自豪、最快樂(lè)的時(shí)刻。中央政策研究室政治研究局局長(zhǎng)唐方?？吹剿谡n的視頻及《黨支部書記工作智慧》文字稿后給予高度贊賞：“一個(gè)基層黨支部 書記做到這個(gè)高度，實(shí)在了不起！”；中組部干部培訓(xùn)中心和黨建出版社的主要領(lǐng)導(dǎo)看到他寫的書稿及授課視頻，連說(shuō)“不可思議”；濟(jì)寧市關(guān)工委秘書長(zhǎng)、山東理工職業(yè)學(xué)院常務(wù)院長(zhǎng)田素棟先生聽(tīng)完他給大學(xué)生做的勵(lì)志報(bào)告后，緊握著他的手說(shuō)：“你做的這個(gè)工作太有意義了！” 第五篇：徐華先進(jìn)事跡 三尺講臺(tái)行為世范一顆丹心潤(rùn)育桃李 —— 記全國(guó)模范教師、南寧市道德模范徐華 國(guó)強(qiáng)需要科技，科技需要人才，人才需要教育。 徐華印象 徐華，乍一眼看去，他還真不像手拿圓規(guī)角尺，只認(rèn)公式定理的數(shù)學(xué)教師，他更像“傳說(shuō)”中“子曰詩(shī)云”的文人。 從教 23 年，他獲得了全國(guó)模范教師、蘇步青數(shù)學(xué)教育獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、廣西特級(jí)教師、“八桂名師”、自治區(qū)優(yōu)秀專家、廣西第十三批“新世紀(jì)十百千人才工程”第二層次人選、廣西青年科技獎(jiǎng)等榮譽(yù)，并享受國(guó)務(wù)院特殊津貼。他認(rèn)為他所做的一切都是自然的、必須的、應(yīng)該的。 教學(xué)相長(zhǎng)的課堂 教育是一種勞動(dòng)，始于辛勤，歸于平淡。“我們的學(xué)生，需要什么樣的課堂、什么樣的老師？要怎么學(xué)、怎么教，才能為國(guó)培育棟梁之材？”徐華給自己提出了第一個(gè)問(wèn)題。 當(dāng)天數(shù)學(xué)課安排在第三節(jié)。 隨后，他請(qǐng)出成竹在胸的那位男生到黑板上演示，并不失時(shí)機(jī)地和大家一起討論對(duì)上一節(jié)課程的消化、理解和課后的思考??課堂上，記者切身體驗(yàn)了國(guó)學(xué)經(jīng)典《論語(yǔ)》中的五個(gè)字 —— 溫故而知新。 “教學(xué)相長(zhǎng)，自然而然。徐華從好奇心入手，為學(xué)子們打開(kāi)智慧之門。 那天在通往教室的樓道上，有一個(gè)垃圾桶旁邊遺落了一小團(tuán)有污漬的紙巾。發(fā)于心而踐于行，是為“德”。 現(xiàn)就讀于中山大學(xué)的崔永琳同學(xué)直接用這段文字，來(lái)描述徐華在他心中的形象。我們最害怕數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)不合格時(shí)試卷上那個(gè)大大的“△”，這代表著要去辦公室和徐老師“面談”。 守住心中寧 靜 任世間寒來(lái)暑往，我自守住心中那片寧?kù)o。這位負(fù)責(zé)人當(dāng)著南寧二中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的面，向徐華伸出了橄欖枝。他說(shuō)：如果徐華在意這些，那就不是徐華了。 在徐華的辦公室，有一沓用活頁(yè)紙摞成，一筆一畫手寫的超過(guò) 10萬(wàn)字的“工作反思錄”。這是徐華最開(kāi)心最自豪的事情。他說(shuō)，徐華就是這樣的人。徐華有一個(gè)女兒，名叫徐子涵。當(dāng)然了，她一副大人的表情。愧疚于平日里不能好好陪伴女兒的徐華很認(rèn)真地問(wèn)子涵：你生日最大的愿望是什么？女兒連想都沒(méi)想就回答：我要你好好陪著我。但徐華太累了，“假睡”醒來(lái)，女兒已經(jīng)上幼兒園去了。徐華心里不是沒(méi)有家人，是父母妻子的全力支持，讓他可以全身心投入到工作中。下班后他驅(qū)車到校外，為班上每一位學(xué)生準(zhǔn)備了一份湯圓。 牽掛是人間最溫暖的情感?！? 教育，是一種情感的對(duì)話。在南寧二中師生的眼里，徐華就是和大家一起仰望天空，腳踏實(shí)地的人。而他在作業(yè)布置批改、學(xué)生評(píng)價(jià)以及教學(xué)有效性方面的研究均得到了同行們的高度評(píng)價(jià)，在《中國(guó)教師》《數(shù)學(xué)通報(bào)》等國(guó)家級(jí)期刊發(fā)表多篇論文，并在 2021 年北京個(gè)性化國(guó)際會(huì)議上就其研究成果作了大會(huì)報(bào)告。 作為下年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)，徐華與年級(jí)主任、支部書記及全體同事團(tuán)結(jié)協(xié)作 ，工作卓有成效。 傾心奉獻(xiàn)，教書育人，忠實(shí)地履行一名共產(chǎn)黨員、人民教師的神圣職責(zé)，徐華是薪火相傳接力中有力的一棒，是一個(gè)把無(wú)私的付出作為一種享受、一種幸福的人。從教二十三年來(lái)，他始終忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，以愛(ài)執(zhí)教，甘于奉獻(xiàn)，默默耕耘，為培育學(xué)生嘔心瀝血，無(wú)私忘我。