【正文】 在生活中。養(yǎng)成了好習(xí)慣。 家風(fēng)家訓(xùn)，是中華人民的傳統(tǒng)，可大家知道什么是家風(fēng)家訓(xùn)嗎？讓我來告訴你！家風(fēng)家訓(xùn)是指一個家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。家風(fēng)如春雨，家訓(xùn)是泥土，孩子是幼苗，只有在家風(fēng)家訓(xùn)的輔助下，我們才能茁壯成長，成為一個優(yōu)秀的人。如今，我也牢牢記住了媽媽的話，在學(xué)習(xí)上認(rèn)認(rèn)真真，做人和對待身邊的人老老實實。在我們家，體現(xiàn)在孝順上。不跟長輩頂嘴，也是孝順的體現(xiàn)。都要等到姥姥姥爺爸爸媽媽到齊了，大家才開始一起吃飯。由此可見，家風(fēng)在人們的成長過程中起著很重要的作用。比如，考試成績不好了，我會說同學(xué)們考的都不好，以此想逃脫爸爸媽媽的訓(xùn)導(dǎo)。有時候做錯事情，爸爸媽媽反而不會打我，根據(jù)事情的嚴(yán)重程度，要么給我講道理，要么比較嚴(yán)厲的進(jìn)行教育。就算犯了錯，也要自己敢于承擔(dān)。我覺得家教就是爸爸媽媽對孩子的一種教育。當(dāng)姥姥的朋友來家里作客的時候， 都是媽媽在廚房忙活，讓姥姥陪著她的朋友聊天啊，吃零食啊。通常，大人們就是孩子的榜樣。 每個好的家庭都要有好的家風(fēng)?在每個美好幸福的大家庭中，都會因為爸爸媽媽的陪伴而溫暖，同時也伴隨著家風(fēng)的和諧氣息。 每次飯桌上的話題都是最多的，我總是覺得每天的這個時候都是對一天的總結(jié)，當(dāng)然飯桌上的禮儀是一定要遵循，媽媽常常對我警告的有這幾點： 吃飯不要狼吞虎咽，嘴巴不能發(fā)出吧唧吧唧的聲音。而我和媽媽之間也不僅僅只有這些法則。 常常會聽到旁邊的人會被這么贊揚(yáng)“這個孩子真有修養(yǎng)，看上去就很乖的樣子。孩子也要學(xué)會設(shè)身處地的去理解父母，盡量做最好的自己，展現(xiàn)在父母眼前。并且我洗手時，每次洗一次，就要浪費半盆水，洗完后水龍頭也不關(guān)，白白浪費了很多水。向爺爺說了聲“新年快樂”。這就是我對你的期望，希望你時時刻刻地記住。目的就是想讓你上學(xué)后能約束自己管好自己。 上學(xué)以后，我感覺自從有了家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)，無時無刻不在謹(jǐn)記著，約束自己。在我們家，體現(xiàn)在孝順上。不跟長輩頂嘴，也是孝順的體現(xiàn)。都要等到姥姥姥爺爸爸媽媽到齊了，大家才開始一起吃飯。由此可見，家風(fēng)在人們的成長過程中起著很重要的作用。比如，考試成績不好了，我會說同學(xué)們考的都不好，以此想逃脫爸爸媽媽的訓(xùn)導(dǎo)。有時候做錯事情，爸爸媽媽反而不會罵我，根據(jù)事情的嚴(yán)重程度，要么給我講道理，要么比較嚴(yán)厲的進(jìn)行教育。即使是犯了錯，也是一樣的。詞典上說家教的重點在于道德禮節(jié)方面。我的爸爸媽媽教育我講禮貌，主動跟認(rèn)識的長輩和鄰居打招呼。每逢過節(jié)，家里聚會，親朋好友也是夸我特別有家教，此刻，爸爸媽媽也是一樣的驕傲的神色。每個家庭都有自己不同的體現(xiàn)。他們還告訴我在外邊碰到長輩一定要叫人，小一點的叫哥哥、姐姐；大一點叫叔叔、阿姨，老一點的叫爺爺、奶奶等。教育我們做一個出淤泥而不染的“蓮”。大凡家庭教育良好的家庭，孩子的行為習(xí)慣作為學(xué)校 是不大需要操心的，因為家長在平時的一言一行中已經(jīng)幫學(xué)校教育好了。 家風(fēng)教育是踐行社會主義核心價值觀的有效手段?！? 學(xué)校有責(zé)任有義務(wù)為家風(fēng)傳承做貢獻(xiàn)。要求各校組織開展“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”家庭教育大課堂活動。 家風(fēng)就是家規(guī)，是一家子的風(fēng)氣。在家里，姥姥姥爺說話，我們都要好好的聽，就算說錯了，也不能當(dāng)面指責(zé)，要換一種他們能接受的方式悄悄的告訴他們。一家子人開飯了，如果長輩們沒有動筷子，我們小孩子絕對不能先吃的。 家訓(xùn)，字典上這樣解釋“指對咨子孫立身處世，持家治業(yè)的教誨”。在生活中，有很多時候我們會說謊。我也曾經(jīng)為了好多的事情跟爸爸媽媽說謊，最后的結(jié)果就是被爸爸媽 媽狠狠的打了一頓。無論自己做什么事情，做之前要先想好后果。我們在生活中，會經(jīng)常聽到大人說，誰家的孩子真好啊，真有家教啊。他們不僅這樣教育我，他們自己也是這樣做的。家教，也是爸爸媽媽的一種言傳身教。良好的家風(fēng)、家教、家訓(xùn)需要家里的每個人共同努力，不好的方面要及時改正，好的方面要一直一直延續(xù)下去。從被采訪者回答的情況看，有的回答是家訓(xùn)的問題，有的回答是家教的問題，有的回答是家風(fēng)的問題。所謂家風(fēng)，是指在家訓(xùn)的規(guī)范下，在家教的保障下，在全體族人或家人的共同踐行下，形成的一種家庭風(fēng)尚，比較外在和獨特，比如“樂善好施”、“誠實守信”等。家訓(xùn)則可以間接傳承，即創(chuàng)立家訓(xùn)的人沒有必要和被傳承的子孫面對面教授，可以中間接力傳承。教育者不一定有文化，講出的道理也不一定多深刻，但它至少在那個時代是正確的，所以子女們都要聽取并遵照去做。對于一個家族或家庭來說，能夠擁有一張真正的“名片”是件光宗耀祖的事。 家訓(xùn)、家教、家風(fēng)在任何情況下都與社會大環(huán)境分不開，因為家庭是社會的最小細(xì)胞，無時無刻不在受著社會大環(huán)境的影響和制約。另一方面，隨著現(xiàn)代社會人口流動規(guī)模的擴(kuò)大，加之家庭人口數(shù)量的減少，原來那種以家族或以大家庭形式居住的家庭迅速解體，家訓(xùn)也就在一定程度上失去了原有的作用和功能。 4 由家訓(xùn)、家教、家風(fēng)看民族共有的價值觀念 30 多年的飛速發(fā)展讓中國物質(zhì)財富有了巨大增長，不過我們也感受到了各種各樣的困惑，最重要的是物質(zhì)財富和精神財富之間的落差。 中國傳統(tǒng)文化的資源異常豐富，家訓(xùn)、家教、家風(fēng)就是極具價值的一個系列。社會由個人組成，家風(fēng)是社會風(fēng)氣的基礎(chǔ)。在這種語境下，“家教”甚至成了校外補(bǔ)課的同義詞?？上У氖?，這一優(yōu)良傳統(tǒng)曾經(jīng)被我們自己摧毀并且遺忘；可喜的是，近年來，它已經(jīng)在民間復(fù)蘇并且復(fù)興?！皞€人”章強(qiáng)調(diào)“心術(shù)不可得罪于天地，言行皆當(dāng)無愧于圣賢”；“家庭”章強(qiáng)調(diào)“內(nèi)外門閭整潔，尊卑次序謹(jǐn)嚴(yán)”，“父母伯叔孝敬歡愉，妯娌弟兄和睦友愛”，強(qiáng)調(diào)要慎終追遠(yuǎn)，教化后人；“社會”章強(qiáng)調(diào)“信交朋友，惠普鄉(xiāng)鄰”，“恤寡矜孤，敬老懷幼”；“國家”章強(qiáng)調(diào)“執(zhí)法如山，守身如玉，愛民如子，去蠹如仇”等等。 今天，我們應(yīng)該認(rèn)識到，教育不等同于教養(yǎng)，文 化不等同于文明。從小爸爸媽媽就教我要有孝心，要尊老愛幼，他們自己也在身體力行我們中華民族的傳統(tǒng)美德 —— 孝道。每次家里有重大事項需要討論，開始大家嘰嘰喳喳發(fā)表意見，實在不能統(tǒng)一，最后大多是聽外公外婆的，用爸爸的話說，這就叫百孝順為先。“百孝順為先”，“孝敬無底線”，我要牢牢記住這幾句話，把它作為我們的家風(fēng)家訓(xùn)，從小做一個孝敬父母，懂得感恩的人。在家中父母難免會因為一些磕磕碰碰而吵架，但他們從不會互相指責(zé)、斥罵，更多展現(xiàn)在我面前的是他們理性的一面。 不能翹腿。是的，該學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí)：我和媽媽做了一個作息表，周一至周五毫無疑問的是學(xué)習(xí)，一直到周六下午出了完成老師布置的作業(yè)在加上課外的練習(xí)。就好比街上的一些小混混他們何嘗不是處于一個不好的社會環(huán)境中，而且他們大多數(shù)家中都不會有一個良好的家風(fēng)，才會導(dǎo)致他們這樣，相反如果他們的家人更多一點關(guān)愛他們，家中也沒有什么不好的風(fēng)氣，他們也不會邁出小混混的這一步。 良好的家風(fēng)是優(yōu)良品質(zhì)在家庭中的積淀和傳承，是家庭留給每個成員的寶貴精神財富，古有仁智禮義信，今有勤孝謙和思，良好家風(fēng)因背景各異，也各有千秋：或仁愛寬厚，父慈子孝，兄弟和睦，鄰 里友愛；或克勤克儉，常懷一粥一飯來之不易之念，靠勤奮興家聚業(yè)，講節(jié)約精打細(xì)算；或本分做人，不為富動，盡職敬事，誠信待人。要明白代代相傳的不僅是家財和地位，更應(yīng)該有內(nèi)涵和精神。要讓家里多一分書香氣，茶余飯后，看看書，讀讀報，談天論事，讓家人從中得到更多的教化和啟迪。 四則要創(chuàng)造和諧文明的家庭環(huán)境。讓大家都來關(guān)注家庭文明建設(shè)，給社會留下一片和諧、一片溫馨。首先是孝，在我的眼里，父母都很孝順，每天，爸爸媽媽都要給爺爺奶奶和姥姥姥爺打個電話，問問他們在做什么，身體怎么樣，叮囑他們要注意鍛煉身體。”這個淺顯的道理 深深地印在我的心里，影響著我的言行：我的鉛筆總要用到抓不住為止；書包也是從一年級一直用到現(xiàn)在；至于穿的衣服大多是哥哥姐姐穿過的；過年的壓歲錢我從不亂花。爸爸媽媽工作很努力，媽媽很少看電視，忙完家務(wù)，大多時候她總是看些有關(guān)教育類的書籍，她總說要與時俱進(jìn)，不斷給自己充電。 我們的國家是由千千萬萬個幸福家庭組成的，每個家庭都有自己的家風(fēng)家訓(xùn)。爺爺在前面領(lǐng)頭走著，我們都在后面規(guī)規(guī)矩矩的跟著，整個隊伍默默 地走，嚴(yán)肅的氣氛在我們之中徘徊。約莫五六分鐘后，我們來到這座舊房子前。 房子的內(nèi)部空間很大。 忽的，三叔家的小子驚叫道：“墻上有字，快看 !”一時間眾人皆朝那里走去。然后，將抹布整整齊齊疊好，走到這里說：“這，是我們的家訓(xùn)。突 然，無盡感慨的語氣從爺爺嘴里發(fā)出：“我們家族的歷史，可以追溯到幾百年前。當(dāng)時是不可能從根本上改變這一現(xiàn)狀的。當(dāng)時很多商人哄抬物價，有人也勸先祖這樣做，可是卻被他拒絕了。他卻說：‘利者，得失之差也。造成家譜幾次遺失，雖大部分找尋回來，卻依舊不完整。 緩緩的關(guān)上了木門。我今天演講的題目是：《好家風(fēng)伴我成長》。對，我家也不例外！ 家風(fēng)家訓(xùn)就在父母的言行里，它充滿正能量。記得有一次，我和同學(xué)發(fā)生了矛盾，老 師告訴了爸媽，爸媽一個勁的賠不是，還讓老師盡量管我，不乖就打。后來，我漸漸發(fā)現(xiàn)父母和爺爺奶奶說話總是一種溫和的語氣，從不對他們大喊大叫，也從不和他們頂嘴；吃飯時，父母也會讓爺爺奶奶先入座，而他們則總是最后 坐。家風(fēng)體現(xiàn)在孩子的言行之中，我們經(jīng)常說的一句話就是這個孩子有家教，那個孩子沒家教。”這就是我家的家訓(xùn)。有時，我所學(xué)到的家風(fēng)，是從父母的身上借鑒而來的。好家風(fēng)將一直伴我成長！我的演講完畢，謝謝大家！ 王 琰 2021年 3 月 20日