【正文】 扎根，還要讓小手牽大手，營造全民參與的良好氛圍。垃圾問題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對學生進行垃圾分類知識的宣傳。養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習慣 。將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結(jié)合，合作辦手抄報等。在美國，各個城市都有細致和嚴格的法律，而且會定期邀請家長和孩子通過互動方式了解環(huán)境保護以及如何對垃圾進行分類 。做垃圾分類，就是做城市文明 !我們竭盡全力為城市文明做貢獻 ! 做好垃圾分類不僅對于小區(qū)有所幫助，對于我們小區(qū)居民也是如此。 垃圾分類不是靠制度一夜之間就能實現(xiàn)的，可能需要一代人甚至幾代人的努力和堅持。 倡導低碳生活，創(chuàng)造生態(tài)家園，是我們每一個公民義不容辭的責任。是無主的，誰采誰有，因而認為對環(huán)境質(zhì)量和自然資源的使用是大自然的恩賜，沒有枯竭之慮。它是有主的，屬于國家財產(chǎn)。 環(huán)境道德作為人類可持續(xù)生活的道德，是一種新的世界道德。環(huán)境教育是“學中做”的教育，非常需要通過學生的親身經(jīng)歷來發(fā)展其對環(huán)境的意識、理解力和各種技能?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要 躬行”這句話說的一點都不錯，有些事寫在紙上總歸是容易的，但真正實踐的進程確切困難重重。早些年包括現(xiàn)在年紀大的一些老人洗碗不用洗潔精，而用絲瓜代替。對塑料袋的使用，我相信很少有人能做到這里的居民那樣，垃圾分類其實不難。我們有這個責任也有這個義務(wù)去學習有關(guān)垃圾分類回收的知識，并把其落實于平常行動中，并積極帶動周圍的人去參與到垃圾分類回收的工作中去，一個人的氣力也許是微不足道的，但更多的人的氣 力會聚在一起，垃圾分類回收又有何難 ? 很慶幸有這樣一群人，在為了垃圾分類貢獻自己的氣力，為我們守護地球母親的美麗，讓我們加入這項偉大的事業(yè)中。相信這樣的教育對幼兒的影響是很深遠的，孩子將受益終身。 。 。 四、游戲 ，讓垃圾回家。 。 六、活動反思 這節(jié)課通過帶領(lǐng)孩子們參觀和比較“垃圾王國”和“清潔城堡”，讓孩子們發(fā)現(xiàn)我們都喜歡在美麗而干凈的環(huán)境中居住和生活。城市生活垃圾分類收集，不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作，更是一項利國利民的事業(yè)。 （二）過程與方法 、設(shè)置競賽，引導孩子討論、設(shè)計方案、表達，培養(yǎng)探究問題的能力，進一步培養(yǎng)科學思維的素質(zhì)。 二、重點難點 重點：讓孩子了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 ： 寫字白板一塊、《垃圾分類》活動報告（每小組一份）、筆。 【評分規(guī)則】（ 1）按上臺順序倒記分：第一位小組上講臺報組名的記 4 分，第二位小組上講臺報組名的記 3 分，第三位小組上講臺報組名的記 2 分，第四位小組上講臺報組名的記 1 分。 （例如：啤酒瓶、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等，這些都很容易畫出示意圖。請每個小組派一名代表參加。按退場順序記分：第一個退場的小組記 1 分，依此類推，最后一個退場的小 組記 4 分。 （ 1）討論與設(shè)計 生活中原來有這么多東西被當作垃圾，隨之而來的問題就多了。生活中許多小事不注意就會造成浪費！其實有許多看似無用的垃圾是可以再次利用的。 （ 2）分享與交流 請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類方法，主要談?wù)勀阍鯓訉⒗诸悾瑸槭裁催@樣分。 “有害垃圾”包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等。 實況舉例：甲組： 分四類：可回收、不可回收、有害、無害垃圾。 丙組：分五類：廢紙、果皮等不能再利用的、廢舊電器、啤酒瓶與易拉罐、舊電池。 【說明】甲、乙、丙組都能把舊電池分出來獨立收集與處理，所以評分稍微高一些。 最后請小朋友以某區(qū)域為例設(shè)計一個垃圾分類處理的宣傳與實施方案結(jié)束本次活動。你將如何解釋這些垃圾桶的用途？分類收集后的垃圾，將如何處理等等。 （三）活動 小結(jié) 本次活動，小朋友們了解了垃圾分類的標準和意義。 統(tǒng)計各小組的總分，最高分評為優(yōu)勝獎、最低分評為最有毅力獎，比分在中間的兩組視情況而定，分別評為最有創(chuàng)意獎和最可愛獎。 ，發(fā)問卷調(diào)查了解學校或社區(qū)里人們有關(guān)垃圾分類的環(huán)保意識。 ，注意指導孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當中。于是西方國家應(yīng)用另一種垃圾處理方法即焚 燒，雖然不會占用大量土地，但不僅投資驚人，而且焚燒后產(chǎn)生的所體會增加二次污染的風險。 一、活動過程設(shè)計 連線生活 （ 1）根據(jù)你對垃圾問題的認識，把下面有聯(lián)系的兩項用直線連接起來。 廢報紙幾十年不腐爛，污染環(huán)境。 鐵絲堆放在露天會寄生細菌，產(chǎn)生異味，污染環(huán)境。 思考現(xiàn)狀 （ 1）你所生活的城市、社區(qū)是如何處理垃圾的？ （ 2）你實行過垃圾分類嗎？試一試，并把過程記錄下來。 2021幼兒園垃圾分類活動方案（四） 在剛剛學習中班《幼兒創(chuàng)意學習課程》第八冊《美麗村》時，孩子們開始關(guān)注身邊的垃圾了，在與孩子們的談話中我發(fā)現(xiàn)他們有時會被街道上成堆的垃圾震驚，都在討論垃圾從 哪來的？怎么樣減少垃圾，使周圍環(huán)境變得更美?！毒V要》提出：＂ 45 歲幼兒社會認知能力明顯提高，有意行為開始發(fā)展，并具 備了用簡單語句交流的能力。本次活動旨在通過培養(yǎng)幼兒進行垃圾分類的意識，了解垃圾分類的意義，懂得保護環(huán)境從我做起。 我將垃圾分類作為本次活動的重點。 分辨回收的垃圾。 搜集并了解有關(guān)于垃圾分類的知識。（拿著記錄表，互相說說） 個幼介紹?；厥找院蠼?jīng)過特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中；除了這些，剩下的就是不可回收垃圾，應(yīng)該扔進不可回收垃圾箱中。（貼圖）（配課老師收走記錄表和筆） 三、辨析明理，懂得垃圾分類意義（讓孩子多說，讓家長重點解釋） 師：咱們剛才分的特別好，老師特別佩服你們！為什么要將垃圾分類處理？ 幼兒自由回答。 。 、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個。引導幼兒學習分類。 活動反思： “垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響，對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。 （二）基本原則。綜合考慮各地氣候特征、發(fā)展水平、生活習慣、垃圾成分等方面實際情況，合理確定實施路徑，有序推進生活垃圾分類。 協(xié)同推進，有效銜接。 二、部分范圍內(nèi)先行實施生活垃圾強制分類 （一）實施區(qū)域。 （區(qū)）結(jié)合實際，選擇本地區(qū)具備條件的城市實施生活垃圾強制分類，國家生態(tài)文明試驗區(qū)、各地新城新區(qū)應(yīng)率先實施生活垃圾強制分類。包括黨政機關(guān)，學校、科研、文化、出版、廣播電視等事業(yè)單位，協(xié)會、學會、聯(lián)合會等社團組織，車站、機場、碼頭、體育場館、演出場館等公共場所管理單位。實施生活垃圾強制分類的城市要結(jié)合本地實際，于 2021 年底前制定出臺辦法，細化垃圾分類類別、品種、投放、收運、處置等方面要求； 其中，必須將有害垃圾作為強制分類的類別之一，同時參照生活垃圾分類及其評價標準，再選擇確定易腐垃圾、可回收物等強制分類的類別。包括：廢電池（鎘鎳電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等），廢熒光燈管（日光燈管、節(jié)能燈等），廢溫度計，廢血壓計，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物，廢殺蟲劑、消毒劑及其包裝物，廢膠片及廢相紙等。 （ 3）收運處置。 。設(shè)置專門容器單獨投放，除農(nóng)貿(mào)市場、農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場可設(shè)置敞開式容器外，其他場所原則上應(yīng)采用密閉容器存放。易腐垃圾應(yīng)采用密閉專用車輛運送至專業(yè)單位處理，運輸過程中應(yīng)加強對泄露、遺撒和臭氣的控制。包括：廢紙，廢塑料， 廢金屬，廢包裝物，廢舊紡織物，廢棄電器電子產(chǎn)品，廢玻璃，廢紙塑鋁復合包裝等?？苫厥瘴锂a(chǎn)生主體可自行運送，也可聯(lián)系再生資源回收利用企業(yè)上門收集，進行資源化處理。 （一）單獨投放有害垃圾。根據(jù)本地實際情況，采取靈 活多樣、簡便易行的分類方法。有條件的地區(qū)可探索采取定時定點分類收運方式，引導居民將分類后的垃圾直接投入收運車輛，逐步減少固定垃圾桶。更新老舊垃圾運輸車輛，配備滿足垃圾分類清運需求、密封性好、標志明顯、節(jié)能環(huán)保的專用收運車輛。健全再生資源回收利用網(wǎng)絡(luò)，合理布局布點，提高建設(shè)標準，清理取締違法占道、私搭亂建、不符合環(huán)境衛(wèi)生要求的違規(guī)站點。 （三）完善與垃圾分類相銜接的終端處理設(shè)施。尚未建成餐廚（廚余）垃圾處理設(shè)施的城市，可暫不要求居民對廚余“濕垃圾”單獨分類。鼓勵回收利用企業(yè)將再生資源送鋼鐵、有色、造紙、塑料加工等企業(yè)實現(xiàn)安全、環(huán)保利用。省級人民政府、國務(wù)院有關(guān)部門要加強對生活垃圾分類工作的指導，在生態(tài)文明先行示范區(qū)、衛(wèi)生城市、環(huán)境保護模范城市、園林城市和全域旅游示范區(qū)等創(chuàng)建活動中，逐步將垃圾分類實施情況列為考核指標；因地制宜探索農(nóng)村生活垃圾分類模式。發(fā)布生活垃圾分類指導目錄。發(fā)揮中央基建投資引導帶動作用 ，采取投資補助、貸款貼息等方式，支持相關(guān)城市建設(shè)生活垃圾分類收運處理設(shè)施。鼓勵社會資本參與生活垃圾分類收集、運輸和處理。推動建設(shè)一批以企業(yè)為主導的生活垃圾資源化產(chǎn)業(yè) 技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟及技術(shù)研發(fā)基地，提升分類回收和處理水平。樹立垃圾分類、人人有責的環(huán)保理念，積極開展多種形式的宣傳教育，普及垃圾分類知識，引導公眾從身邊做起、從點滴做起。充分發(fā)揮新聞媒體的作用，報道垃圾分類工作實施情況和典型經(jīng)驗，形成良好社會輿論氛圍。 三類實施主體各負其責 《方案》指出，實施生活垃圾分類將以實現(xiàn)城市生活垃圾減量化、資源化、無害化為目標，采取政府主導、系統(tǒng)推進、全民參與、市場運作、循序漸進的方式，建立生活垃圾分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理的全程處理體系，積極推進生活垃圾源頭減量和資源循環(huán)利用，健全生活垃圾分類處理管理體制和運行機制，不斷完善城市管理和服務(wù)功能，提升城市生態(tài)文明建設(shè)水平，建設(shè)美麗宜居鷹城。 生活垃圾細化分為四類 我市的城市生活垃圾按照以下標準分為四類： (一 )可回收物，是指廢紙張、廢塑料、廢玻璃制品、廢金屬、廢織物等適宜回收、可循環(huán)利用的生活廢棄物 ?？苫厥瘴锏臉酥疽话悴捎盟{色、有害垃圾采用紅色，濕垃圾采用棕色、干垃圾采用 黑色。 在運輸環(huán)節(jié)上，市區(qū)現(xiàn)有的生活垃圾中轉(zhuǎn)站按照垃圾分類需要進行改造升級，每季度改造 完成 15%以上