【正文】 動力，難于避免錯誤的產生。每個學生都有一個學號， 且沒有相同的，所以可以以學號為帳號，這樣，同學們就可以自行登陸學生管理系統(tǒng)了，并可以對密碼進行更改。學生登陸后，可以修改自己的登陸密碼，可以查看個人信息，考完試后查看自己的考試成績。 需求的收集及分析 學生信息管理系統(tǒng)應該完成以下幾個方面的內容：管理員、教師用戶管理、學生用戶管理，每個用戶都要實現(xiàn)提供各自需求的功能。 二、系統(tǒng)所涉及的一些知識 JSP 技術 : Java Server Pages (JSP)技術為創(chuàng)建顯示動態(tài)生成內容的 Web 頁面提供了一個簡捷而快速的方法。 JSP 句法增加了被稱為 JSP 動作的 XML 標簽，它們用來調用內建功能。 本系統(tǒng)之所以運用 JSP 就是基于以上這些優(yōu)點，使得開發(fā)出的軟件更能符合用戶的需求和滿意。 其主要優(yōu)點有一下幾個方面： Java Web 開發(fā)（ JSP）課程設計 5 高性能設計，可充分利用 WindowsNT 的優(yōu) 勢。 SQLServer 以其內置的數(shù)據(jù)復制功能、強大的管理工具、與Inter 的緊密集成和開放的系統(tǒng)結構為廣大的用戶、開發(fā)人員和系統(tǒng)集成商提供了一個出眾的數(shù)據(jù)庫平臺。 三、 功能需求分析 功能需求分析背景 一套軟件是否有市場，滿足用戶需求是關鍵因素，所以搞清楚用戶到底需要什么是軟件開發(fā)的頭等 大事。學校學生管理系統(tǒng)力求給用戶方便快捷的途徑去管理這些繁瑣的數(shù)據(jù)。 ☆ 教師用戶：用戶 登陸、添加、刪除、修改自己的信息、查詢學生用戶信息及成績。 Student( sno, sna, class, birth, sex, add, tel, state)； （ 學號 ，姓名， 課程名 ，學期，成績，備注） 。 Java Web 開發(fā)（ JSP）課程設計 14 數(shù)據(jù)表 Score 的數(shù)據(jù)庫操作語句 Create table Score( Sno varchar(50) primary key, Sna varchar(50), Course varchar(50), Term int(10), Grade float(8), Notes int(4), )。 （ 3） 刪除學生信息 根據(jù)學生學號查詢出該學生相關信息，確定刪除后，在數(shù)據(jù)庫中刪除該信息。 (7)查詢學生成績 根據(jù)學生學號，登陸查詢成績頁面，輸入學號進入查詢成績。 可供選擇的登陸頁面 （ 1）教師登陸后實現(xiàn)功能的界面 老師登陸界面 Java Web 開發(fā)（ JSP）課程設計 20 教師修改密碼 教師查看學籍 老師添加學生成績 Java Web 開發(fā)（ JSP）課程設計 21 （ 2）管理員登陸后實現(xiàn)功能的界面 管理員登陸后的界面 學生信息管理 課程信息管理 Java Web 開發(fā)（ JSP）課程設計 22 成績信息管理 用戶信息管理 （ 3）學生登陸后實現(xiàn)功能的界面 學生登陸后的界面 Java Web 開發(fā)（ JSP）課程設計 23 學生個人信息查詢 學生個人成績查詢 個人信息管理 Java Web 開發(fā)（ JSP）課程設計 24 七、 部分源代碼 登陸功能的源代碼 //package src。 import .*。 static ResultSet rs。 private JLabel passLabel。 private JButton login。 final JPanel panel = new JPanel()。 setBounds(300, 200, () + 250, () + 250)。 (rankLabel)。 userLabel = new JLabel()。 final JTextField userName = new JTextField()。 (密 碼： )。 } })。 (new ActionListener() { public void actionPerformed(ActionEvent e) { userpassword = ()。 (null)。 (null)。 Statement stmt = ()。and password=39。 rs=(sql)。 ()。 } else { (null, 登錄成功，當前用戶為管理員 )。 //(400, 300, 300, 300)。 //(430, 350, 150, 150)。 (null)。 ()。 (180, 195, 60, 18)。 (null)。 (260, 195, 60, 18)。 setResizable(false)。 //package package1。 import 。 import 。 public void removeAll(){ ()。 } try { Connection con = (jdbc:odbc:xs)。()。+()+39。 String s2=查看成績： 。 ()。 } ()。 if (mi1 == ) ()。 首先我們 第一天就確定了自己的題目，并且在圖書館、網(wǎng)上、書中尋找資料和例題，正因為如此，我們都收獲頗豐。 課程設計是一次很好的動手實踐的好機會，更夠讓我們在課本上學習到的知識，得以應用在自己的日常生活中，Java Web 開發(fā)（ JSP）課程設計 31 學以致用，這才是最重要的。因為對學生信息管理的整個流程不 夠熟悉，在需求分析是未能做到完全滿足用戶的需求