失去的一天讀后感（五篇）-預(yù)覽頁
【正文】 人在一天中都做了些什么事情，終于讓佳佩明白了時(shí)間的可貴。對于一個(gè)學(xué)生來說，我們最重要的任務(wù)不就是學(xué)習(xí)嗎？現(xiàn)在的我們精力旺盛，記憶力好，正是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)只有現(xiàn)在努力掌握知識(shí)，長大才能做好自己的工作。媽媽清晨去上班，她把十歲的佩佳叫醒，給他布置了一天的任務(wù)：在農(nóng)舍旁栽一棵樹；讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書。他因?yàn)樨澩鏇]有完成媽媽布置給他的任務(wù)，雖然滿足了他 一時(shí)的快樂，但失去的卻是學(xué)習(xí)的樂趣和勞動(dòng)的喜悅。 這篇課文大概講的是：佩佳沒有完成媽媽給他安排的一天的任務(wù)，覺得今天的事情可以放到明天去做，而人們在這一天干了許多事情，也有許多的收獲。媽媽說要給我找個(gè)事干，就給我買了一套數(shù)學(xué)卷在和語文卷子，讓我今天在家寫兩張卷子，可是我想：反正這才早上，我再玩一會(huì)也不晚，就出去玩了一會(huì)兒，我看看表才 1 點(diǎn)半，我想：反正還有時(shí)間，我半個(gè)小時(shí)就可以寫完兩張卷子，就又和小伙伴們出去玩了。不料，外面?zhèn)鱽韹寢屲囎拥穆曇簦抑缷寢尰貋砹?。讓我們珍惜時(shí)間吧！有一句話不就是這么說的嗎：只有你珍惜時(shí)間了，時(shí)間才會(huì)珍惜你。那么你就要等到第二天去補(bǔ)回來，你需要付出兩倍的努力，才可以做的更好，為什么今天的事情不能今天做呢？ 比起佩佳來，說實(shí)話，我并不比他強(qiáng)多少，我和他一樣，能拖到明天的事決不今天做，可當(dāng)我讀完這篇課文，我后悔了。自那一刻起，我就下定決心，要爭做時(shí)間的主人。他沒有讀完《 遠(yuǎn)處的青山》這本書，也就少了學(xué)習(xí)的快樂，少了一次獲得知識(shí)的機(jī)會(huì)；他沒有種樹，就少了勞動(dòng)的快樂。時(shí)間就是生命，與其坐等時(shí)間，浪費(fèi)生命，不如充分利用時(shí)間，讓自己的生命煥發(fā)無盡的光彩。但他母親并沒有責(zé)怪他，而是帶他親眼目睹了人們勞動(dòng)一天的工作成果，使他真正意識(shí)到時(shí)間的珍貴，為自己“失去的一天”而感到懊悔。因?yàn)?，生活中的我，也像佩佳一樣不懂得珍惜時(shí)間，任憑寶貴的時(shí)間白白在眼前流逝。失去的一天讀后感 你有沒有讀過文章《失去的一天》 ?告訴你，我剛讀過。 讀完《失去的一天》一文，頗有感觸，心情久久不能平靜，我也曾失去過一天。篇三：《失去的一天》讀后感 《失去的一天》讀后感 今天，我們學(xué)習(xí)了《失去的一天》，我的感受很深，“母親”說的話十分有哲理！ 是的，時(shí)間是一去不復(fù)返的，如果你 浪費(fèi)了一天的時(shí)光。那么你就要等到第二天去補(bǔ)回來，你需要付出兩倍的努力，才可以做的更好，為什么今天的事情不能今天做呢？ 比起佩佳來，說實(shí)話，我并不比他強(qiáng)多少，我和他一樣，能拖到明天的事決不今天做，可當(dāng)我讀完這篇課文，我后悔了。媽媽知道后，就領(lǐng)他去看了在這一天里拖拉機(jī)手、建筑工人、面包師的工作工 作成果和圖書館里大家一天里看過的書，使佩佳明白了自己失去了一天的故事。若越久越難改正，所謂“江山易改，本性難移”。 一分鐘，看似廉價(jià)，其實(shí)，一分鐘之內(nèi)可以做很多事。媽媽知道后，就領(lǐng)他去看了在這一天里拖拉機(jī)手、建筑工人、面 包師的工作工作成果和圖書館里大家一天里看過的書，使佩佳明白了自己失去了一天的故事。若越久越難改正，所謂“江山易改，本性難移”。 一分鐘，看似廉價(jià)，其實(shí)，一分鐘之內(nèi)可以做很多事。 看完之后，我便會(huì)想到自己不珍惜時(shí)間、浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候，就會(huì)剛到十分羞愧。奶奶看著我說：“不是說作業(yè)很少嗎，怎么寫那么久 ?”我低著頭，不出聲，奶奶嘆口氣不再多說什么。每個(gè)人的時(shí)間都是平等，有的人一生平平凡凡，而有的人獲得成功。 文章講：雙休日，媽媽給九歲的佩佳布置了幾個(gè)任務(wù)，佩佳總是拖拖拉拉的，最后他沒有完成媽媽的任務(wù)，整天游手好閑而，什么事也沒做。想改正都很難。時(shí)間 就像水流，一去不復(fù)返，若失去了這一天，就永遠(yuǎn)也不會(huì)回來。但是佳佩游手好閑了一整天，媽媽布置的任務(wù)一點(diǎn)都沒干，晚上媽媽回家以后，看到這種情況，就帶他去看別的人在一天中都做了些什么事情，終于讓佳佩明白了時(shí)間的可貴。對于一個(gè)學(xué)生來說，我們最重要的任務(wù)不就是學(xué)習(xí)嗎 ?現(xiàn)在的我們精力旺盛，記憶力好，正是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)只有現(xiàn)在努力掌握知識(shí)，長大才能做好自己的工作。媽媽清晨去上班，她把十歲的佩佳叫醒，給他布置了一天的任務(wù)：在農(nóng)舍旁栽一棵樹 。 我為文中的佩佳感到惋惜。 今天上課，老師給我們講《失去的一天》這篇課文，對我有很大的啟發(fā)，讓我知道了‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’無論你怎么努力去彌補(bǔ)也是：時(shí)間一去不復(fù)返。星期六我的作業(yè)寫完了，就躺在沙發(fā)上看電視。過了一會(huì)，扭頭一看，完蛋了 —— 6 點(diǎn)了。因?yàn)闀r(shí)間一去不復(fù)返。
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