【正文】 養(yǎng)良好行為習(xí)慣 陳萬壽 墊江縣沈家小學(xué) 淺談品德與社會課教學(xué)設(shè)計的三個著力點 湯繼波 墊江縣龍橋小學(xué) 化作春泥更護花 劉友平 墊江縣東城 小學(xué) 教師如何發(fā)揮人格魅力的作用 楊啟平 墊江縣東城小學(xué) 思想品德課教學(xué)中的明理、激情、導(dǎo)行 黃銀桂 墊江縣東城小學(xué) 在品德課中培養(yǎng)自我教育能力 劉淑芳 墊江縣東城小學(xué) 從生活中來到生活中去 張永剛 墊江縣東城小學(xué) 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣學(xué)好品德與生活課 徐曉紅 墊江縣東城小學(xué) 淺談小學(xué)思想品德課中的情感教學(xué) 喻雪梅 銅梁縣東城小學(xué) 用愛轉(zhuǎn)變“問題學(xué)生” 楊恩毅 銅梁縣大廟中學(xué) 轉(zhuǎn)化后進生的方法 余光珍 銅梁縣大廟中學(xué) 我的班主任觀 白家華 銅梁縣大廟中學(xué) 我是這樣做班主任工作的 周 娟 銅梁縣 中學(xué) 班主任工作中的“慧眼獨具” 張世發(fā) 銅梁縣中學(xué) 讓陽光雨露沐浴遲開的“花朵” 雷 剛 周小平 銅梁縣第一實驗小學(xué) 師愛多給后進生 曾慶華 譚鴻明 銅梁縣舊縣中學(xué) 讓“師愛”走進學(xué)生 馮中云 銅梁縣舊縣中學(xué) 德育教育的延伸 曾 靜 劉友平 銅梁縣東城小學(xué) 培育良好習(xí)慣 創(chuàng)造美好未來 宗和龍 銅梁縣圍龍中學(xué) 用愛撐起藍天 用心構(gòu)筑港灣 歐立人 銅梁縣巴川中學(xué) 加強后進生轉(zhuǎn)化工作，努力培養(yǎng)合格人才 周 勇 銅梁縣巴川中學(xué) 淺談新課程下班主任的角色定位及工作策略 鄒永達 吳 偉 銅梁縣巴川中學(xué) 淺談弱智兒童少年的品德教育 劉 瓊 梁平縣千福完全小學(xué) 人人爭做班級“小主人” 陳文春 梁平縣第二小學(xué) 體驗道德行為養(yǎng)成的土壤 段小麗 梁平縣第二小學(xué) 隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲 劉達榮 高官鳳 梁平縣第二小學(xué) 孫銳利 梁平縣第二小學(xué) 班主任工作點滴談 劉友琴 梁平縣第二小學(xué) 創(chuàng)造和諧教育氛圍，煥發(fā)教育無窮魅力 高雪峰 梁平縣豐完全小學(xué) 讓愛國主義教育生活化 資萬美 梁平縣蔭平小學(xué) 從細小處入手抓好孩子的養(yǎng)成教育 潘德勇 梁平縣太平完小 做好班主任工作 建設(shè)優(yōu)秀 班集體 陳奉江 梁平縣虎城小學(xué) 一生的哲學(xué) 感恩 朱文平 銅梁縣一中 淺談在新形勢下如何增強學(xué)校班主任工作的信心 韓萬強 陳曉梅 銅梁縣二中 淺談班主任個別談話的藝術(shù) 羅輔平 銅梁縣二中 把愛撒向放心學(xué)生、沉默學(xué)生 龍 平 銅梁縣二中 愛是教育大廈的基石 班主任工作淺談 黃華印 銅梁縣二中 為人師表，以身立教 羅益琴 銅梁縣二中 精彩五分鐘 段 志 銅梁縣二中 從一則案例談“雙差生”教育 周 武 銅梁縣二中 班級管理策略初探 劉健江 銅梁縣二中 我的教育起步 劉思才 銅梁縣 二中 處理偶發(fā)事件的三忌三要 徐 榮 銅梁縣二中 做學(xué)生成長的鋪路石 楊龍義 銅梁縣二中 如何加強對后進生的教育 鐘萬秀 銅梁縣土橋小學(xué) 呼喚責(zé)任心 培養(yǎng)責(zé)任感 蔣友麗 雙橋區(qū)實驗小學(xué) 一點滴做好德育工作 劉 鳳 雙橋區(qū)實驗小學(xué) 做好孩子品德形成的引路人 杜曉麗 雙橋區(qū)實驗小學(xué) 用愛托起明天的太陽 陳玉蘭 雙橋區(qū)實驗小學(xué) 敵人，朋友 謝應(yīng)平 雙橋區(qū)實驗小學(xué) 德育在音樂活動中的滲透 劉生明 雙橋區(qū)中學(xué) 淺談后進班級的管理 劉生明 雙橋區(qū)中學(xué) 對后進生的認識和轉(zhuǎn)化 田黎明 雙橋區(qū)雙路 中學(xué) 感悟班主任工作藝術(shù) 段影華 雙橋區(qū)實驗小學(xué) 做寬容的班主任，建和諧的班集體 周永林 重慶杏林中學(xué) 探究學(xué)生心理，引導(dǎo)學(xué)生健康成長 謝云玖 渝中區(qū)三十中 班主任工作要以人為本 夏文國 渝中區(qū)三十中 試論班主任如何形成教育合力 鐘建華 渝中區(qū)三十中 更多地關(guān)愛后進生 喻順香 渝中區(qū)五十七中 班主任要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識 申 平 江北區(qū)寸灘實驗學(xué)校 一片關(guān)心撫童心 張得全 渝中區(qū)六十六中 新時期的榜樣教育淺談 王 玨 渝中區(qū)五十七中 師愛 托舉成功的翅膀 黃小強 西師附中 做一種功能 的消防隊員 劉 洋 西師附中 高中女生同伴交往特點及引導(dǎo)策略探析 黃 煒 西師附中 班級建設(shè)的經(jīng)驗之談 王 芳 西師附中 中學(xué)生責(zé)任感教育現(xiàn)狀的哲學(xué)性探析 劉 楊 西師附中 淺談教師如何做到與學(xué)生平等 余志平 渝北區(qū)暨華中學(xué) 用真誠和愛心成就每一個學(xué)社 晏啟華 渝北區(qū)暨華中學(xué) 淺談新課標(biāo)下怎樣開展德育工作 朱秀屏 渝北區(qū)高嘴中心校 讓學(xué)生在愛與被愛中長大 涂宇清 渝北中學(xué) 中學(xué)誠信教育的有序化與開放性 鄭如彩 渝北中學(xué) 家庭教育現(xiàn)狀的反思 劉青青 渝北中學(xué) 給孩子撐起一片晴朗的天 空 施龍銀 江津第四中學(xué) 淺談教師怎樣幫助高三學(xué)生調(diào)節(jié)心理 姜小芹 武隆縣羊角小學(xué) 走進孩子的心靈 楊國芳 琥隆縣羊 讓愛永駐孩子心中 唐 萍 銅梁縣龍都小學(xué) 從“學(xué)會關(guān)心”做起 胡彩霞 墊江縣跳石小學(xué) 利用導(dǎo)入環(huán)節(jié)進行德育的嘗試 黃小花 銅梁縣龍都小學(xué) 也談養(yǎng)成教育 陶 丹 沙坪壩區(qū)鳳鳴山小學(xué) 小學(xué)生成長中心理困感問題及對策 徐 蕾 沙坪壩區(qū)樹人鳳天小學(xué) 溝通 構(gòu)建和諧師生關(guān)系的心靈 萬有琴 沙坪壩區(qū)二十八中 教師，請你走進學(xué)生的心靈世界 陳鈾 沙坪壩區(qū)第一實驗小學(xué) 以情動人 以情育人 愛心呵護 萬劉琴 北碚區(qū)重師大初教院附小 班級博客 唐 纓 九龍坡區(qū)鐵馬小學(xué) 愛生愛 王富書 綦江縣東溪福林中學(xué) 心靈哺育 單親學(xué)生希望的開端 曾小園 渝北區(qū)御臨小學(xué) 讓孝心劃向孩子的心海 陳亞英 綦江縣第一實驗小學(xué) 用愛澆灌自信之花 陳 怡 重慶市一中 用心靈接近心靈 陳春暉 綦江縣篆塘中學(xué) 有一種愛叫放手 葉家芬 渝中區(qū)實驗一小 多渠道培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心 黃德惠 渝中區(qū)實驗一小 澆灌摯愛、放飛心靈 張健 朝陽中學(xué) 淺議激勵教育 張芃 萬盛區(qū)和平小學(xué) 思想品德課知與 行的統(tǒng)一 張青 北碚區(qū)水土鎮(zhèn)大地小學(xué) 利用校園文化活動對學(xué)生進行德育教育 袁群 北碚紅巖小學(xué) 播種尊重 ,收獲遵從 羅云青 北碚區(qū)雙鳳橋小學(xué) 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景 ,提供學(xué)習(xí)漁場 優(yōu) 秀 獎 劉 莉 銅梁縣東城小學(xué) 用愛心澆灌花朵 親其師 信其道 銅梁縣二中 親其師，信其道 周志華 楊之斌 銅梁縣二中 愛心 轉(zhuǎn)變后進生的基石 呂大明 墊江縣朝陽小學(xué) 找準(zhǔn)“問題學(xué)生”成因 把握正確教育途徑 閔榮芳 墊江縣新村小學(xué) 班主任和《品德與生活》的教育教學(xué) 程 云 陳應(yīng)芳 墊江縣白家 小學(xué) 新時期下班主任如何做好德育工作 周小芹 劉雪梅 墊江縣白家小學(xué) 不以規(guī)矩 無心成方圓 李桃蘭 徐 敏 墊江縣白家小學(xué) 用關(guān)愛潑染留守孩子孤獨的天空 周正樹 墊江縣綠柏小學(xué) 讓學(xué)生成為管理班級的主人 吳曉飛 墊江縣第四中學(xué) 我看班主任的雙重角色 蘇顯誼 墊江縣第四中學(xué) 愛心是班主任的法寶 高承強 墊江縣第四中學(xué) 高一學(xué)生如何做好心理適應(yīng) 歐洪呈 墊江縣第四中學(xué) 教育 愛與責(zé)任兼融 李文昌 墊江縣第四中學(xué) 關(guān)心后進生，保護自尊心 程紹禹 墊江縣太平小學(xué) 以德冶性 以情促行 黃強坤 章艷瓊 墊江縣周喜小學(xué) 在實踐活動中進行道德舉隅 王朝福 重慶市一中 淺談中學(xué)生學(xué)校適應(yīng)不良綜合癥 譚 璐 重慶市一中 斗智斗勇當(dāng)“ 80 后”老師遭遇“ 90 后”學(xué)生 莊仕軍 重慶市一中 慎重挑選班干部 曾曉瑜 重慶市一中 怎樣培養(yǎng)班干部的管理能力 涂華勛 重慶市一中 中學(xué)德育工作的實踐探索 楊莉紅 人民小學(xué) 對農(nóng)村富裕家庭孩子教育現(xiàn)狀的調(diào)查研究 鄭 嵐 人民小學(xué) 學(xué)會解剖才能提高 白光興 豐都縣三元中學(xué) 青少年犯罪預(yù)防初探 王靖夫 豐都縣三元中學(xué) 家庭教育的重要性 吳玉釵 豐 都縣濱江小學(xué) 融合型師生關(guān)系的建立是時代的必然 冉華平 豐都縣孔鄉(xiāng)中學(xué) 從青少年的犯罪現(xiàn)象談素質(zhì)教育對初中思想政治教學(xué)的要求 冉華平 豐都縣孔鄉(xiāng)中學(xué) 在初中思想政治課中如何實施素質(zhì)教育 范正松 豐都縣高家鎮(zhèn)中心校 讓教育充滿生命氣息 張華國 豐都縣名山中學(xué) 家庭教育方法之我見 陳玉梅 豐都縣樹人中學(xué) 議一議〈思想政治〉課的德育功能的發(fā)揮 錢黎紅 江北區(qū)玉帶山小學(xué) 雛鷹爭章與隊前教育的結(jié)合 黃紅敏 江北區(qū)玉帶山小學(xué) 架起師生之間心理溝通的橋梁 李 軼 江北區(qū)玉帶山小學(xué) 用“心”做好班主任 彭 森 江北區(qū)玉帶山小學(xué) 淺談在教學(xué)中滲透德育 陳 娟 江北區(qū)玉帶山小學(xué) 找一片屬于孩子的晴空 關(guān)注孩子的情緒及調(diào)節(jié) 巫玨囡 江北區(qū)五里店小學(xué) 從內(nèi)心綻放綠色 孟文嶺 江北區(qū)五里店小學(xué) 聆聽花開的聲音 胡秉慎 江北區(qū)五里店小學(xué) 低年級班級管理的一點體會 曾長盛 江北區(qū)米亭子小學(xué) 走出過分溺愛和過分嚴(yán)厲的怪圈 鄭 瑀 江北區(qū)華新小學(xué) 成為自己人生的雕刻家 鄧國美 江北區(qū)建北小學(xué) 師愛有言 張倩穎 江北區(qū)建北小學(xué) 班集體的骨 學(xué)生 彭朝莉 江北區(qū)觀音橋小學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生自我管理 江 蓉 江北區(qū)新村小學(xué) 建立朋友式的師生關(guān)系 鄧 蓉 江北區(qū)新村小學(xué) 少先隊走向社會 社會融入少先隊 王雪峰 江北區(qū)玉帶山小學(xué) 看民藝 畫版畫 揚重慶精神 挖資源 融學(xué)科 展校本教研 孫雄莉 江北區(qū)鋼鋒小學(xué) 如何培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感 周衛(wèi)寧 江北區(qū)鋼鋒小學(xué) 試析學(xué)校德育工作現(xiàn)狀探索德育工作新途徑 魏良誼 江北區(qū)鯉魚池小學(xué) 讓德育之花在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中悄悄綻放 李 波 江北區(qū)鯉魚池小學(xué) 隨風(fēng)潛入夜 潤物細無聲 鐘 微 江北區(qū)鯉魚池小學(xué) 春風(fēng)潤物細元聲 王 贇 江北區(qū)華新小學(xué) 構(gòu)建和諧班級 林 馨 南岸區(qū)十一中 心理咨詢理論和技術(shù)在家庭教育中應(yīng)用 代春梅 綦江縣營盤山小學(xué) 淺談在英語教學(xué)中滲透德育 周永蘭 綦江縣三角小學(xué) 淺談新時期德育工作的實效性 熊莉萍 綦江縣三角小學(xué) 淺談寓品德教育于課堂教學(xué)之中 袁洪梅 綦江縣三角小學(xué) 激情高昂 ,童心飛揚 田云剛 綦江縣三角小學(xué) 小學(xué)思品課開放合作式教學(xué)初探 陳永新 綦江縣石角鎮(zhèn)中心小學(xué) 淺議農(nóng)村學(xué)校德育工作的實效性 羅文容 綦江縣三角中學(xué) 為了鮮花更加嬌艷燦爛 任正斌 綦江縣古南鎮(zhèn)橋河小學(xué) 教會學(xué)生尊重別人 是父母與教師共同的職責(zé) 余 光會 綦江縣扶歡小學(xué) 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的德育滲透 楊學(xué)風(fēng) 綦江縣隆盛小學(xué) 思品與社會教學(xué)點滴 秦文均 綦江縣三江鎮(zhèn)古劍學(xué)校 讓學(xué)和學(xué)會自我管理 張紹祥 綦江縣萬興小學(xué) 小學(xué)思品課中的開放式教學(xué) 佘繼書 綦江縣萬興小學(xué) 淺談如何對學(xué)生進行德育教育工作 葉含利 綦江縣三角小學(xué) 捕捉教育契機 做學(xué)生思想工作 蘇昌進 綦江縣三角小學(xué) 打造塑人特色教育 全面提升教育質(zhì)量 李小琴 綦江縣三角小學(xué) 生命因愛而美麗 陳曉莉 綦江縣趕水河樂小學(xué) 愛心澆灌 智能管理 梁隆賢 綦江縣中國星火基金會姐妹 后進生更需要愛 僑 心小學(xué) 王善禹 綦江縣中國星火基金會姐妹僑心小學(xué) 淺談入學(xué)兒童的德育教育 王善陶 綦江縣中國星火基金會姐妹僑心小學(xué) 貼近生活 美化心靈 韓 萍 綦江縣三角樂興小學(xué) 讓愛進駐學(xué)生的心田 陳智惠 綦江縣三角樂興小學(xué) 淺談小學(xué)生良好習(xí)慣的形成 趙國琴 綦江縣三角樂興小學(xué) 在競爭中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和團隊精神 蔣明興 綦江縣三角樂興小學(xué) 拯救農(nóng)村德育教育 翁昌梅 綦江縣東源小學(xué) 情感 班主任與學(xué)生溝通橋梁 張元敏 綦江縣東溪中學(xué) 愛生如子，構(gòu)建和諧班級氛圍 羅春霞 綦江縣東溪 中學(xué) 做個有“心”人 張旖旎 綦江縣安穩(wěn)羊角學(xué)校 用愛托起明天的太陽 程 在 綦江縣三江小學(xué) 如何提高德育工作實效性 李祖梅 綦江縣城南中學(xué) 現(xiàn)代教育呼喚懲戒 楊玉強 綦江縣實驗中學(xué) 淺談班主任素質(zhì)在班級管理中的作用 楊盛。請各項目的一等獎獲得者，在 2 月 20 日前將文章的電子文稿發(fā)送到 ，并按“論文一等獎”“故事一等獎”“案例一等獎”分別注明其文件名，我會將在 3 月 10日前編輯出書。重慶市教育學(xué)會德育專委會第五屆學(xué)術(shù)論文評選揭曉 德育論文獲獎名單 為了進一步貫徹執(zhí)行黨的十七大精神和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，在中小學(xué)德育工作中落實“育人為本，德育為先”，促進我市德育工作者的理論修養(yǎng)和實踐工作能力，重慶市教育學(xué)會德育專業(yè)委員會從 2020 年 9 月至 2020 年 12月底，開展了第五屆學(xué)術(shù)論文的評選活動，本屆評選的項目包括“我的教育故事”“優(yōu)秀德育論文” “小學(xué)品德課優(yōu)秀案例“評選。并對獲獎的同志表示