【正文】 的知識，學生都知道 51 的近似數是 50，這樣二年級大約有 150 人，全校六個年級大約是 900 人。 四、在知識鞏固上，創(chuàng)設競爭情境。結合這個專題講了一節(jié)計算課 《口算兩位數加減兩位數》，口算本身就很枯燥，而且很多孩子已經會口算兩位數加減兩位數的題了，并且有自己的計算方法，習慣用自己的方法，但兩位數加減兩位數有進位和退位的，不是那么簡單容易，是學生最容易算錯的，所以在復習鋪墊和鞏固過程中以開火車、送小鳥回家、建房子、幫小猴摘桃子等學生喜聞樂見的形式反復運用口算方法練習鞏固，形成競爭氛圍，達到計算又對又快的目的。 中學教師工作心得 3 時間過得真快 ,轉眼間 ,一個緊張而又充實的學期又過去了。勇于解剖自己，分析自己正視自己，從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質。如：看書時保持安靜，拿書時要輕輕拿、輕輕放，翻書時要輕輕翻，看完后要求幼兒簡述圖書內容，簡述時先分組、后個別講述的方法。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。通過舞蹈音樂游戲，訓練幼兒的動作靈活性、協(xié)調性和表現(xiàn)力，提高了幼兒對音樂的興趣。幼兒在玩得盡情、玩得開心之余飯量大增、食欲增強。我還結合教材《小小營養(yǎng)師》讓幼兒討論早、中、晚餐的食物搭配，每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。如：不吞食異物、不玩火、水、電，不從高處往下跳，不吃生人的東西、不跟生人走，發(fā)生 危險時，會大聲呼救。但我必須做到警鐘長鳴。 總之本期非常忙也非常累，但我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。為了上好課，我做了下面的工作： 課前準備：備好課。 課堂上的情況。 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。這一年中，在區(qū)、校以及同行們的鼓勵和支持下，我勝任了多種角色：班主任、語文教學、工會委員、體育路校區(qū)教研專干。 為了提高自己的思想政治覺悟，積極向黨組織靠攏，我在暑假向黨支部遞交了入黨申請書， 9 月積極參加入黨積極分子培訓，時刻以黨員的高標準要求自己。家長和孩子么都深深地喜歡上 了我，我也樹立了自己的威信。我努力創(chuàng)設了新型、民主的師生關系，孩子們學習中的任何思考、任何問題都可以在課堂上進行探討、分析。為了鼓勵學生主動習作，我利用業(yè)余時間和學生一起練筆，采用博客的形式進行探討、交流，定期出版班級習作集、學生個人作品集。 專業(yè)成長的必經之路之一就是加強研修，所以我積極參加 了省十五規(guī)劃課題研究，與學校課題組成員一起承擔了學?！翱谡Z交際課堂教學實效性”的研究工作。 11 月青年教師教學比武，我結合書香校園建設活動，執(zhí)教了讀書交流會《走近魯迅》，就如何閱讀魯迅作品，提供了可借鑒的閱讀方法指導。 這一年中，我先后擔任體育路校區(qū)的語文教研組長、教研員。 10 月，我就“學生語文學科素質”這一主題對本組教師進行了全員培訓，明確了語文測試的方向，如何正確把握學生的學業(yè)成績我進行了探討。每個星期我都會主動隨堂聽課，及時發(fā)現(xiàn)教師教學中 的閃光點和不足，進行反饋交流，不斷改進，提高老師的課堂教學質量。 五、實現(xiàn)價值追求，享受幸福的教育人生。撰寫的論文《習作意志品質的培養(yǎng)》獲區(qū)特等獎，并送省參評 。11 月區(qū)語文學科素質競賽，我班 8 人獲獎。所有因為這份職業(yè)所帶來的那些榮譽，我想，我都沒有任何權利擁有，那都是這份職業(yè)給予我的，那都是我的學生所賜予我的。在相互交流與溝通的過程中，不僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長補短，共同發(fā)展。我深深認識到：愛是教師最美麗的語言。時刻不忘自己是一名交流老師，學習西關小學的教學經驗。深入觀察和思考學校管理中的成功經驗及存在的不足，如學生課堂常規(guī)和學生作業(yè)的書寫，積極與同事之間交流在管理中成功的經驗與好的做法，與此同時，在主動參與學校管理的過程中，也使我拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了能力。我深深知道，機會多么來之不易。使我從中得到了學習和鍛煉的機會，現(xiàn)將這次活動的體會總結如下： 一、對交流學習的認識和收獲 到東風路高級中學后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要干好，用自己最大的努力去工作。在平時的上課中，與東風路高級中學教師交流教學心得，隨堂聽課評課。 二、交流學習的反思 教師交流活動使城鄉(xiāng)學校的教師在交流互動中，推動了城鄉(xiāng)教育的全面發(fā)展。 我的視野得到了進一步拓寬。 我的教學方法得到了進一步提高。雖然很累，雖然有壓力，可是每一次經歷這種活動，我都發(fā)現(xiàn)自己在教學能力上往前邁了一大步，這些活動對我們年輕教師來說，是難得的，是珍貴的，是有益的。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論，始終以身作則 ,為人師表。這也是我要學習的地方。我嚴格要求自己，服從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。 此外，雖然自己是一名 交流教師，我從來都沒有把自己當作是一個“流水的兵”，而是以對教育事業(yè)高度負責的主人翁精神，主動參與學校的各項管理工作。 第一、提高自身素質，做合格班主任班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。因此，要教好一班思想既單純孩子，班主任就應該做好典范。學生無形中會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。作為班級大小事務應先征得同學們的同意，再由全班同學集體討論，最后做出決定。只有這樣，同學們才會自覺自愿的遵守班規(guī) ,誰也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。 班主任是一個班的主心骨，核心力量。學生尊重各科教師，教師樂意走進這個班，學習的效果可想而知。在這段教師城鄉(xiāng)交流活動期間，我始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，為架設教育交流之橋而積極努力。時刻不忘自己是一名人民教師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。在這期間每周我上課 12 節(jié)，聽課共 2 節(jié)，通過與老師們的真心接觸，我不僅收獲了真摯的友誼，而且還收獲了寶貴的教育教學經驗和教學技巧，更為實驗中學教師吃苦耐勞的實干精神而深深感動。通過這次的頂崗實踐交 流學習，我的收獲很大其中主要有以下幾點： 我的教育理念得到了進一步更新。通過上公開課、聽課、評課，相互交流活動。通過學習他們的“邊學邊教，以學論 教”的教學模式，在我的心中逐漸形成一套完整的教學方法體系，從而使我的教學方法得到了進以步提高。 轉眼間，交流學習的時間已幾個月，我在西郊小學認認真真地工作著，生活著，學習著，感動著，收獲著。 為了不負領導的重托，我開始認真研究起西郊小學，以使自己在最短的時間內融合到西郊小學教師當中，爭取早日成為他們中的一員。 我除了整理自己教學中摸索出的點點滴滴經驗，伴隨我“交流學習”外，還到書店買來、到學校借了大量教育教學書籍、材料，與我一同參加了“交流學習”，它們成了我空閑時的精神食糧。我在教學第三冊的第15 課《會變的線條》一課時，結合課文讓孩子們用鉛筆隨心所欲地畫各種線條，從線條中去感受寫生畫的內涵及特征，以探究為主，讓學生探究線條的變化，不要刻意的去強調畫面的內容的優(yōu)劣，評價以肯定為主。這里的大膽想象最為重要，想象的過程就是思維的過程，兒童心目中的天空五彩繽紛，五花八門，內容豐富?，F(xiàn)代化教育對美術教學在調動學生積極性的需要、動機、目標、態(tài)度等各方面都采取了切實可行的措施、方式和方法，改進了原來美術課程和教學中存在的不足，從課程建設的角度，促進了美術教育觀念的轉變，促進了美術教材模式、學生學習方式和課程評價方式的變革，有效地運用各種資源，增 強了美術教學的效果，充分發(fā)揮了美術教育在素質教育中的作用。人生幾何，歲月匆匆！感謝生活讓我有這種經歷，我會把這次交流當作自己學習的機會，并把它看作是提高自己，充實自己的。把學到教育經驗帶到我們學校，促進教育的友好交流。要當一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關愛每一位學生。 我與西關小學教師一起探討新課程理念、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。 對于我們學校我相信我們交流教師將是一縷清新的空氣，于自身而言，交流的經歷也賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。這次去學習，不僅是單純要搞好自己的教學，更重要的是要去學習東風路高級中學的先進教育理念和教學方式，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。我嚴格要求自己，服從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。學校還組織教師，舉行公開課，雙方交流，取長補短，相互交流，共同提高。通過這次的頂崗實踐交流學習，我的收獲很大其中主要有以下幾點： 我的教育理念得到了進一步更新。通過學習他們的先進教學模式，在我的心中逐漸形成一套完整的教學方法體系，從而使我的教學方法得到了進以步提高。 在今后的工作中，我將立足實際，深入研究，借鑒和總結經驗，正視不足，不斷增強實踐能力。做一個受學生歡迎、讓領導放心、使家長滿意的老師 在本次交流活動中，我非常感謝東風路高級中學領導和老師們對我的關心和幫助，更感謝我校領導能給我這次難得的學習機會。我深深認識到：愛是教師最美麗的語言。時刻不忘自己是一名交流老師，學習東小的教學經驗。深入觀察和思考學校管理中的成功經驗及存在的不足，如學生課堂常規(guī)和學生作業(yè)的書寫，積極與同事之間交流在管理中成功的經驗與好的做法，與此同時，在主動參與學校管理的過程中，也使我拓 展了眼界，開闊了思路，錘煉了能力。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。班級事務，自己能做的，努力動手去做。 第三、作為班主任應放下師道的尊嚴，走近學生，親近學生，與學生建立一種和諧、民主、平等的師生關系。對班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴格執(zhí)行。慢慢地，同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。學生對科任教師的反映，科任教師 對同學的看法，班主任要及時了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟的作用，并且要有持久性。另外，作為班主任還要注意處理好班級與班級之間的關系，對于班與班之間所發(fā)生的矛盾，要能夠學會正確對待，必須要加強班與班之間的交流、合作，團結協(xié)作，共同進步。不斷提高著自身教育教學素質和美術教學素養(yǎng)。因為我想只有融入到他們中間，才能與他們一起進行教學思想的碰撞和教學研討的互動！另一方面，我積極向那里的美術教師學習先進的美術課堂教學方式，學習哪里的先進的教學理念，為我校的美術教學帶來新鮮的血液和全新的氣息！ 通過學習使我更明確了美術教學的使命和任務：新時期的小學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習，更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術素養(yǎng)，因為在整個人類社會歷 史中，美術本來就 是一種重要的文化行為，是在情感、思想的表達、交流中產生發(fā)展的；小學美術教育不同于專業(yè)美術教育，它為發(fā)展學生整體素質服務：以學生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)發(fā)展學生審美能力、感知力、想象力、表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。我仔細閱讀，潛心研究，認真鉆研，深入思考，從理論上武裝了自己。 二、注重培養(yǎng)學生發(fā)散思維和豐富的想像力：傳統(tǒng)美術教育多是圍繞看畫或臨畫為主要內容展開的，最終都是大同小異。 三、注重調動學生綜合學習的積極性： 素質教育與生活緊密相連，激發(fā)了學生的需要強度，并依賴目標誘因的出現(xiàn)，提高學 生需要的自我意識水平，滿足了學生聯(lián)系生活，美化生活的物質和精神需要，從而調動學生的積極性。 我還設法多用課件進行教學，調動起學生的直觀感覺，也調動他們參與教學過程的積極性。篇五：教師交流心得體會教師交流心得體會 吳坦坦 2021 年 9 月，帶著學校領導的囑托，滿懷一腔熱血和一顆惴惴不安的心，我作為城鄉(xiāng)交流活動教師踏上了去實驗小學學習交流的路途。使我從中得到了學習和鍛煉的機會，現(xiàn)將這次活動的感受總結如下： 一、對交流學習的認識和收獲 到實驗小學后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要干好，用自己最大的努力去工作。在平時的上課中，與實驗小學教師交流教學心得，隨堂聽課評課。 通過開展了城鄉(xiāng)教師交流，我被實驗小學的創(chuàng)新課堂教學模式折服，自主、合作、探究、創(chuàng)新已落實到課堂上。讓我深感城鄉(xiāng)交流的重要性和必要性。開展城鄉(xiāng)教師交流是加強農村教師隊伍建設的有效辦法。 第四篇：城鄉(xiāng)中學教師交流工作心得體會 在教學的過程中，如何在輕松的氣氛中讓學生學好知識是我一直的探求方向。下 面由來給大家分享中學教師工作心得，歡迎大家參閱。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導 。 二、加強課改理論學習，提高教育教學水平 隨著國家新一輪基礎教育課程改革的實施，自己能積極投入到課程改革的實驗中，認真參加市教科所組織課程改革通識培訓，認真學習課程改革的基本理論，通過學習，更新了教育教學觀念，開闊了視野，拓寬了思路，實現(xiàn)了教育教學理論的升華，尤其對體育學科課程改革的基本理念