【正文】 是推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性指導(dǎo)思想，更是科學(xué)、有效地做 好學(xué)校教育教學(xué)工作所必須堅(jiān)持的基本原則。 三、結(jié)合工作實(shí)際，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀的理論。學(xué)以致用，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不僅要提高掌握科學(xué)發(fā)展觀的理論水平，更要提高運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的自學(xué)性和堅(jiān)定性，要著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，要根據(jù)崗位職責(zé)的要求，學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。 堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷取人之人，更新教學(xué)理念，改革教學(xué)模式，全面教學(xué)質(zhì)量。 堅(jiān)持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。 (二 )創(chuàng)新工作理念，以人不本。良好的師德是從師的最基本準(zhǔn)則，要樹立良好的專業(yè)形象、品德形象和師友形象，必須具備堅(jiān)韌的意志品格、飽滿的精神狀態(tài)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷胱黠L(fēng)、誨人不倦的工作態(tài)度以及和藹可親的教師特征。 科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生，客觀公正。他就是肇東市宋站鎮(zhèn)瑞光村新光小學(xué)舍己救人的好校長(zhǎng)韓國(guó)祥。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對(duì)差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化?！敖處煙o小節(jié)，處處是楷?！薄＿@無疑對(duì)教師提出了更高的要求。教師不能滿足于先學(xué)于學(xué)生，而且要堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持終身受教育，具有勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的精神，與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)自己。 在工作中要始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，以培育人 才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任，把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行好自己的光榮職責(zé)。要因材施教，循循善誘，誨人不倦。結(jié)合自己的工作實(shí)際，深入領(lǐng)會(huì)、認(rèn)真總結(jié)，主要心得如下： 一、準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的理論內(nèi)涵。 全黨開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是黨的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體，著眼全局， 著眼世情、國(guó)情、黨情的新變化，總結(jié)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，審時(shí)度勢(shì)作出的重大戰(zhàn)略部署，開創(chuàng)了建設(shè)和諧社會(huì)的新局面，同時(shí)也標(biāo)志著用科學(xué)發(fā)展觀這一馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝全黨，指導(dǎo)實(shí)踐達(dá)到了一個(gè)前所未有的水平。具體工作中，要組織好對(duì)學(xué)生的教育，抓緊落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)?？茖W(xué)發(fā)展觀具有 鮮明的實(shí)踐特征，只有在實(shí)踐中才能不斷深化認(rèn)識(shí)、增長(zhǎng)才干、提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力。 (一 )創(chuàng)新教學(xué)方法，寓教于 樂。 認(rèn)真研究教材，廣泛閱讀，深入細(xì)致地備課。在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛好、不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，因材施教，使他們形成自己不同的風(fēng)格。工作中要把堅(jiān)持以學(xué)生為本，作為工作 的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，落實(shí)到具體工作中，就是要始終把廣大學(xué)生的利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，關(guān)心學(xué)生安危冷暖，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)，著力解決好關(guān)系他們切實(shí)利益的具體問題。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要轉(zhuǎn)變觀念，樹立一種為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。 總之，新的形勢(shì)下，我們要堅(jiān)持不斷解放思想，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展的觀念來解決學(xué)校發(fā)展中出現(xiàn)的具體問題，在教育教學(xué)工作中不斷開拓進(jìn)取、銳意創(chuàng)新，努力構(gòu)建和諧文明的校園文化，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)健康發(fā)展。 四、出資金額方式：期限墊付。 乙方墊付 2021 年 2 月開工前期全部費(fèi)用。 七、甲乙雙方的任何一方原則上不得中途退撤，任何一方在不給合作事務(wù)造成不利影響的前提下可以退出，但須經(jīng)雙方協(xié)商認(rèn)可。 以甲方公司的名義，在保德縣與當(dāng)?shù)劂y行開設(shè)賬戶，雙方各留印鑒、共同管理。 十、合作任一方違反本協(xié)議導(dǎo)致合作損失的，應(yīng)當(dāng)對(duì)另一方承擔(dān)。他的事跡教人奮進(jìn)，他的事跡催人淚下，讓人們的心靈都感到震撼 ，在他的面前似乎我變得很渺小了，但是我也相信通過了對(duì)韓國(guó)祥事跡的學(xué)習(xí)，我的思想得到了很大程度上的升華。工作中盡職盡責(zé)，靜下心來教書，潛下心來育人，爭(zhēng)做受學(xué)生愛戴、讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓家長(zhǎng)滿意的教師，為教育事業(yè)更好更快的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。這優(yōu)秀正是我們可以追求也應(yīng)該追求的。 2021 年，由于韓老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，工作務(wù)實(shí)，業(yè)績(jī)突出，組織任命他為新光小學(xué)校長(zhǎng)。韓老師知道后，多次去探望，每天還負(fù)責(zé)王震的午飯。 他針對(duì)農(nóng)村孩子的實(shí)際，開展教育工作，把全部的心血和精力都獻(xiàn)給了學(xué)生、教師和學(xué)校。幾年來，他每天早上都先到李老師的班級(jí)看看，晚上布置學(xué)生打掃衛(wèi)生、檢查門窗。學(xué)校去鎮(zhèn)中心小學(xué)取教材、去鎮(zhèn)里買東西，他都是自己騎三輪車去。于是，韓國(guó)祥就用自家的三輪車無償 接送通勤教師上下班，接送外村的學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，風(fēng)雨無阻。事后，徐老師感覺很過意不去，找他道歉，韓國(guó)祥笑笑說：“別當(dāng)回事，咱們?cè)谝黄鸸ぷ鳎啄哪芘霾恢?，時(shí)間長(zhǎng)了沒有解不開的疙瘩。他用奉獻(xiàn)人民的行動(dòng)印證了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，用鮮血和生命塑造了一個(gè)新時(shí)期優(yōu)秀人民教師的偉大形象。 報(bào)告會(huì)上，我認(rèn)真聽了事跡報(bào)告的內(nèi)容，深受感動(dòng)，淚眼婆娑。 韓國(guó)祥的一生是光輝的一生、是輝煌的一生、偉大的一生。無償接送老師上下班、做飯、生爐子等，這不是一個(gè)校長(zhǎng)做的，但他做到了，并一直堅(jiān)持著。他不計(jì)個(gè)人得失，顧全大局，事事以身作則，率先垂范，主動(dòng)上課，深入班級(jí)聽課，經(jīng)常開展家訪活動(dòng)。在韓國(guó)祥的帶領(lǐng)下，全校上下一團(tuán)和氣，像個(gè)大家庭教學(xué)質(zhì)量在宋站鎮(zhèn) 10 所農(nóng)村小學(xué)中首屈一指。為了照顧大哥家的孩子，為了給弟弟看病，他不但拿出自己全部的工資補(bǔ)貼他們，還四處借錢。他經(jīng)常對(duì)兒女們說：“像爺爺這樣有病在身的老人，不僅需要吃穿上細(xì)心周到的照顧，更需要家人們精神上的安慰。他的此次壯舉絕非偶然，憑借其能力完全可以改行，成為富 翁。他雖然走了但他那無私奉獻(xiàn)精神永遠(yuǎn)活在我們心中。激發(fā)了我為教育事業(yè)更好更快的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，韓校長(zhǎng)的事跡感染著我，激勵(lì)著我，我深深體會(huì)到一切為 了孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子的內(nèi)涵意義更深了。這是當(dāng)代園丁的真實(shí)寫照，是當(dāng)代教師的主流。王震的父母離婚了，他和爸爸一起生活。在他的帶動(dòng)下，全校師生為王震父子捐款捐物，全體教師還承擔(dān)了王震在校學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)和生活的全部費(fèi)用。為了節(jié)約開支，每當(dāng)有教師去鎮(zhèn)里開會(huì)、聽課，他都會(huì)騎著摩托車無償?shù)慕铀?。”今年通往學(xué)校唯一的一條公路整 修，車輛進(jìn)不了村，幾位通勤老師和外村的學(xué)生，每天都要在離學(xué)校 4 公里外的地方下車。后來，在確定最終人選的時(shí)候，上級(jí)征求韓國(guó)祥的意見，他積極地推薦了徐老師。如今，他雖然靜靜地走了，卻留給人們一串又一串的感動(dòng)，他的壯舉以一種無形的力量指引著前進(jìn)中的人