小學(xué)二年級(jí)學(xué)生會(huì)講話稿-預(yù)覽頁
【正文】 （一）廣泛培養(yǎng)自己的興趣 和愛好，樹立崇高的理想。這就要求同學(xué)們遵守學(xué)校安排的作息時(shí)間，不遲到。 上課要積極開動(dòng)腦筋，認(rèn)真聽講，短短的 40 分鐘一定要充分利用，不能浪費(fèi)一分一秒。同時(shí)，更要積極的調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情，全身心投入到學(xué)習(xí)中去，今天的耕耘便是明天的收獲。相反就會(huì)事倍功半。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是搞好學(xué)習(xí)的重要保證，成績(jī)好的同學(xué)大多有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （三）正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)中的困難 有的同學(xué)感覺自己和同學(xué)相比有一定的差距，在學(xué)習(xí)上喪失信心。 著名作家柳青說過：人生的道路雖然很漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵的時(shí)候往往只有幾步。 課間聚堆現(xiàn)象存在，課前三分鈴響后還有部分學(xué)生不能迅速進(jìn)教室。 為提振信心，克服困難，大幅度提高同學(xué)們的精神狀態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度，特來學(xué)習(xí)名人事跡。 從老師來看，我們有一支素質(zhì)精良的畢業(yè)班教師隊(duì)伍，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)有方；他們勇于奉獻(xiàn)，能和同學(xué)們同甘共苦；他們同心同德、力爭(zhēng)上游?？吹竭@一切，作為校長(zhǎng)，我打心眼里高興。 同學(xué)們，學(xué)校的期望都寄托在你們身上，老師的心血都傾注在你們身上，家長(zhǎng)的目光都凝聚在你們身上。做到先成人后成才，同學(xué)們不可人人都成為大學(xué)生，成為博士，但要求同學(xué)們?nèi)巳艘扇?，成為一名有道德修養(yǎng)的人，一名對(duì)社會(huì)有用的人。明確了，堅(jiān)持不懈就能勝利！ 三、不斷自我加壓 畢業(yè)班不同于非畢業(yè)班，僅僅一年的時(shí)間，現(xiàn)在來說學(xué)習(xí)的時(shí)間僅僅 60 余天。因此，教師通過作業(yè)、考試等途徑檢測(cè)你們、鞭策你們，引導(dǎo)你們自我加壓、正確認(rèn)識(shí)人生是很有必要的。我們畢業(yè)班的每一位老師，都是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)的工作，孜孜 不倦，不厭其煩的開導(dǎo)和啟發(fā)你們，希望同學(xué)們能虛心聽取老師們的教誨，不要誤解老師的嚴(yán)格要求。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)是根據(jù)教材和你們的實(shí)際，有他的訓(xùn)練目的和意義。希 望有這些行為的同學(xué)擯棄不良行為，盡自己所能去學(xué)，力爭(zhēng)做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。 七年級(jí)同學(xué)上下樓時(shí)禁止走西樓梯。 熄燈后個(gè)別宿舍還有說話等違紀(jì)行為，如果發(fā)現(xiàn)，停宿處理。 第五篇：初三學(xué)生會(huì)講話稿 同學(xué)們： 你們好。在這一年里，我們將迎接中考的到來。 1．三種學(xué)習(xí)境界 第一層為好學(xué)第二層為苦學(xué)第三層為會(huì)學(xué) 2．三個(gè)學(xué)習(xí)要點(diǎn) 一、多讀書，注意基礎(chǔ) 要想學(xué)習(xí)好，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握尤為重要，而基礎(chǔ)知識(shí)就是指課本知識(shí)。 三、多重復(fù)，溫故而知新 《論語》開篇第一句： 學(xué)而時(shí)習(xí)之 就說明了學(xué)習(xí)的宗旨，不斷的重復(fù)顯然是學(xué)習(xí)中很重要的一個(gè)方面。 3．三種學(xué)習(xí)技能 一、學(xué)會(huì)快速閱讀 直接從書中獲取知識(shí)是一條重要的途徑，即使是教科書中的知識(shí)，也不能純粹依靠老師的講解來學(xué)習(xí)?？梢哉f書寫技能是我們借以掌握知識(shí)的工具，這種工具所處的狀態(tài)將決定我們能否有效而合理地使用時(shí) 間。還要做好疑難問題的記錄，便于集中處理。知識(shí)的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅要主動(dòng)與老師多交流，而且要與同學(xué)進(jìn)行積極的討論。在很多學(xué)習(xí)活動(dòng)中，善于演講，能夠準(zhǔn)確、自如地表達(dá)自己的思想是一種重要的學(xué)習(xí)能力。如果說每個(gè)人都有巨大的潛能，那么，自 信就是開發(fā)巨大潛能的金鑰匙。 二、課本 課本是我們學(xué)習(xí)中的第二位老師。 同學(xué)是我們學(xué)習(xí)中的第三位老師。這并不是輕視教師的作用，只是指教師沒有課本和同學(xué)更易接近、更方便。 “滄海橫流，方顯英雄本色”，人生總是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。
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