【正文】 很多的教學知識，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。除了拓寬了自己的知識面還提高了自己的執(zhí)教能力。 實習期間除了上好自己的實習課外，我還有目的地聽課、評課，弄清好的好在哪里，差的差在何處，以便自己教學時作為借鑒，并做好把聽、評課記錄。 實習期間，我能嚴格遵岢學校的各項規(guī)章制度，按時作息，不遲到，不早退，不無故缺席。 實習期間，我還了解了班主任的日常工作。 這半個月的實習，我收獲了很多在 學校里學不到的知識，綜合素質也得到了很大的提高。 實習期間，我嚴格要求自己，努力做到。 當然，要成為一位優(yōu)秀教師，還要不斷努力，學習更多的經(jīng)驗和技能。站在教育最前線，面對雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠。 在此我一一深表謝意。 在 _中學實習的每一天，我努力地做好從學生到教師的角色轉換。 二、在班主任工作方面 與學生形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深入細致了解他們。課堂紀律，課間紀律，通知班級規(guī)定的日常事務等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位，同時，與劉春添、張靜金兩位同學共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會，并且取得預期的效果。通過本次實習，使我明白 ，在未來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀 。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么 ?”學生面面相覷，茫然無語。有課時，我往往是凌晨三、四點就起床備課，查資料，寫教案，直到上課前還在研究各種細節(jié)問題。我認教師必須要有一點硬氣，這樣言傳身教，有利于學生的性格發(fā)展。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心 疾首。然而，這也無疑加深了教師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。結果，在準備班會的 過程中，同學們都很進取。此外我進取參加社會實踐活動，鍛煉自我的專業(yè)技能，增長自我的專業(yè)知識，并到達了必須的效果。 作為應屆大學生，我還很稚嫩，但我明白：一個青年人，能夠經(jīng)過不斷的學習來完善自我，在實踐中證明自我。 學生實習自我鑒定 2 歲月如梭，轉眼一年的實習期即將結束。使自我的政治、思想水平有了很大的提高。在提高專業(yè)知識的同時也努力提高自身的素質修養(yǎng)。尊敬領導，團結同事。工作期間始終以“ 熱心、細心”為準則，聯(lián)系現(xiàn)場實際勤觀察，勤思考，勤學習。堅持著自我反身且努力完善自我人格的意念，時刻以品德至上來要求自我，一貫奉行嚴于律已的信信條并切實遵行它。我喜歡自我的 專業(yè)和工作，所以有信心改善不良習慣。適應企業(yè)發(fā)展要求，努力把自我的工作做得更好。在本次的實習過程中，不僅僅培養(yǎng)了我實際的動手本事，增加了實際的財務工作的過程有了一個新的認識。這樣做帳時才能感覺左右逢源，越做越有樂趣，越做越有勁。對會計崗位人員要求的細致、耐心有了切實的體會，明確自我需要努力的方向。 學生實習自我鑒定 4 在這些天的實習中，我受益匪淺，讓我有機會將理論與實踐有機地結合起來。即俗話說：“大家的心要齊” .切不可各懷心思 ，南轅北轍。木桶原理已很好地詮釋了這一切。如果缺乏這點，那團隊將無法凝聚，也就更加談不上發(fā)揮超強戰(zhàn)斗力了。同時要理解家屬，正確處理好護患關系，能做好解釋與安慰工作，多說“對不起”，是 家屬也理解兒科護士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。 作要掌握，如做心電圖、測血壓、心臟的體格檢查等，不要小看這些，以最簡單的測血壓為例，很多人都沒有規(guī)范的掌握。 這段實習經(jīng)歷，其中復雜的滋味也許僅有親身經(jīng)歷過的人才能體會，酸甜苦辣，無論是什么滋味，都挺值得回味的。在這期間，遇到困難和挫折，也擁有歡樂與回報，更為今后步入社會上了很好的一課。所以，要想在學生中樹立起好教師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。上課比我想象中的要順利，然而我明白問題是潛在的，美術畢竟是一門輔助課程，對中小學生而言，多少有點生疏和困難，要教好它，就得讓他們產(chǎn)生興趣，于是，我便采取了一些方法，自然與學生打成一片，師生之間沒有了交流的代溝，學生圍著你問這問那，也算是一種完美的經(jīng)歷吧 !在這種情景下，課堂漸漸地活躍起來，然而另一個問題卻出現(xiàn)了，學生們開始不守課堂紀律，小學班上的學生的確很好動，注意力又容易分散，開小差當然會影響教學效果，很想用“罰站”，“罰抄”等來“治”這些學生，可那 樣無疑加深師生的隔閡，而置之不理又導致我喊破嗓子都僅有很少同學在認真聽，于是，靈機一動，在每個小組之間展開紀律評比，結果學生們立刻自覺起來了，由此，我悟出一個道理，管理學生，有時候還真锝巧用方法。不知不覺間，我也與他們建立起真摯的友誼，以至于培訓班結束的時候還真有些舍不得呢。具體指 (1)熱情接聽咨詢電話，預約并接待來訪家長，根據(jù)綜合情景了解和測評結果，給家長和學生供給學科學習咨詢，并達成課程銷售 。(5)協(xié)助學校處理校內發(fā)生的危機，進行預防策略與心理治療。在實習期間，我學到了很多知識，學會了很多做人的道理，使我終生受益匪淺。他們使用的是我所不熟悉的新教材，初拿課本時讓我壓力倍增，因為我作為他們的實習教師，總要做好給他們上課的準備。我遇見了一位專心致志、認真負責、一絲不茍且熱 愛教育工作的教師 —— 我的指導教師。他重視基礎知識的掌握，學習方法的指導和知識細化且全面。惟有這樣，學生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學生的語文水平才會提高。當然，我相信這樣良好的學習精神與教師長期的細心指導和習慣培養(yǎng)是密不可分 的。他要求我先熟悉課本，明確教學資料，了解掌握教學重難點，確定教學思想。備課時，不要 巨細無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領的一些東西，再補充一些重要的關鍵性的知識，具體的要用到的知識，自我應當十分熟悉，記在腦中。可是從整個教學過程來看，你這是一堂結構十分完整的課 ?！钡诙挝以诔醵昙壣狭艘惶谜n，除了聽取指導教師的意見，我課后還向學生了解了他們聽課后的感受及我的教學情景，學生們進取熱情的回答我說：“教師的課上得很棒，但能多與我們進行課堂學習互動就更好了。如：怎樣進行作業(yè)布置和作業(yè)批改 。把預習內化為學生的一種自覺行為 。在他的工作作風中，我看見了踏實過好每一天的燦爛笑容，他在工作中精益求精，把工作當做享受，是一位生活幸福的教師。班主任是一個班級的管理者，教育者，也是一個班級的設計者，除了正常的教育教學工作外，還負責溝通協(xié)調好任課教師和學生的關系，任課教師之間的關系，學生之間的關系，可謂任重道遠。 教育界的李鎮(zhèn)西說過：教育是師生心靈的和諧共振，互相感染、互相影響、互相欣賞的精神創(chuàng)造過程。 教師作為一個特殊的職業(yè)，需要具備很強的語言表達本事，才能把自我已有的知識盡可能多的、高效的傳授給學生。以前在學習的過程中，就有聽教師教導在文理課程上有偏科的學生說，語文如果學不好，理解本事差，會對數(shù)學等理科學習造成影響。所以，教育學家蘇霍姆林斯基說：“教師的語言素質在極大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動效率”。而字跡潦草、難認、不規(guī)范的板書讓學生作筆記時無所適從，無法到達板書的效果。所以，教師對學生施加的影響必須是全面的。最終，我想用我指導教師的話結束我的實習鑒定。近兩個月的實習，此刻回想起來，短短的實習生活，感覺能夠說不錯，真的很不錯。 近兩個月的實習，令我感慨頗多。 聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自我的第一篇“處女作”。 為了彌補自我的不足，我嚴格按照學校和指導教師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，進取向其他同學和教師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自我的授課本事。誠然，這種方法能夠勉強維持課堂秩序。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還進取舉手回答問題。 俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。因為課堂都是以學生講為主，充 分調動了他們學習的主動性和進取性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。他們得到教師的贊揚，進取性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了，并且，同學回答問題很好的，我就叫所有的同學用“棒、棒、你真棒 1的激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學生情緒飽滿，起到了很好的教學效果。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。由于二年級的學生都還小，自我組織和約束本事都還很差，異常是后進生 更差。制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們明白，教師是重視他們的。 時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結束了。 實習教師自我鑒定 4 時光飛逝，短短一個月，實習的時間就結束了。除為人師，我倍感驕傲與自豪，既深入教學，又辛勤育人，一路走來，我有頗多留戀，諸多感慨。在實習期間，我認真的向自我的指導教師學習，虛心地聽取教師對我的鑒定和提議。平時我們也會認真，仔細地批改學生的作業(yè)，做好 作業(yè)評講的工作。最終，我第一次登上了講臺，當我看到那一張張童真、可愛的面龐，和一雙雙好奇、渴望的眼神的時候，我突然覺得自我一點都不緊張了，因為我感覺到了自我的職責，我想盡力給他們上一堂 簡便而趣味的英語課。我想，只要用心關愛每個學生，就必須能夠看到他們的提高。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆趴在桌子上看漫畫書或睡覺。我記得剛去的時候，他們都對我堅持著必須的距離，可是當我在問到他們的興趣愛好時，他們就開始滔滔不絕了，就這樣我們的關系就拉近了，之后，他們也會主動來找我聊天了，我就像他們的大姐姐一樣，聽他們訴說著他們的趣事和煩惱。 在實習中，我受益匪淺，將理論與實踐在機結合起來，鍛煉到了自我。在這一年中。我夢想要用我的知識，我的理念去教育一批 有夢想、有擔當、敢作敢為的時代精英，要成為學生們永生難忘的良師益友。作為一名新教師，最重要的就是經(jīng)過學習和實踐鍛煉掌握各項教育技能，成為一名合格的人民教師。堅持科學發(fā)展觀教育。不斷增強“愛事業(yè)愛學校愛學生”的職業(yè)情感，做到淡泊名利，扎根教育，無私奉獻。所以，教育過程具有長期性、復雜性，教師的擔子十分艱巨。隨著社會的發(fā)展，這一道德要求已被視為當代教師應 具備的職業(yè)品質。 創(chuàng)新是一個民族提高的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。因而，我們每一個教育者都應切實轉變教育觀念，從自身的教育和發(fā)展入手，自勵自強，開拓進取，做創(chuàng)新型教師。在教學中，認真鉆研大綱、吃透教材，進取開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等本事。同時保證自我先學一步、多學一點、學深學透，深刻理解教育在現(xiàn)代化建設中的先導性、全面性作用，轉變教育觀念，不斷學習新的教育理論，探索新的教育規(guī)律，全面推進素質教育。 教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的進取性，上課效果就好。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。否則學生對這門學科就會產(chǎn)生畏懼情緒，不愿學，也無法學下去。 三、對政治學科的合理化提議 注重基礎，提升素養(yǎng)。 四、相關設想和展望 加強積累教學 政治學習的方法雖然不多，但我以為最基本的也是最簡便的辦法之一仍是背書。所以教材中的文章不必須都要教，能夠只教基本篇目與非基本篇目中的精美文章，另選范文加強積累。當然這還需要在教學中進行提醒及引導，督促他們養(yǎng)成關心政治的習慣。 實習教師自我鑒定 600 字以上范文五篇 第五篇：優(yōu)秀畢業(yè)生自我鑒定 600 字以上 隨著時間的流逝，轉眼即將畢業(yè)了。 一、思想方面 我認真學習，在平日的學習生活中努力將之付諸實踐，學會用先進的理論武裝自己的頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。五年的求學生活中，我充分認識到助人為樂和團隊精神的重要意義，當我遇到困難感到迷茫無助時，是老師和同學用真誠和耐心，幫助指導我走出困境 。歸納理論與臨床上的相同與相異，留心病癥的一般與特殊。 優(yōu)秀畢業(yè)生自我鑒定 2 四年的大學生活即將結束，回味著其中的酸甜苦辣，感覺自己獲益良多。雖然事情瑣碎零散，但是這更能鍛煉我的考慮事情周全性和做事認真細心的能力。帶領舍友一起吧把我們的小小家園打造成文明寢室 。在大一就參加了黨校的積極分子培訓班，努力學習黨的思想、路線方針，提高自己的思想覺悟。感覺就像在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉化成為一種無形的力量在鼓勵我，在督促我，在時時刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中 的事務。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。 通過這四年的學習使我懂得了很多，從剛進學校時如張白紙的我，經(jīng)歷了許多挫折和坎坷。為日后的生活工作打下了堅實的基礎。面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。勇于行事，務實求新，自信工 作有所成績 。有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。 我的生活準則是 :認認真真做人，踏踏實實工作。十年寒窗，求學有所