【正文】 幫助他們，但最后還是走開(kāi)了。 愛(ài)就像是雨露，澆灌我們心靈的種子 。以愛(ài)作為我們生活的信念，去感恩生活。用雙手輕輕地放在胸口，你感覺(jué)到了嗎 ?這是你的心跳，是你的生命，是你的愛(ài)?！痹谏钪校覀兠總€(gè)人都需要愛(ài)，需要被愛(ài)。每當(dāng)我們看見(jiàn)那一只只珍貴的野生動(dòng)物被捕、被殺害、被關(guān)進(jìn)冷冰冰的籠子里，從心底發(fā)出憤憤不平的怒火 。愛(ài)，也可以讓一個(gè)蠻橫無(wú)理的人變得善良?！? 從冰心寫(xiě)的字里行間中，我們不難看出，這是一只很可愛(ài)的小鼠，仿佛要忍不住想去靜靜地將它捧在手心，細(xì)細(xì)地去觀賞。我仿佛看見(jiàn)了生命在字里行間歡快地跳動(dòng)著?！痹谏钪校覀兠總€(gè)人都需要愛(ài)，需要被愛(ài)。每當(dāng)我們看見(jiàn)那一只只珍貴的野生動(dòng)物被捕、被殺害、被關(guān)進(jìn)冷冰冰的籠子里，從心底發(fā)出憤憤不平的怒火 。愛(ài)，也可以讓一個(gè)蠻橫無(wú)理的人變得善良?！? 從冰心寫(xiě)的字里行間中，我們不難看出，這是一只很可愛(ài)的小鼠，仿佛要忍不住想去靜靜地將它捧在手心，細(xì)細(xì)地去觀賞。我仿佛看見(jiàn)了生命在字里行間歡快地跳動(dòng)著。” 寄小讀者讀書(shū)心得 4 讀完了《寄小讀者》使我思緒萬(wàn)千?！? 是啊，心是冷的，淚卻是熱的，淚，是愛(ài)的流露，是真心的付出。于是，她就找來(lái)了一些可以處理傷口的東西，細(xì)心料理這只海鳥(niǎo)，海鳥(niǎo)慢慢好了，又可以到天空中飛翔了，冰心奶奶由衷地笑了。 寄小讀者讀書(shū)心得 5 今天，我一口氣把冰心奶奶寫(xiě)的《再寄小讀者》讀完了。那筆記就更不用說(shuō)了，老師要求抄的我就隨便抄點(diǎn)，不要求抄的我連看也不看，怪不得我的作文進(jìn)步不大。這一點(diǎn)我是有體會(huì)的，我雖然課外書(shū)讀得也很多，但總是讀得很快，只注意了故事情節(jié)，而不注意記憶書(shū)里的優(yōu)美詞語(yǔ)，所以老師的評(píng)語(yǔ)中總是寫(xiě)著“詞語(yǔ)不豐富”。相比之下，我比姐姐差遠(yuǎn)了。我不由得想到，解放前的窮苦孩子多可憐呀，他們渴望讀書(shū)，可是連書(shū)都沒(méi)有，怎么讀呀 !有的 地 方 日 本人 ?ahref=39。? 我讀完這 本書(shū)后，下決心一定要像冰心奶奶說(shuō)的那個(gè)孩子一樣，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，多看好的課外書(shū)，做一個(gè)有理想、有文化的新世紀(jì)的接 班人。在第二層中作者寫(xiě)道：“是不是有的時(shí)候提起筆來(lái)覺(jué)得無(wú)話可寫(xiě)呢 ?或是心中有話寫(xiě)不出來(lái)呢 ?”我在寫(xiě)文章時(shí)也犯有同樣的毛病，這是由于我在動(dòng)筆前對(duì)要寫(xiě)的事物沒(méi)有認(rèn)真思考，因而在構(gòu)思過(guò)程中只 看到了事物的表面，沒(méi)能抓住中心，在寫(xiě)文章時(shí)感到心中無(wú)數(shù)，寫(xiě)起來(lái)覺(jué)得困難?！边@就是說(shuō)讓我們多看一些課外讀物，要多積累詞匯，不斷豐富文章的語(yǔ)言。讀了《再寄小讀者》后，使我進(jìn)一步懂得了怎樣學(xué)好語(yǔ)文以及學(xué)好語(yǔ)文與寫(xiě)作的關(guān)系。下面由來(lái)給大家分享寄小讀者讀書(shū)心得，歡迎大家參閱。這本書(shū)記錄了冰心一生中發(fā)生的種種事情，如走在意大利的京城 —— 羅馬、意大利西海岸的那坡里城、冰心那慈祥的母親去世等等。同時(shí)也深刻地體會(huì)到了冰心的這一句名言：“心是冷的，淚是熱的 。沒(méi)有愛(ài)，天空是灰暗的 。我想，這就是一個(gè)人所擁有的愛(ài)。這鼠小得很，它無(wú)猜的，坦然的，一邊吃著，一邊抬頭看看我 —— 我驚悅地喚起來(lái)，母親和父親都向下注視了。但是那只老鼠是多么地小。 “小朋友們，請(qǐng)容我懺悔 !一剎那我神經(jīng)錯(cuò)亂地俯將下去，拿著手里的書(shū)，輕輕地將它蓋上。每天在我們的腳下，有無(wú)數(shù)小生命也正進(jìn)行著它們有滋有味的幸福生活，但是它們太渺小了，以至于我們看不見(jiàn)。我伸出了手，拎起它的一個(gè)翅膀。在陽(yáng)光下，我看見(jiàn)它的翅膀上飛瀉下來(lái)的粉沫，隨風(fēng)飄走。我的心仿佛隱隱作痛，那生命里仿佛讓我變地那么得渺小。我看了看指上那滑滑的粉綠色的粉沫，此時(shí)它們仿佛已經(jīng)層層包圍住了我的心。也許在經(jīng)歷了許多的磨難之后，它們才登上這至高的寶座。出到門(mén)外，只聽(tīng)得它在虎兒口里微弱凄苦的啾啾地叫了幾聲，此后便沒(méi)了聲息。但惟獨(dú)面對(duì)那小鼠，我們靜默了，仿佛已無(wú)話可說(shuō)，我 們?cè)撊绾稳ッ鎸?duì)那小生命 ?那小鼠只有那么小，小得如水做的一般嫩。 “至今已是一年多了，有時(shí)讀書(shū)至夜深，再看見(jiàn)有鼠子出來(lái)，我總覺(jué)得憂愧，幾乎要避開(kāi)。在路上，有一個(gè)和我差不多大的女孩正 騎著自行車(chē)，帶著一個(gè)三四歲左右的孩子。只見(jiàn)那小孩兒的淚水如泉涌的一般，從眼睛里流了出來(lái)，仿佛如一只生氣的小獅子似的。但是我又想，這多么簡(jiǎn)單的事情，只要他們自己去做就行了，何必去幫他們。那小孩兒的哭聲仍然沒(méi)有停止，他仍抽泣著，身體一抖一抖的。但是我沒(méi)有，這是多么簡(jiǎn)單的一件事情，而發(fā)生在我的身上，我去猶豫。有的人會(huì)視而不見(jiàn)，繼續(xù)走自己的路。我想我需要更多的愛(ài)來(lái)補(bǔ)充我的心靈。愛(ài)是生活的信念，因?yàn)橛辛藧?ài)，我們幸福地活在了這個(gè)世界上。感謝陌生人在我們困難的時(shí)候向我們伸出了愛(ài)的援助之手??因?yàn)閻?ài)是我們需要用一生去體會(huì)的情感。心，凝固了世界，淚，溫柔了世界。沒(méi)有愛(ài)，生命是枯萎的。愛(ài)，可以讓一個(gè)軟弱的人變得堅(jiān)強(qiáng) 。四面眼光中，它仍是怡然不走，燈影下照見(jiàn)它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛。讀著冰心的文章，我感受到了生命的美好 。心，凝固了世界，淚，溫柔了世界。沒(méi)有愛(ài)，生命是枯萎的。愛(ài)，可以讓一個(gè)軟弱的人變得堅(jiān)強(qiáng) 。四面眼光中，它仍是怡然不走，燈影下照見(jiàn)它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛。讀著冰心的文章，我感受到了生命的美好。隔著書(shū)頁(yè)，我覺(jué)得他柔軟的小身體，無(wú)抵抗地蜷伏在地上。心，凝固了世界，淚，溫柔了世界。有一天，冰心奶奶正在海邊上呼吸著新鮮的空氣，忽然看見(jiàn)一只海鳥(niǎo)在海里，不飛向天空，她很疑惑，海鳥(niǎo)都在天空中自由自在地翱翔，為什么只有這只海鳥(niǎo)不飛呢 ?于是，就走了過(guò)去，原來(lái)鳥(niǎo)的羽毛被一些東西刮傷了。 我只想跟大家說(shuō)：心是冷的，淚是熱的，讓我們大 家?guī)椭鷦e人吧 !讓我們都流出欣慰的眼淚?！蔽易x到這里，不由得想起了我自己：我上課的時(shí)候，總是控制不住自己，老要和別人說(shuō)說(shuō)話，有時(shí)還玩一會(huì)兒小東西?！倍嘧x課外書(shū)，積攢詞語(yǔ)才能寫(xiě)好作文。每次到家，我看她的作文評(píng)語(yǔ)中總是寫(xiě)著“詞語(yǔ)豐富、語(yǔ)言生動(dòng)”?！蔽易x到這里，回憶了一下，我們的課文里幾乎都是思維性很強(qiáng)的，寫(xiě)得很好的 故事和詩(shī)歌。_blank39。我歸納一下，文章共講了四層內(nèi)容，其中二、三、四層對(duì)我的感受最深。第三層作者指出：“??不但要記住書(shū)里的故事，還要把書(shū)里優(yōu)美、生動(dòng)的詞語(yǔ)都記在小本子上?！痹鯓訉W(xué)好語(yǔ)文呢 ?首先，在上語(yǔ)文課時(shí)要注意聽(tīng)講 ，然后再細(xì)讀幾遍，領(lǐng)會(huì)文章的寫(xiě)作目的，寫(xiě)作技巧，各段與文章中心的關(guān)系、層次結(jié)構(gòu)，最后寫(xiě)出心得體會(huì)，這樣才能不斷提高自己的寫(xiě)作水平。下面由來(lái)給大家分享寄小讀者讀書(shū)心得，歡迎大家參閱。母親面目藹然，和她談話的態(tài)度，似愛(ài)憐，又似斥責(zé)。 讀著讀著，我的眼睛濕潤(rùn)了，一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。臨行時(shí)，媽媽追到門(mén)外，又把昨晚的話重復(fù)了一遍，我邊聽(tīng)邊說(shuō)：“嗯。同學(xué)們，我們是“生在福中不知?！?，試想一下，如果有個(gè)孤兒流浪在社會(huì)，有誰(shuí)會(huì)對(duì)他問(wèn)寒問(wèn)暖，又有誰(shuí)會(huì)關(guān)心他呢 ? 地球也是我們的“母親”，我們?cè)谒膽驯е猩?，它為我們提供源源不斷的資源和食物，可人們卻不珍惜眼前的一切，不珍惜“母親”對(duì)我們的愛(ài)。以前空氣中的花香變成了刺鼻有害的氣體 。而今，仍有許多海外“游子”不能回到“母親”的懷抱，香港、澳門(mén)已陸續(xù)與“母親”重逢，但臺(tái)灣寶島至今流浪在外。她由于驚恐，一下子用書(shū)蓋了下去，而這只小老鼠竟然不逃走，最后，被一只闖進(jìn)來(lái)的小狗叼了出去 !聽(tīng)著小老鼠在小狗嘴里掙扎的凄慘的叫聲，冰心奶奶頓時(shí)對(duì)那只小老鼠起了憐憫之心，和對(duì)自己深深地苛責(zé)。所以，愛(ài)是人人不可缺少的一種美德，我們要愛(ài)自己，愛(ài)父母，也要愛(ài)身邊的每一個(gè)人。他們?cè)谧分痖g從我座位旁跑過(guò)時(shí)，一不小心碰到了我的胳膊，我的筆在書(shū)法紙上畫(huà)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的橫線，這使我精雕細(xì)琢的書(shū)法作品功虧一簣，我氣得火冒三丈，抓著潘建章的衣領(lǐng)，狠狠地打了他一下，并歷聲呵斥他和劉夕冉：“你們愛(ài)到哪兒瘋 就到哪兒瘋 !”說(shuō)完，就把他倆猛推出了教室。我的《語(yǔ)文課堂作業(yè)》上有一題不會(huì)寫(xiě)，于是我便向姜建誠(chéng)請(qǐng)教，他熱心地教了我。 正如冰心奶奶所說(shuō)的交友是一種藝術(shù)，友誼是大海中的燈塔、沙漠里的綠洲，友誼中只有快樂(lè)、慰安、興奮連接，朋友是你空虛的填補(bǔ)，心靈的加深。 這是冰心所著的《三寄小讀者》中的一篇，主要記述了冰心的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，有兩點(diǎn)：一、寫(xiě)出生活中的真情實(shí)事 。 這是我從冰心的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)里得到的啟發(fā)。她由于驚恐，一下子用書(shū)蓋了下去，而這只小老鼠竟然不逃走，最后，被一只 闖進(jìn)來(lái)的小狗叼了出去 !聽(tīng)著小老鼠在小狗嘴里掙扎的凄慘的叫聲，冰心奶奶頓時(shí)對(duì)那只小老鼠起了憐憫之心，和對(duì)自己深深地苛責(zé)。所以，愛(ài)是人人不可缺少的一種美德，我們要愛(ài)自己，愛(ài)父母，也要愛(ài)身邊的每一個(gè)人。后來(lái)冰心又為孩子們寫(xiě)了《再寄小讀者》和《三寄小讀者》。 通訊二寫(xiě)了冰心和爸爸 媽媽在一起看書(shū)、吃果點(diǎn)、談話，那時(shí)一切都很和柔，很安靜。 當(dāng)我讀完了，《寄小讀者》后感受到了冰心《寄小讀者》中字里行間都流露著一個(gè)字一一愛(ài)字，她愛(ài)父母兄弟 。 讀完了《寄小 讀者》，我也想到了我自己。 這本書(shū)中讓我收獲特別大的是《三寄小讀者》，這是她在八十多歲時(shí)寫(xiě)給小朋友的信。是的，這對(duì)于寫(xiě)好文章是非常重要的，也是書(shū)本所不能代替的。媽媽看了很滿(mǎn)意。 《三寄小讀者》讀書(shū)心得三 這幾天，我看了一本好看的書(shū)《三寄小讀者》。這篇通訊我讀完后，感悟到：平時(shí)有空的時(shí)候，多拿出書(shū)來(lái)借鑒借鑒，讓它變成自己素材，這樣，看的書(shū)越多，作文詞匯就會(huì)更豐富 。 我們馬上也要開(kāi)學(xué)了，作文上會(huì)有更高的要求。我們應(yīng)該多讀多記，用冰心老 奶奶教給我們的寫(xiě)作方法，得心應(yīng)手地運(yùn)用到學(xué)習(xí)中。 第二點(diǎn)，以?xún)蓚€(gè)孩子游園告訴我們?nèi)绾翁岣邔?xiě)作水平。這一點(diǎn)我深有體：平時(shí)寫(xiě)作文的時(shí)候，我雖很細(xì)心觀察但寫(xiě)時(shí)候就沒(méi)詞了，沒(méi)話可寫(xiě)，主要不抓住事物特點(diǎn)，頭腦積累詞匯太少，另外，上語(yǔ)文課有時(shí)不專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)為語(yǔ)文只是讀讀寫(xiě)寫(xiě)。③我關(guān)上了屋里的燈，倚窗而立，燈光入戶(hù)，如同月光一般。⑦田野間林海樹(shù)密，道路也依著山地的高下，曲折蜿蜒的修來(lái)，天趣盎然。?夜中月明，寒光浸骨，雙頰如抵冰塊。之外，不是倏忽地掩映著