【正文】 歪風邪氣，管得住小節(jié)，守得住本分?，F(xiàn)將個人對照檢查情況報告如下： 一、存在問題和具體表現(xiàn) (一 )認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，往深里走、往心里走、往實里走。 。 (二 )堅定貫徹新發(fā)展理念，以奮發(fā)進取的精神狀態(tài)，積極應(yīng)對新形勢新挑戰(zhàn)，敢于擔當責任、勇于直面困難，創(chuàng)造性開展工作。 。在工作中，雖然一直秉承“嚴管就是厚愛”的理念，但是有時候會以關(guān)愛同志為名，對有些犯錯誤的同志，沒有及時批評指正，反而會覺得工作出現(xiàn)疏忽難免，在紀律處分上能輕則不重，把“厚愛”放在了“嚴管”前面，影響了監(jiān)督執(zhí)紀的效果。領(lǐng)導機關(guān)是否存在工作安排部署脫離實際、檢查考核過多過濫等突出問題 。有時認為只要工作遵照上級部署要求，按部就班完成上級安排的任務(wù)就可以，工作上有時候只注重看“及格線”，不愿去嘗試“滿分線”，自我加壓的主動性不強，同時對先進地方取得的成績，有時候過于強調(diào)客觀因素不同，不愿去作比拼，滿足于當前。對群眾反映的問題有時候存在推、繞的心理，如在接訪上，遇到群眾反映的非業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的問題或者因歷史原因長期遺留的問題，雖然都是引導到相關(guān)業(yè)務(wù)部門進行受理，但是對受理的結(jié)果跟蹤督辦不到位，存在“一轉(zhuǎn)了之”的現(xiàn)象。在學習方式上，以參加培訓、集體學習為主，利用工作空閑和業(yè)余時間學習比較少，造成對黨的最新理論成果學習不深入、不系統(tǒng)，理解把握的不夠全面。沒有牢固堅持以人民為中心的發(fā)展思想，工作上還是存在著“唯上”多于“為下”的心理。始終把政治建設(shè)擺在首位，深入學習和自覺踐行《中央政治局關(guān)于加強和維護黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導的若干規(guī)定》《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》，自覺同中央的基準看齊定向、對標對表，進一步樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。在思想上堅定理想信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，任何時候都不動搖。一是堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現(xiàn)學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新，最終達到工作成效的不斷提高。一是筑牢思想防線，切實加強紀律觀念，自覺遵守國家法律法規(guī)，常思貪欲之害，常懷律己之心，時刻樹牢紀律高壓線、警戒線，筑牢拒腐防變的思想紅線，做到令行禁止，確保在工作生活中不觸線，不越線。今年，科級領(lǐng)導干部民主生活會從 12 月 10日開始，月底結(jié)束，要圍繞保持黨的先進性和純潔性，按照“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的總要求，以反對“四風”（形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風）、服務(wù)群眾為重點，開展對照檢查。終身學習 ，是社會發(fā)展和大局的要求；研究性學習，是工作職能和單位提出教研員“六個一”的目標要求。同時，領(lǐng)悟習總書記視察深圳“不封路”的改革信號，深入基層調(diào)研，真實為基層教育教學服務(wù)。被縣教育局聘任為禮泉縣暑期小學教師、班主任培訓主講教師；下半年，擔任主考在倉小考點組織首次全縣 2 千余人的全國小學生數(shù)學競賽考試工作；為禮泉縣實驗小學新招的 44 名教師培訓講座構(gòu)建高效課堂六大理論問題等，當日下午，組織該校教師觀看宜川中學學生自主管理錄像和播放我縣高效課堂優(yōu)秀教師語文、英語等課件，效果良好。深入基層調(diào)研，真實為基層教育教學服務(wù)，將教研工作的重心下移到基層，服務(wù)學校，服務(wù)教師?！保ㄌ招兄Z）力行了“沉下去做，走進去聽，跳出來看。配合高中部參與全縣高考復課轉(zhuǎn)段會籌備工作；和我室其他領(lǐng)導、同志參與全縣高二級學生理、化、生實驗技能測試考試組織巡查工作；搞好全國中學生語文、數(shù)、英語三科智能競賽初試選拔工作；組織全縣青年教師技能大賽籌備工作，配合市級教研室搞好教育學會換屆人員報名工作；指導參與小教部搞好市、縣級教學能手選拔賽聽課活動；和其他領(lǐng)導一起巡查各高三?？技伴喚?工作，并兼任禮泉二中、阡東高中考點聯(lián)絡(luò)員，督促閱卷，上報成績，進行質(zhì)量分析；積極參加全縣高三復課備考工作會。這說明自己在學習上還缺乏“擠勁”“鉆勁” ,缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺性。 多參加省市有關(guān)業(yè)務(wù)課題培訓活動，提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)； 深入基層，認真開展調(diào)查研 究，堅持走好群眾路線，多關(guān)心群眾生活。以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，深刻領(lǐng)會科學發(fā)展觀精神實質(zhì)，將其作為做好人大工作的思想準則和理論依據(jù)，強力謀求以科學發(fā)展觀指導新時期人大工作，并通過廣泛學習政治、經(jīng)濟、法律、科技、歷史、文化等方面的知識，工作實踐消化吸收學習內(nèi)容，努力做到理論與實踐相互作用、相互促進，努力提高自己的政治理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)理論功底，樹立堅定的信念，扎實開展工作，知難而進完成好各項任務(wù)，積極推進小城鎮(zhèn)建設(shè)。最大限度地將三者有機地結(jié)合起來，鎮(zhèn)人大制定實施一系列工作制度，明確了工作重點。今年共承辦了 xx 條人大代表的意見和建議，滿意率達 100%。鎮(zhèn)人大還為每位代表訂閱了《人民政壇》等書刊，為人大代表學習提供幫助。三是配合縣人大常委會開展各項活動。 認真履行職責，全力抓好人大監(jiān)督工作。人大代表的理解和支持也影響和帶動了廣大群眾建設(shè)小城鎮(zhèn)的熱情，有效加快小城鎮(zhèn)建設(shè)進度，使小城鎮(zhèn)建設(shè)很快進入了實質(zhì)性建設(shè)。 參與中心工作，積極完成各項工作任務(wù)。 三、樹立服務(wù)意識，加強廉潔自律。努力 改造自己的世界觀，把樹立正確的世界觀、人生觀、價值感觀作為提高黨性修養(yǎng)的任務(wù)，常抓不懈，做到“自重、自省、自警、自勵”，加強黨的廉政建設(shè)，模范遵守國家的法律、法規(guī)，發(fā)揚艱苦奮斗的革命傳統(tǒng)，自覺拒腐防變，堅持反對消極腐敗現(xiàn)象的發(fā)生，經(jīng)得起權(quán)利、金錢、美色的考驗，做到在拜金主義、享樂主義、極端個人主義和燈紅酒綠的侵蝕影響面前一塵不染，一身正氣。 今后主要從以下方面加以努力和改進：一是繼續(xù)加強對黨的政策方針和十七大精神和新《黨章》的學習，不斷提高自己的政治覺悟和思想覺悟。 第五篇：科級黨員領(lǐng)導干部民主生活會個人發(fā)言提綱 按照市紀委、市委組織部通知精神和市局黨委要求，圍繞深入學習習近平新時代中國 特色社會主義思想和黨的十九大精神，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài) ,遵循實事求是的原則，查找自身存在的問題，深刻剖析，認真思考，總結(jié)經(jīng)驗，認真開展自我批評，現(xiàn)向各位同志匯報如下： 一、整改落實情況 （一）在加強理論學習，提高思想高度方面。 （三）在加強黨性修養(yǎng)，升華政治覺悟方面。 二、存在的主要問題及原因剖析 （一）在思想政治方面：作為一名黨員領(lǐng)導干部，必須牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，自覺在思想上 政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，但是自己思想上還是不夠緊跟時代發(fā)展，面對新形勢新變化，缺少更加堅定的理論自信，導致理想信念出現(xiàn)松懈，進而放松了對自身建設(shè)的要求，沒有持續(xù)不斷地加強政治理論、道德情操、思想文化和專業(yè)知識等修養(yǎng)，放松了對黨性鍛煉的要求和保持黨員先進性純潔性的追求，影響了思想的進步和工作的推進。 （二）在精神狀態(tài)方面：隨著工作年限的增加、年齡的增大，工作銳氣、勁頭有所減弱，奉獻精神不夠，或多或少出現(xiàn)安于現(xiàn)狀、甘于平庸，不求有功、但求無過的情況，落實上級部署有時敷衍塞責，對待艱苦細致的工作時有時會想著“擊鼓傳花”。存在滿足于既得成績，小富即安，躺在“功勞簿”上睡大覺的不利思想，放松了自我要求，降低了工作標準，缺乏攻堅爬坡、再創(chuàng)佳績的信心和勇氣。一是抓落實的力度還不夠，缺乏持之以恒反復抓落實的精神，導致工作的標準還不夠高。雖然能夠始終堅持把工作的重心放在基層，在打牢基礎(chǔ)上下功夫，但面對工作任務(wù)較重的實際，不能及時統(tǒng)籌兼顧各項工作，尤其是與其他部門之間溝通協(xié)調(diào)不夠，影響了落實的質(zhì)量效果。始終保持對馬克思主義的堅定信仰，對共產(chǎn)主義和中國特色社會主義的堅定信念，對理想追求的政治定力，深入學習貫徹習近平總書記新時代中國特色社會主義思想，以科學理論體系武裝頭腦，不斷把為崇高理想奮斗的偉大實踐推向前進，真正做到“理想常在、信念常駐，宗旨不變、本色不褪”。認真學習 習近平關(guān)于全面從嚴治黨重要論述，嚴格遵守黨章黨紀黨規(guī)，對制度規(guī)定進行梳理，嚴格實議事規(guī)則、問責辦法等各項制度規(guī)范，始終做到不放縱、不越軌、不途矩。工作中要細心謹慎，多看、多學、多思考、多鍛煉，學會從多角度去看待、分析、解決問題，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維能力，在思想觀念上破除“條條框框”的傳統(tǒng)思維觀 。