【正文】 每個(gè)時(shí)代的每個(gè)民族、每個(gè)人來說：奉獻(xiàn)的積累，就是財(cái)富的積累，文明的積累，社會生產(chǎn)力的積累。忍受了社會的誤解，理解了種種不公。而這些幾乎都是他在周末完成的。 王周春，是我在中心校實(shí)習(xí)時(shí)遇見的一名美術(shù)教師。而且目前教師的社會地位和生活待遇相對來說還比較低。到了清晨，她為了班上的學(xué)生，卻毅然離開了昏迷中的孩子，向?qū)W校走去，向她熱愛的學(xué)生走去 這是一種何等崇高的愛 !正是這種愛，推動了教育的發(fā)展；正是這種愛使后進(jìn)生感受到了陽光；正是這種愛，使教師真正做到了“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。到家后，才得知自己唯一的兒子就在她與學(xué)生交流的時(shí)候，病了。他能在師生之間架起一座橋梁，使教育影響如涓涓溪流，流入學(xué)生的心田。我要用深深的思索和凝重的感情來唱出我心中最美的歌 !今天我演講的題目是：奉獻(xiàn) —— 崇高的道德境界 原蘇聯(lián)教育家贊科夫說過：“當(dāng)教師必不可少的甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛兒童 .”教師是培養(yǎng)人的事業(yè)，更是一種愛的事業(yè) !這種愛，高于母愛，大于友愛，勝于情愛。然而，我就是我 —— 一個(gè)普通的小學(xué)教師。常言說；一位好校長就是一所好學(xué)校，在工作中校長們都能以身作則，吃苦在前，公平的對待每一位 老師，校長們在老師的心目中，豎起了一座信任的豐碑。 再看看我們現(xiàn)在的校長們，沒有那一個(gè)校長能和他們相比，我們的校長敢叫老師給他們提意見、提建議，學(xué)校重大的決策，敢讓老師參與，那項(xiàng)制度在設(shè)施過程中不合理，就及時(shí)修改。就拿我校的老師來說吧；老師之間精誠合作，關(guān)系非常融洽，人人都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作，唯恐自己落后，尤其對待教學(xué)工作，更是加班加點(diǎn)的干，老師們更是不怕辛苦、不怕勞累，教學(xué)成績穩(wěn)步上升。小學(xué)教師奉獻(xiàn)演講稿（含五篇） 第一篇：小學(xué)教師奉獻(xiàn)演講稿 小學(xué)教師奉獻(xiàn)演講稿 1 從 xxxx年 9月我來到中心小學(xué)，在這之前，我一直在城關(guān)中心校。中心小學(xué)剛起步時(shí)，許校長在教師會上說過；選擇了這所學(xué)校，就等于選擇了奉獻(xiàn)。在全體老師會上，校長們敢反思自己工作中的不足。我們的校長就是這樣，他們的辦學(xué)理念先進(jìn)，他們能站在改革的前沿，制定出學(xué)校各階段發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，我們中心小學(xué)也因此發(fā)展壯大起來了，學(xué)生人數(shù)和教學(xué)質(zhì)量同步提升，我們的學(xué)校也得到社會認(rèn)可和支持，我深信；中心小學(xué)的人會更加努力，我們風(fēng)雨同舟，能經(jīng)得起考驗(yàn)，我們一定能達(dá)到理想的彼岸，不久的將來我校一定會成為一所明星小學(xué)。今天要在這詞匯的花園里采擷，構(gòu)造我心中最美的詩篇。母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報(bào)，情愛是下種專一自 私的愛。它是春雨，能滋潤干枯荒漠的心田，萌發(fā)一片綠洲。弄得上吐下瀉，體溫不定?！蔽?，以及在坐的大家還有什么理由不把這種崇高的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，還有什么理由不為從事這愛的事業(yè)而感到自豪 ! 有人說：“奉獻(xiàn)出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧 ，這值得嗎？ 教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量、平凡、瑣碎的工作。教師貧瘦的工資無法使自己的飯碗浮起富有的油花。九個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，構(gòu)成了他每日生活的旋律，教案、學(xué)生 的畫，點(diǎn)綴了音符。 有一次，他為了幫助學(xué)校制作道具而爽了女朋友的約，以致于本來有煩躁生活的他，更增添了一些煩惱。義無返顧的投身到了教育事 業(yè)之中。積累越多，社會發(fā)展和 進(jìn)步的速度就越快。 親愛的同行們，讓我們攜起手來，共唱奉獻(xiàn)的旋律，共攀道德的高峰。陶先生曾經(jīng)說過“人生為 一大事來，做一大事去”。上課時(shí)，我用最大的熱情來帶動孩子們的熱情。 有了這樣的，有了這樣的奉獻(xiàn)精神，教師才是真正的教師，我們也才會擁有幸福的教師人生。于是，我義無反顧地選擇了教師。有幾個(gè)孩子掉進(jìn)了茅坑里，王老師奮不顧身地跳下去救人。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托著明天的太陽。曾經(jīng)彷徨，曾經(jīng)苦痛，曾經(jīng)懈怠。 既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定要風(fēng)雨兼程；既然選擇了教師，就注定要無悔的 奉獻(xiàn)。就拿我校的老師來說吧；老師之間精誠合作，關(guān)系非常融洽，人人都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作，唯恐自己落后，尤其對待教學(xué)工作，更是加班加點(diǎn)的干，老師們更是不怕辛苦、不怕勞累，教學(xué)成績穩(wěn)步上升。 再看看我們現(xiàn)在的校長們，沒有那一個(gè)校長能和他們相比，我們的校長敢叫老師給他們提意見、提建議，學(xué)校重大的決策，敢讓老師參與，那項(xiàng)制度在設(shè)施過程中不合理，就及時(shí)修改。常言說；一位好校長就是一所好學(xué)校，在工作中校長們都能以身作則，吃苦在前，公平的對待每一位老師，校長們在老師的心目中，豎起了一座信任的豐碑。然而，我就是我 —— 一個(gè)普通的小學(xué)教師。我要用深深的思索和凝重的感情來唱出我心中最美的歌 !今天我演講的題目是：奉獻(xiàn) —— 崇高的道德境界 原蘇聯(lián)教育家贊科夫說過：“當(dāng)教師必不可少的甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛兒童 .”教師是培養(yǎng)人的事業(yè)，更是一種愛的事業(yè) !這種愛，高于母愛，大于友愛，勝于情愛。他能在師生之間架起一座橋梁，使教育影響如涓涓溪流，流入學(xué)生的心田。到家后，才得知自己唯一的兒子就在她與學(xué)生交流的時(shí)候，病了。到了清晨，她為了班上的學(xué)生，卻毅然離開了昏迷中的孩子，向?qū)W校走去，向她熱愛的學(xué)生走去 這是一種何等崇高的愛 !正是這種愛，推動了教育的發(fā)展；正是這種愛使后進(jìn)生感受到了陽光；正是這種愛，使教師真正 做到了“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。而且目前教師的社會地位和生活待遇相對來說還比較低。 王周春，是我在中心校實(shí)習(xí)時(shí)遇見的一名美術(shù)教師。而這些幾乎都是他在周末完成的。忍受了社會的誤解，理解了種種不公。在簡單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的滿足，也正是它這樣的精神和道 德價(jià)值觀鼓勵著廣大教師在差強(qiáng)人意的社會環(huán)境、社會條件中為國家、為民族培養(yǎng)了一批又一批人才 ! 對每個(gè)時(shí)代的每個(gè)民族、每個(gè)人來說：奉獻(xiàn)的積累，就是財(cái)富的積累，文明的積累，社會生產(chǎn)力的積累。志在高遠(yuǎn)，不輟耕耘，教師為崇高而走來，去追求 人生的價(jià)值，教師為平凡走去，去托起明天的太陽。作為一名年輕教師，如果沒有崇高的理想和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，是不能擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)人才、造就人才這一重任的。為了上好那每一堂課，就需要花費(fèi)一倍兩倍、甚至數(shù)倍的時(shí)間來準(zhǔn)備?！碧障壬且运@一顆偉大的愛心滋潤著無數(shù)顆童心，也培養(yǎng)出了無數(shù)的愛心。面對這個(gè)紛紜而又絢麗的世界，我渴望閃亮自己的生活。誰