蜘蛛織網(wǎng)周記（五篇）-預(yù)覽頁
【正文】 折斷?? （ 3）把文中的“把”字句改為“被”字句。 第 2 課時(shí) （一）教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)生字“重、破、冰、終于、實(shí)”。 （二）教學(xué)準(zhǔn)備 朗讀磁帶、各種圖片 （三）教學(xué)過程 復(fù)習(xí)檢查 （ 1）讀生字卡片并口頭組詞。 （ 2）請(qǐng)學(xué)生想想：蜘蛛在困難面前會(huì)是怎么樣？（ 3）面對(duì)困難，蜘蛛又是怎樣做的？“重新”是什么意思？ （ 4）自由讀課文，想想：蜘蛛重新織起網(wǎng)來，又遇到了什么困難？學(xué)習(xí)“打破”。（ 2）學(xué)生匯報(bào)協(xié)作學(xué)習(xí)成果。注意與前幾段課文比較。 （ 2）說說讀了這個(gè)故事，懂得了一個(gè)什么道理？ （四）鞏固練習(xí) 隨堂練習(xí) （ 1） 7 個(gè)生字、 6 個(gè)詞語，看一遍、想一遍，抄寫兩遍。（ 2）說說下面詞語的搭配：（）（） 一陣（）一張（）（）（） 第四篇：小蜘蛛織網(wǎng) 《小蜘蛛織網(wǎng)》說課稿 各位評(píng)委老師，下午好！我說課的內(nèi)容是 全課程教育實(shí)驗(yàn)系列讀本一年級(jí)《我的動(dòng)物朋友》第三單元第三課《小蜘蛛織網(wǎng)》。本課的教學(xué)目標(biāo)是：課件出示 正確、流利、有感情的朗讀和背誦詩歌。 二、說教法：科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一。 說學(xué)法：學(xué) 法上，我貫徹的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)中體現(xiàn)“激發(fā)興趣，聯(lián)系生活，重視體驗(yàn)，快樂識(shí)字”的思想，以讀為本，識(shí)字為重，注意創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)觀察想象，多種形式引導(dǎo)朗讀；集中識(shí)字與隨文識(shí)字相結(jié)合，快樂識(shí)字，認(rèn)真落實(shí)低段語文教學(xué)目標(biāo)。 環(huán)節(jié) 2 落實(shí)基礎(chǔ)，整體感知 我將范讀詩歌，請(qǐng)學(xué)生小手指指認(rèn)并圈出孩子們認(rèn)為難讀的詞語。請(qǐng)一組孩子開小火車來認(rèn)讀詞語并及時(shí)評(píng) 價(jià)。 屋檐下，大樹旁，小蜘蛛，在織網(wǎng)。誰還能再來讀一讀？ “噓，孩子們你們聽什么聲音，是誰來啦？” PPT 出示嗡嗡嗡，叫聲響，飛來一只大蒼蠅，東闖闖，西逛逛，一頭撞進(jìn)網(wǎng)中央?！? 第五篇：蜘蛛織網(wǎng)教案 蜘蛛織網(wǎng) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容，體會(huì)蜘蛛織網(wǎng)的不易和不怕困難的精神。這個(gè)小動(dòng)物是誰呢？（蜘蛛） ：對(duì)，是蜘 蛛。 ：小火車開得真好，沒有停一下，看來同學(xué)們已經(jīng)把生字記牢了，那這節(jié)課我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)《蜘蛛織網(wǎng)》。 動(dòng)積累“一只蜘蛛”、“一陣大風(fēng)”等“詞語，會(huì)用“把”、“終于”、“高興”說話。 ？ 3．誰愿意用最好聽的聲音把課文讀給大家聽？這位同學(xué)讀的時(shí)候，我們要怎么做呢？（認(rèn)真聽） 4．你讀的可真好聽，掌聲鼓勵(lì)！誰還愿意把自己的讀書聲展示給大家？喲，這么多小手舉起來了，看來咱們班的孩子都愛讀書，那我就找五位同學(xué)來分自然段讀一讀，好嗎 ?，把句子讀得那么通順，看來同學(xué)們剛才都用功去讀書了，那現(xiàn)在我們能解決這些問題嗎？（能） ⑴蜘蛛織網(wǎng)干什么？你是從哪些句子知道的？讀給大家聽好嗎？ （ 2）蜘蛛在織網(wǎng)的過程中會(huì)遇到哪些困難呢？請(qǐng)同學(xué)們拿起筆，在文中找一找，用 —— 畫出來。生：它剛織了幾下，一陣大風(fēng)吹來，把絲刮斷了。誰愿意讀第一句？ 讀了這一句，你知道了什么？（板書：大風(fēng)）誰能讀一讀，讓我們感受一下是什么樣的大風(fēng)把網(wǎng)刮斷 了？請(qǐng)你讀，喲，還真是一場(chǎng)大風(fēng)，你把“一陣大風(fēng)”讀的重了一些，是嗎？ 請(qǐng)同學(xué)們齊讀這一句。 這次出現(xiàn)的困難更怎么了？（更大）是啊，蜘蛛遇到的困難一次比一次打大，受到的打擊一次比一次大。 當(dāng)大風(fēng)把網(wǎng)刮斷后，蜘蛛是怎么做的？你來讀。 生：蜘蛛不灰心，再重新織。（板書：畫圖） 蜘蛛的這張又大又結(jié)實(shí)的網(wǎng)來的容易嗎？（不容易）是啊，它克服了那么多的困難，終于成功了。從蜘蛛織網(wǎng)中，你會(huì)想到些什么？或者說你明白了什么？
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1