湘教版∶南亞一節(jié)教學(xué)思路設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 然地理環(huán)境產(chǎn)生著重大影響。 南亞三大地形區(qū)是本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容，南亞氣候特點(diǎn)、成 因及對(duì)本區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響是本節(jié)的難點(diǎn)，另外南亞的宗教文化比較典型，也需要重點(diǎn)了解。引導(dǎo)教師要引導(dǎo)學(xué)生能在地圖上找出南亞的位置、范圍、南亞七個(gè)國(guó)家及首都（注意中國(guó)政府已承認(rèn)錫金是印度的一個(gè)邦），能根據(jù)教材 P42圖描述南亞的地勢(shì)及地形分布，能運(yùn)用圖表分析南亞熱帶季風(fēng)氣候特點(diǎn)及其對(duì)南亞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，了解南亞宗教的分布及南亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)。要求學(xué)生記住這一緯度位置和海陸位置。印度洋聯(lián)系了太平洋和大西洋及南亞的一些島國(guó)及沿海國(guó)家（含非洲一些國(guó)家），南亞處于印度洋中間位置，在東西航運(yùn)上起著重要作用。引導(dǎo)學(xué)生完成 P42 活動(dòng) 1，在南亞地形圖上找出喜馬拉雅山脈、恒河平原、印度河平原、德干高原。（這一特征為乞拉朋齊成為該區(qū)多雨中心埋下伏筆）。通過(guò)以上活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生完成 P42活動(dòng) 4的填表。南亞北部的喜馬拉雅山阻擋北方冷氣流進(jìn)入 ,氣溫比同緯度地區(qū)高。 四、南亞的宗教與社會(huì) 這部 內(nèi)容可以在教師指導(dǎo)下讓學(xué)生自讀，了解南亞既是世界古代文明的發(fā)源地，又是印度教、佛教的發(fā)源地，同時(shí)教師講解說(shuō)明南亞是古代海上絲綢之路之一，是西亞阿拉伯商人從 海上向東到中國(guó)的海上必經(jīng)之地，進(jìn)而學(xué)生就不難理解巴基斯坦及孟加拉國(guó)信奉伊斯蘭教了。南亞七國(guó)都是發(fā)展中國(guó)家，其中印度是南亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展最
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