【正文】 生的這句話，感動(dòng)了無數(shù)人，因?yàn)樗钌畹氐莱隽艘幻處煹恼嬷B —— 奉獻(xiàn)！ 愛就意味著奉獻(xiàn)，從古到今，教育在人們眼中都是充滿無私奉獻(xiàn)精神的神圣職業(yè)。為了“要使中國人民都受到教育”，他毅然脫下西裝革履，拋棄大學(xué)教授的優(yōu)裕生活，穿上布衣草履，奔赴鄉(xiāng)村，面向中國最廣泛的社會(huì)生活為中國最下層的勞動(dòng)人民從事著最神圣的教育事業(yè)。幾課下來，我早已是身疲力盡，咽喉腫痛，但只要上課鈴一響，又會(huì)以十足的勁頭邁入課堂，因?yàn)樵谡n堂上，我找到了那 屬于自己的人生價(jià)值；更應(yīng)為當(dāng)我看到那一雙雙求知若渴的眼睛，想到身上肩負(fù)的神圣使命時(shí)，我唯有真心地去愛、無私地去奉獻(xiàn)才對(duì)得起“教師”這一光榮而神圣的職業(yè)！作為教師，我無怨，我無悔。我相信，當(dāng)我們的生命走向盡頭時(shí)，我們可以自豪地說“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過。 因?yàn)閷?duì)教育事業(yè)的熱愛，我對(duì)當(dāng)初的選擇無怨無悔；因?yàn)閷?duì)孩子的關(guān)愛，我面對(duì)物欲橫流，甘愿守一方凈土；因?yàn)榧缣羯鐣?huì)的重任，我們一代又一代的教育工作者用汗水，青春乃至生命，鑄就平凡而光輝的師表形象。王老師救出了幾個(gè)孩子，自己卻受了重傷，大病一場。擰在一起，我們就是一束火繩；聚在一起，我們就是整個(gè)星空；站在一起 ，我們就是用心靈凝結(jié)的信念不倒長城！讓我們忠誠地守候這方偉岸而神圣的凈土，在三尺講臺(tái)上耕耘歲月，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光！ 我們深刻理解著教育“以人格影響人格”的特殊品質(zhì)，我們追求著學(xué)高，身正，把教師生涯視為自我人格的修煉，提升人生境界閃亮生活的精神之旅。其間耳聞目睹了那些長年累月扎根邊遠(yuǎn)山區(qū)，既當(dāng)?shù)鶃碛之?dāng)娘的先輩們，我自慚形穢；一些老師在大愛之前舍小情，為難之處顯身手，讓我心靈洗禮。我將知識(shí)化著春風(fēng)，將愛心釀成春雨，沐浴學(xué)生理想的蓓蕾，閃亮自己的人生！ 第二篇：小學(xué)教師奉獻(xiàn)演講稿小學(xué)教師奉獻(xiàn)演講稿 1 從 xxxx年 9月我來到中心小學(xué)，在這之前，我一直在城關(guān)中心校。中心小學(xué)剛起步時(shí)，許校 長在教師會(huì)上說過；選擇了這所學(xué)校，就等于選擇了奉獻(xiàn)。在全體老師會(huì)上，校長們敢反思自己工作中的不足。我們的校長就是這樣，他們的辦學(xué)理念先進(jìn)，他們能站在改革的前沿，制定出學(xué)校各階段發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，我們中心小學(xué)也因此發(fā)展壯大起來了，學(xué)生人數(shù)和教學(xué)質(zhì)量同步提升，我們的學(xué)校也得到社會(huì)認(rèn)可和支持，我深信；中心小學(xué)的人會(huì)更加努力，我們風(fēng)雨同舟，能經(jīng)得起考驗(yàn)，我們一定能達(dá)到理想的彼岸，不久的將來我校一定會(huì)成為一所明星小學(xué)。今天要在這詞匯的花園里采擷，構(gòu)造我心中最美的詩篇。母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報(bào)，情愛是下種專一自私的愛。它是春雨，能滋潤干枯荒漠的心田，萌發(fā)一片綠洲。弄得上吐下瀉，體溫不定?！蔽?，以及在坐的大家還有什么理由不把這種崇高的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，還有什么理由不為從事這愛的事業(yè)而感到自豪 ! 有人說：“奉獻(xiàn)出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧，這值得嗎？ 教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量、平凡、瑣碎的工作。教師貧瘦的工資無法使自己的飯碗浮起富有的油花。九個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，構(gòu)成了他每日生活的旋律，教案、學(xué)生的畫，點(diǎn)綴了音符。 有一次，他為了幫助學(xué)校制作道具而爽了女朋友的約，以致于本來有煩躁生活的他，更增 添了一些煩惱。義無返顧的投身到了教育事業(yè)之中。積累越多，社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的速度就越快。 親愛的同行們，讓我們攜起手來，共唱奉獻(xiàn)的旋律，共攀道德的高峰。陶先生曾經(jīng)說過“人生為一大事來，做一大事去”。上課時(shí)，我用最大的熱情來帶動(dòng)孩子們的熱情。 有了這樣的，有了這樣的奉獻(xiàn)精神，教師才是真正的教師，我們也才會(huì)擁有幸福的教師人生。于是，我義無反顧地選擇了教師。有幾個(gè)孩子掉進(jìn)了茅坑里，王老師奮不顧身地跳下去救人。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托著明天的太陽。曾經(jīng)彷徨，曾經(jīng)苦痛，曾經(jīng)懈怠。 既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定要風(fēng)雨兼程；既然選擇了教師，就注定要無悔的奉獻(xiàn)。但從來無怨無悔，與世無爭，總是在一個(gè)不顯眼的角落里，默默的奉獻(xiàn)著那份光和熱。我們的付出，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書育人本身所帶來的無窮樂趣，這就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神。這就是 29 歲的老師――張米亞。 這些可親可敬的老師們，雖然已經(jīng)逝去了，但他們?cè)谏狸P(guān)頭用鮮血 和生命保護(hù)學(xué)生的壯舉，猶如最后一堂無聲之課，展現(xiàn)了人民教師的操守，體現(xiàn)了人民教師的良知和勇敢，以及生命的尊嚴(yán)和偉大，點(diǎn)亮了學(xué)生通往未來的希望之路。 教育，原來就是用生命護(hù)衛(wèi)生命，用生命去喚醒生命。我要把英雄老師的崇高精神容在心里，體現(xiàn)在日常工作中。我深信，終有一天，我們會(huì)“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但從來無怨無悔，與世無爭，總是在一個(gè)不顯眼的角落里，默默的奉獻(xiàn)著那份光和熱。我們的付出，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書育人本身所帶來的無窮樂趣，這就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神。這就是 29 歲的老師――張米亞。 這些可親可敬的老師們，雖然已經(jīng)逝去了，但他們?cè)谏狸P(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)學(xué)生的壯舉，猶如最后一堂無聲之課，展現(xiàn)了人民教師的操守，體現(xiàn)了人民教師的良知和勇敢，以及生命的尊嚴(yán)和偉大，點(diǎn)亮了學(xué)生通往未來的希望之路。 教育，原來就是用生命護(hù)衛(wèi)生命，用生命去喚醒生命。我要把英雄老師的崇高精神 容在心里，體現(xiàn)在日常工作中。我深信，終有一天，我們會(huì)“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌?！苯處煹钠沸泻退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求。 剛剛走上講臺(tái)的時(shí)候，常常回憶起自己上中學(xué)時(shí)的情景，那時(shí)自己會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門功課，同樣，也曾因討厭一位老師而討厭那門課的學(xué)習(xí)。尊重?zé)釔蹖W(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。學(xué)生在被尊重的過程中找到了自我，獲得了自信，學(xué)會(huì)了感激。聰明可愛的孩子人見人愛，然而，那些成績不好，調(diào)皮搗蛋總?cè)堑湹膶W(xué)生，我總是更要給予更多關(guān)注的目光。尊重學(xué)生是教師的天職，這種尊重較之朋友間的尊重更有其深刻而久遠(yuǎn)、博大而無私的內(nèi)涵，它是教師職業(yè)道德的靈魂！ 再次，尊重學(xué)生還要寬容學(xué)生。最后，要想真正的長時(shí)間得到學(xué)生的敬重，我必須成為一本“百科全書”，這對(duì)于一個(gè)教師來說是非常必要和重要的。 尊重學(xué)生即是師德的基本要求，又是教育工作不可或缺的重要一環(huán)。教師要細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)年輕生命內(nèi)心體驗(yàn)的微妙情感，保護(hù)他們的自尊與自信，為他們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的