【正文】 握學生的心理和動態(tài)，在和他們多次交談以后，我認為他們都把我當成了朋。所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”。 對于學生的內務、路 隊，我都嚴格要求。每個同學心里都明白做不好是過不了關的，自然就會自覺的干好自己份內的事。好像很忙碌，卻感到很充實而有意義，有壓力的同時也有了工作的動力。具體表現如下： 學生就寢前紀律亂，晚上就寢鈴聲后仍有說話現象。 (經嚴抓整改后周日現象得以消除 )。對待工作的思想觀念不夠深刻、不夠負責。強化學生的日常行為教育。始終保持著鮮明的工作思想，使在生活管理工作取得了驕人的成績。在下學年我會加強對學生的監(jiān)督與教育，早起晚睡檢查學生的就寢情況，了解他們的一舉一動。 養(yǎng)成了良好的行為習慣，等于成功了一半。針對部分學生存在著破壞公物，欠缺衛(wèi)生意識，處事不認真等錯誤問題，通過談話、交心、教育、開導等形式來糾正他們的錯誤。為了住校生愛護公物，珍惜生活設施。同時在管理學生的過程中，若發(fā)現公物損壞，如水管、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等?，必須毫無退縮，自己主動去弄去修，通過自己的行為給學生樹立榜樣，讓學生也主動參與到中來，使學生的思想意識也慢慢有了進步，能夠愛惜公物。家長把孩子送到學校交給老師，本身就是對學校、對老師的信任，因此，作為生活指導教師，就有義務、有責任照顧好學生的衣食住行，引 導學生樹立正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的思想品德及生活習慣，使學生能茁壯健康的成長，所以作為生活教師的我們肩負著教師與家長的雙重身份，其責任尤為重要。 第二篇： 2020 年下學期生活老師總結 尊重、理解和信任學生，是做好教育工作的基礎，難么，今天就給大家整理了五篇優(yōu)秀的下學期生活老師總結，希望對大家的工作和學習有所幫助，歡迎閱讀 ! 篇一：下學期生活老師總結 我是今年 9 月來到北大附中中學部生活組的，根據學部的安排，我接替的是七年級 (4)班，由于這個班比較特殊，會遇到不同的學生，如何抓住學生的特點，提高學生的各方面素質，就成了我首先考慮的問題。 二、言教身教要結合 作為一位生活指導教師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范，對孩子的深刻教育，言語不如行動：“身教 最為貴，知行不可少”，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等，隨時加強自身修養(yǎng)。在和他談心的過程中，了解到他的家長對他是非常嚴格，期望是很高的，所以就幫他制定小目標，逐漸進步，現在他已經和其他同學關系和睦、上課也能認真聽講了，做事也很積極了，當然看到他的改變的心里也很安慰，時而表揚他，慢慢地，學生愿意靠近我，有什么心里話都跟我談。所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”如曹穎的軍被疊得不錯，去向同學傳授他疊被子的經驗，幫那些疊不好的同學，帶動一個班級，同時學校也設立了獎勵制度，每月都設有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有流動紅旗。 五、抓學生的養(yǎng)成教育，促學生健康成長。我班有 32 個學生，要是老師都親自檢查是不現實的。 經過一個多月的磨合，我已經和老師、學生建立了良好的友誼。 對于剛加盟北大附中重慶實驗學校的生活老師，我大部分時間都與學生生活在一起，在工作中，有歡笑、有汗水、有眼淚，但什么時候我都沒退縮，我認為部隊培養(yǎng)我的優(yōu)點就是不輕言 放棄。我就是剛剛擔任了兩個多月的生活老師。 二、加強安全教育，提高安全意識 嚴格執(zhí)行學校規(guī)定的《生活教師職責》，努力做好生活區(qū)域的安全和衛(wèi)生工作。 教會孩子們能準確使用 1 1 119 緊急呼叫電話，以備緊急情況下救助。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：相互尊重、相互理解、相互信任。努力克服自己的不足，揚長避短，奮發(fā)工作，積極主動和孩子們多交流、多聊天，及時掌握孩子們的思想動態(tài)，與學生做到“零距離接觸、近距離交流”，為美好的明天奉獻自己的力量。所以我每天保證下寢室至少 3 次，尤其是晚自習結束以后，我都會去寢室值班，希望能多了解學生一點。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度。同時學校也設立了獎勵制度，每月都設有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。經過學校政教處的一系列活動，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個可以使學生們身心得到放松的休息的好地方。由于生活老師工作的對象是全體 x范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯系，了解了最需要幫助的對象，對他們給予額外的關注。 三、做一些力所能及的心理輔導工作?，F在的學生大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才能充分認識自己，離開了交際對象或可供比較對象，就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。在緊張的學習之余，不妨主動地找同學談談心，討論某些問題，交換一些意見，從中加深情感聯系。在寢室這個小家庭中，同學們也要經?；突ブ⑸詈竦挠颜x。每個學生要做到不遲到、不早退，不講話，以保持自習室的安靜 。不做與自習無關的事。晚自習時住校生不準 擅自回宿舍，遇特殊情況必須回去時，必須先向值班老師請假。 一學期的生活老師下來，覺得自己的工作主動、全面，做到了知人、知根、知底 。 篇四：下學 期生活老師總結 學校是德育的重要場所，在生活區(qū)這一塊，生活教師便是主角，我在本學期做了以下幾方面工作： 一、尊重、理解、信任學生 對學生的尊重和期望，我不僅僅表現在口頭上，更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中，比如，在和學生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意 。因此，我不斷地完善自身，謹言慎行，時時處處做學生的榜樣，用自己的善言善行為學生樹立模仿的標本。寢室是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。 五、抓學生的養(yǎng)成教育，促學生健康成長。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能保質保量的完成各項任務。 篇五：下學期生活老師總結 時間過得很快，回顧這一年，感觸頗深。但是在宿舍管理上也出現了許多的不足和漏洞。 學生中午寫作業(yè)時有抄襲現象，周日返校后也存在寫作業(yè)和抄襲作業(yè)現象。 思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人不尊重。通過自身的實際行動和模范帶頭。服從上級的安排，認真工作，不斷提高工作思想，深化思想觀念。學校不僅針對學生，還針對老師制訂了符合實際的規(guī)章制度，從而規(guī)范我們的行為習慣。 狠抓養(yǎng)成教育，促進衛(wèi)生行為。衛(wèi)生達不到要求的不過關，主要目的提高學生的自覺性，責任心。 學校公物財產是學生正常學習，生活的保障，也是必不可少的基本條件。首先是從宿舍長開始，讓他們認識到愛惜公物的重要性，通過讓學生監(jiān)督學生，從而大大減少公物設施的破壞。生活指導教師既有對學生宏觀上的教育，同時也有對學生生活細節(jié)的指導，擔負著學生在校期間的近乎家長的職責。爭取做到鞭敲金蹬響，齊唱凱歌還。下面我將要說明我親自管理的案例。為了保護她的自尊心，我等到她到飲水機處接水時才輕聲提醒了一下她“不要晚上看電子書，對眼睛不好”。她下了床，充滿了憤怒，我并沒有責怪她，而是把她帶到我的宿舍說“今晚你能不能陪老師一起檢查宿舍？看哪個宿舍的同學還沒有睡覺，如果你不陪老師而是要看電子書也行，那就在我宿舍看吧，在被 窩里看對眼睛太不好了”見我如此輕柔的對她說這番話時，我看出了她臉上不好意思的微笑，她最后還是選擇了陪我一起查宿舍，于是我?guī)黄鹱哌^每一個宿舍，我讓她湊著耳朵聽各個宿舍是否有人說話，我讓她悄悄的打開各個宿舍的門，看看里面是不是有人在玩手機。” 看著這份自愿交上來的檢討書，我的心里是溫暖的。生活老師的實踐使我深深體會到，生活老師工作盡管千頭萬緒，但不外乎管理與教育兩大任務，而歸根結蒂就是育人問題。 嚴師之心，是做好生活育人的前提條件。因為，我認為生活老師只靠說教，教育效果不會好，必須十分注意感情的投入，這種感情是建立在相互理解、相互信任，而傳達信息 的一種關系。 還要對學生良好習慣養(yǎng)成教育常抓不懈 ?？梢哉f，堅持持久是養(yǎng)成教育的生命線。 以上是我這一學期的工作和學習情況的總結，雖然完成了任務，但還存在許多不足，我要在 以后的工作和學習中，發(fā)揚優(yōu)點、克服不足，不斷完善自身，謹言慎行，了解、關愛每一位學生，時時處處做學生的榜樣，用自己的善言善行為學生樹立榜樣，加強自身修養(yǎng)，注意總結經驗教訓，用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責，使工作有所創(chuàng)新，不斷進取，把工作做得更好。要知道老師的行為不當，學生的舉止也好不到哪里去。所以我每個天都要下寢室很多次。學生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，使學生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。我培養(yǎng)了幾個干部。使我得以在這里施展自己的抱負，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓?，我會盡力去做好我的工作。能服從學校安排，遵守學校一切規(guī)章制度，參加教師會，并認真做好記錄。 積極參與學校的教研教改，協助指導年輕教師 xx 參加教學比武，獲得片區(qū)特等獎，縣一等獎。課堂教出都獲得好評，聽課的老師們毫不吝嗇地為我們豎起大拇指。 三、其他： 10 月 31 日，搭建了望城 —— xx“讓愛傳遞”兩校聯誼活動，反響強烈，此次活動，還在省教育廳“三區(qū)”支教活動情況中通報表