【正文】 導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視。同時，實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們 學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。 10 月 27 號一大 早我們就從學(xué)校出發(fā)前往廣安賓館。我們立即就出發(fā)了。晚 上八點半，天津的代表差不多都來齊了。忙到 12 點，工作基本結(jié)束了。六點五十分車上還有幾名代表沒到，我請他們的領(lǐng)導(dǎo)給他們打電話催催，因為七點就得準(zhǔn)時發(fā)車，不能延誤其他代表。代表們都抱怨說怎么小包都不讓帶，我說很抱歉，這個是大會安排的，我也沒有辦法，大家只能 是把東西放在車上了。第一天開會，來的人也特別多，進入會場時秩序都挺亂的，為了不讓我?guī)У拇韴F人走失，我讓大家都排成兩隊緊跟著隊伍走，進去后首先是拍照，人特別的擠，我把代表們引導(dǎo)到人少點的地方，等待著第二批照相。最后有幾個代表比較晚才出來，怕他們找不到車，我遍到前面舉著車牌。這天的工作還算順利，我隨車帶著北京地圖，給那些想去到處逛逛的代表。在幾天的相處中，我跟他們都比較熟了，有什么不對或不妥也會給我指出來而不是責(zé)怪我。我跟她們說能不能借她們房間的浴室給我們洗個澡，她們很爽快的就答應(yīng)了，那個時候真的是感動得要死，一個勁的對她們說謝謝。返回的時候把人數(shù)報給管代表吃飯的老師，是 35 人，因為有幾個人出會場去有事了。后來在別的桌找到空位給他們安排了。到軍博參觀完后，我一手舉著 47 號車的牌子，一手舉著去東四幼兒園的 牌子，讓那些想去幼兒園的老師上我的車。在車上統(tǒng)計好個賓館的人數(shù)，給司機提供回來時的最佳路線。對我是一個很好的鍛煉和提高。在今后的生活學(xué)習(xí)中，我會努力的提高個方面的素質(zhì)，爭取 20xx 年成為奧運會的志愿者。但這次頂崗實習(xí)對我們來說又有著特殊的意義，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習(xí)學(xué)校青云譜實驗學(xué)校。由于我頂替的老師擔(dān)任一年級兩個班的課程，因此我被分派到擔(dān)任一年級兩個班的實 習(xí)數(shù)學(xué)老師。在教學(xué)前，我認(rèn)真地研究《數(shù)學(xué)教師教學(xué)用書》、《星級教案與作業(yè)設(shè)計》等參考書，同時， 我參考著黃老師留給我的《教案》，自己琢磨著寫教案。 在聽課的時候，盡可能地記錄下其教學(xué)過程，由于一年級的學(xué)生非常難管，他們大多都沒有自律意識，愛玩，愛動，愛說話，愛告狀，他們做不到整節(jié)課都集中精力聽講，上課時時常會有一些小插曲發(fā)生，因此課堂紀(jì)律比較差。 從兩個月的實習(xí)中我了解到，當(dāng)一名人民教師太難了，尤其是當(dāng)一名小學(xué)老師，要講授一堂課它必須備課寫教案上課批改作業(yè)接受學(xué)生反饋信息自己寫反思講評鞏固學(xué)生知識這樣的環(huán)節(jié)，看起來很簡單，可是每個環(huán)節(jié)都有很多小細節(jié)，不僅要你認(rèn)真，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尤其是上課。 暑假社會實踐活動帶給我們的是欣喜，是得到成果的喜悅。有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長，在這之后，我明顯地發(fā)現(xiàn)自己變開朗了，雖然我自己的力量 不足以改變一些東西，但如果整個社會共同努力，這才是動力之根本，動力之源泉，使國家繁榮富強的途徑，提高國民素質(zhì)的實踐活動。而學(xué)校組織的活動，更讓我們明白了學(xué)會適應(yīng)社會的重要性。 “真理來源于實踐，實踐出真知”我們只有在不斷參加社會實踐中才能將我們在學(xué)校所學(xué)的知識與社會實踐相結(jié)合。 “凡事想時容易，做時難！“ 本以為在這里 打工是一件很容易的事情，不就是端菜，洗盤子，拖地嗎？這些都在家做過啊 !心里還存在僥幸的心理，可是讓我沒有想到的是，剛?cè)サ牡谝惶煜挛缇头稿e了，在端茶時，不小心摔碎了一個酒杯，我當(dāng)時嚇的不得了，剛好被領(lǐng)班發(fā)現(xiàn)。哎！我想這是第一次做著工作了，也算 120 元買個教訓(xùn)吧！可是我的心里久久不能平靜，總以為這些錯不應(yīng)該發(fā)生在我身上，可是又有太多的可是，從這件事中我深深體會到想干好一項工作很難，即使一件小事。我實在是咽不下這口氣，待會經(jīng)理過來了，把事情解決了，可是我有沒有辦法逃脫責(zé)任，經(jīng)理說我是一個新來的臨時工要學(xué)會怎樣和顧客交流，在發(fā)生此類狀況是該怎么做。雖然知哦與短短的二十五天，可是就在這 20 天里我認(rèn)識了賓館的很多工人員，結(jié)識了社會上形形色色的人，學(xué)會了要以禮貌溫和的態(tài)度與 人交流，用心服務(wù)每一位顧客。我拿到了九百多元的工資，錢是不多可是我了在心里，因為我學(xué)到了書本上沒有的知識，增加了我的個人閱歷。暑假即將而至。于是，我開始思考怎樣才能讓自己的暑假這個短暫的時間里面學(xué)到學(xué)校學(xué)不到的東西。我心里打退堂鼓，我回到家，失落的躺在沙發(fā)上，從未有感覺內(nèi)心是多么疲憊?！边@句話使我充滿了動力，再次去市場找工作，帶著不服輸?shù)淖孕拧?生活由時間來爭取，以勤奮而充實。第一次踏入社會，有一絲欣喜也有一絲畏懼。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。 家教的第一天，在學(xué)習(xí)上很隨意，對自己要求不嚴(yán)格。不時地點頭表示同意。因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。每當(dāng)他走神時，我都會提醒他，耐著性子給他講下去。我清楚地知道：他有時會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌簟＿^了兩天，為了檢驗復(fù)習(xí) 的效果，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵。學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。 家教生活讓我想起了很多東，得到了很多感觸，孩子生長在優(yōu) 裕的環(huán)境里，個別甚至不會去吃苦。以上就是我的收獲和體會。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會。增強了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。寒假期間社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。 大學(xué)是一個小社會，步入大學(xué)就等于步入半個社會。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。由于我是晚一點報名的，所以跟其他六名同學(xué)被安排到機動組，哪有事就派我們?nèi)?。我負?zé)所有天津代表的引導(dǎo)工作，安排的 車是 47 號車。到九點半，所有的天津代表我都通知完了：早餐六點、七點準(zhǔn)時發(fā)車、記得帶好代表證以及入場券，乘座的是 47 號車。里面就兩張小床，別的什么都沒有，而且特別冷，但是我們已經(jīng)特別累了，也沒辦法就睡那了。在車上我給大家做了下自我介紹，并給他們讀了這一天的日程安排。我問了她那位負責(zé)人的電話然后打電話問清楚了情況，得到的答案是可以帶小包進去，告訴了大家這個消息，她們都很高興。安排他們就坐。清點完人數(shù)就讓司機師傅發(fā)車了，把人數(shù)報給負責(zé)代表們吃飯事物的老師。還有一位代表的手機沒錢了，他得打電話讓家里人給他充值，我把手機借給他用，怕影響他的事情。因為我們引導(dǎo)員住的地方?jīng)]有浴室洗手間。 29 號還是到大會堂開會，照例通知大家一些注意事項，兩個人臨時有事沒去?？墒瞧渌聿煌?，因為他們說本來十個就吃不飽，他們給飯菜太少了。我跟那些代表說了，他們說支持我的工作。好多想去幼兒園參觀的老師問我這車還送不送他們回賓館，我對這個也不清楚，拍攝的一個哥哥幫我去問了負責(zé)的老師說送，他們就都上車了，去了 55 個老師。有兩個坐在較后面的老師在說話說沒聽見我說到她們賓館了，我說我都特別大嗓門的喊到了哪個賓館后跟司機師傅商量了一下送她們到地鐵口，坐一站地鐵回去，這點我有點疏忽，跟她說了對不起。志愿者服務(wù)需要有很大的耐心和熱情，這樣才能做的更好。其實 寫報告并沒有想象中那么難，以下是為大家整理的社會實踐及實習(xí)報告 3篇，歡迎大家分享。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。 （二） 教學(xué)實習(xí)：表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容??，努力求得學(xué)生最大利益。 （三） 該實習(xí)生實習(xí)期間認(rèn)真負責(zé)，能獨立處理教材，備課完整。通過擔(dān)任助理班主任，使我們認(rèn)識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。 （五） 新課程改革的以學(xué)生為本的教育方式給我們很大出動，并深深覺得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法，更需要這樣的實踐。 （七） 該生實習(xí)期間，工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教。 （八） 該實習(xí)生在實習(xí)期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。 社會實踐及實習(xí)報告篇 2 一、實習(xí)目的：通過理論與實際的結(jié)合，了解公共管理機構(gòu)的運行，以及實際的公共管理機構(gòu)運作狀況，熟悉公共管理的基本環(huán)節(jié)，實際 體會一般公共管理工作人員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。 二、實習(xí)時間： 20xx年 XX月 XX 日 —— XX 月 XX 日 三、實習(xí)單位：荊州市民政局民間組織管理科 四、實習(xí)內(nèi)容：大二下學(xué)期剛開始，便聽聞一段實習(xí)的日子，想想自己在大學(xué)里的那些日子，心中總也平靜不了。理智不讓人做非法的事，可偏偏有人越雷池。而今，一無學(xué)歷，二無經(jīng)歷，成了大學(xué)生普遍的心病，如此一來，大學(xué)生終于可以有一歷 —— “病歷”了。也不知別人對實習(xí)懷有怎樣的想法，就我而言，是誠惶誠恐戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢艱難熬到了第六周。借著文化的底蘊，或多或少將所要實習(xí)的民政局神化了，將遠離大學(xué)生活的民政工作看得與我們距離甚遠。晴日里，窗外總是一片清鮮的綠色，叢中點綴著三兩點不知名的似花似樹的紫。什么 ?以前只知道民政局是辦理結(jié)離婚登記、救災(zāi)救難的地方，哪有什么民間組織管理科啊，聞所未聞。雖然何科長是民政局位數(shù)不多的女科長之一，但她身上所表現(xiàn)初的親和力讓人怎么也想不到她竟身居正科長的要職。有較強的時間管理能力 。或許行政人員的工作體會都是，雖然整天忙忙碌碌的，但在向上級回報工作時，卻發(fā)現(xiàn)沒什么可匯報的。往來文件、復(fù)印傳真、來客接待、接聽電話等都是無法預(yù)見的，這很容易造成工作上被動的局面。實習(xí)得知，我國最早的民間組織發(fā)起于 19 世 紀(jì)早期，如中國同盟會等。另一方面，市場經(jīng)濟增大了企業(yè)的風(fēng)險機制，企業(yè)必須改變計劃經(jīng)濟條件下盈虧依賴于政府，贏和虧一個樣的風(fēng)險機制。由于中國實行社會主義的政治經(jīng)濟制度，公有制仍然識國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，不同所有制形式的企業(yè)的實際地位和作用有著顯著的差別，個人私有企業(yè)的風(fēng)險程度大大高于國有企業(yè)。為了尋找歸屬感，他們希望有一些能夠代表他們利益、表達他們愿望、甚至能夠參與政事、影響決策的組織出現(xiàn)，個體勞動者協(xié)會、企業(yè)家聯(lián)合會等都屬于利益代 表性質(zhì)的社團組織也就應(yīng)運而生。主要存在以下幾方面的缺陷： (一 )協(xié)會團體對黨政機關(guān)的依賴性強。因此，許多社團都在挖空心思的網(wǎng)羅各種離退休干部和兼職干部。從這可 知，由于協(xié)會的主要領(lǐng)導(dǎo)大多由退居二線的領(lǐng)導(dǎo)或業(yè)務(wù)主管的副職或中層領(lǐng)導(dǎo)人兼任，協(xié)會工作人員年齡老化和“腳踩兩只船”的處境使其不能對協(xié)會工作形成長遠的 39。政府的財政撥款，在改革轉(zhuǎn)制的條件下已經(jīng)大大壓縮 。 個社會團體、民辦非以及專業(yè)經(jīng)濟協(xié)會是給予共同的價值理念而自愿組合起來在政府領(lǐng)導(dǎo)何支持下成立的。我國民間組織的建設(shè)和發(fā)展還任重道遠。這段實習(xí)，無疑有利于后期的大學(xué)學(xué) 社會實踐及實習(xí)報告篇 3 回憶起 x 月 2 日到 x 日為期 6 天在徐聞縣下橋糖廠小學(xué)三下鄉(xiāng)的日子，總覺得做夢一般，那樣美好，那樣不舍。 x 月 2 日，斗志昂揚，激情滿懷的我們來到了所支教的小學(xué)，在打掃完衛(wèi)生后，我們開始與住宿的學(xué)生聊天溝通，以加快與學(xué)生們的熟悉程度。謎語、小游戲、唱歌、朗誦等形式都被應(yīng)用在課堂上，聽著教室傳出來書聲，那種為師的自豪感與愉快感便油然而生。是的，計劃趕不上變化，我們的評比與比賽都還在進行著的時候，這一場臺風(fēng)擾亂了我們以為會如期而至的東西，但我們依然很感謝學(xué)生們的熱情。那種感動，真的是刻苦銘心的。 第四篇：關(guān)于社會實踐及實習(xí)報告大全 關(guān)于社會實踐及實習(xí)報告 3篇 在當(dāng)下社會，報告不再是罕見的東西，報告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。 一、大學(xué)生參與精準(zhǔn)扶貧社會實踐活動的現(xiàn)狀 精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略的實施，為當(dāng)代大學(xué)生參與社會實踐、貢獻社會提供了廣闊舞臺和發(fā)展空間。幫扶或服務(wù)對象方面，有些地方政府或村鎮(zhèn)對大學(xué)生社會實踐認(rèn)識不到位，他們把接收大學(xué)生社會實踐活動看作一種負擔(dān)，而不是將其視為幫助本地改變貧困的重要手段，不主動為大學(xué)生的社會實踐活動提供便利條件。無論是“國家優(yōu)質(zhì)?！边€是“國家特高?！北厝灰髮W(xué)院提高服務(wù)地方區(qū)域經(jīng)濟水平，更多更大發(fā)揮高校服務(wù)社會的功能。下面以邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院的探索和實踐進行思考。學(xué)院通過學(xué)生管理系統(tǒng)，利用大學(xué)生扶貧實踐活動 群、微信群和貼吧向?qū)W生適時推送國家精準(zhǔn)扶貧有關(guān)政策及講解。通過上述政策推送講解和現(xiàn)場參觀體驗以及包村干部的現(xiàn)身說法等措施，使學(xué)生在參與社會實踐前和過程中從理論和實踐兩個層面，對國家精準(zhǔn)扶貧的相關(guān)方針政策有了更加清楚的了解和認(rèn)識，提高了其對精準(zhǔn)扶貧的認(rèn)知度和認(rèn)識水平