20xx年4月份德育工作總結(jié)（小編整理）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 高職學(xué)生德育工作總結(jié) 高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生是未來(lái)祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重要生力軍，他們的道德水平高低直接影響產(chǎn)品質(zhì)量和科學(xué)技術(shù)的轉(zhuǎn)化水平，甚至在一定程度上影響著整個(gè)民族工業(yè)的發(fā)展。雖然分?jǐn)?shù)不能跟德育成正比，但在我國(guó)的應(yīng)試教育體制下，成績(jī)差的學(xué)生往往受到更多的來(lái)自家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的譴責(zé)或鄙視，自卑心理、逆反心理強(qiáng)，一些學(xué)生厭倦學(xué)習(xí)，少部分學(xué)生形成了仇視社會(huì)型和偏執(zhí)型人格。這些內(nèi)涵 的根本標(biāo)準(zhǔn)是什么，不能簡(jiǎn)單地以是否符合某種條條框框?yàn)槿∩?，? 是要看其是否有利于學(xué)生的健康、全面的發(fā)展。 采取恰當(dāng)措施來(lái)強(qiáng)化學(xué)校的德育教育 要把校內(nèi)教育與校外教育緊密結(jié)合起來(lái)。要改變校內(nèi)校外教育相脫節(jié)這一現(xiàn)象，必須由國(guó)家和地方行政出 面組織，教育行政部門作參謀或助手，把校內(nèi)教育于校外教育結(jié)合起 來(lái)，形成具有中國(guó)特色社會(huì)主義的強(qiáng)大的德育氛圍。首先，我們要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。目前，高職學(xué)生中獨(dú)生子女的比例明顯提高，學(xué)習(xí)、生活節(jié)奏加 快。高職院校應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好 的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，向?qū)W生傳授現(xiàn)代文明生活方式的知識(shí)，引導(dǎo)他們 遵守學(xué)生的日常行為規(guī)范。福祿 貝爾還說(shuō)過：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)是掌握在當(dāng)權(quán)者的手中，倒不如說(shuō) 是掌握在母親的手中。 一個(gè)方面是來(lái)自外部的，包括學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育；另一方面則 是通過內(nèi)因起作用，而外部的教育歸根結(jié)底仍要通過學(xué)生的自我教育 才能產(chǎn)生意義。忽視高職學(xué)生的職業(yè)德育培養(yǎng)，教學(xué)的 重點(diǎn)往往放在了過級(jí)和拿證方面，高職教育成了技能或職業(yè)培訓(xùn)，從 某種程度上忽略或輕視了學(xué)生的品德修養(yǎng)。本次會(huì)議的召開，讓學(xué)生立下了遠(yuǎn)大的理想，明確了奮 斗目標(biāo)，激發(fā)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，效果很好。 為了深入推進(jìn)“理想飛翔”活動(dòng)，我校于 4 月 26 日召開了“我的理想”演講比賽。讓學(xué)生走進(jìn)本村的老戰(zhàn)士、老黨員，聽他們講述革命傳統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生繼承先烈遺志、珍惜幸福生活、激發(fā)愛國(guó)情感。 開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。組織發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)，進(jìn)行網(wǎng)上祭奠、發(fā)表祭奠感言、開展網(wǎng)絡(luò)訪談。 第五篇：職校 4 月份德育工作計(jì)劃 文秘助手 ()之職校 4 月份德育工作計(jì) 劃 為全面推進(jìn)勞動(dòng)技能素質(zhì)教育，加強(qiáng)新時(shí)期的技工學(xué)校德育教育工作，堅(jiān)持以德治校，強(qiáng)化管理，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，堅(jiān)持綜合治理，培養(yǎng)學(xué)有所長(zhǎng)、全面發(fā)展的高素質(zhì)技能人才，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，特制定 2021 年上學(xué)期德育工作計(jì)劃。促進(jìn)學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教育教學(xué)質(zhì)量不斷上新臺(tái)階。 進(jìn)一步理解以人為本的理念，樹立一切為了學(xué)生的觀念，建立融洽的師生關(guān)系 。 加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造積極向上的人文氛圍，創(chuàng)設(shè)積極向上的校園文化生活使學(xué)生在良好的環(huán)境中受到熏陶和感染，使校園處處見德育，時(shí)時(shí)再育人 。 1拓寬德育教育工作社會(huì)化的空間，加強(qiáng)與社會(huì)、家庭的聯(lián)系，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭的德育教育綜合體系 。 建隊(duì)伍，打造一支品行好，能力強(qiáng)，工作踏實(shí)、樂于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍，并通過老教師的傳、幫、帶，不斷提高班主任思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，提升管理水平，
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