【正文】 校的讀書活動推上新的臺階。 二、開展讀書活動的措施 (1)要求家長、學生老師積極 參加學校開展的讀書活動。 (5)開展“我與家長共讀一本好書”的活動，并按學校的要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時寫下讀書心得體會，共享讀書之樂。 當然活動中也有很多的不足之，我們這樣的農(nóng)村小學家庭讀書是個弱項，雖然老師和學校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。 讀書活動總結(jié)篇 6 根據(jù) xx 省圖書館學會轉(zhuǎn)發(fā)國家圖書館學會《關(guān)于開展 20xx 年“全民閱讀”活動的通知》要求，全面貫徹提出的“倡導全民閱讀，建設(shè)書香社會”、 促進“全民閱讀”的工作部署，深入推進全民閱讀活動和精神文明創(chuàng)建活動，不斷提高全民閱讀水平，提升我縣市民文化素質(zhì)，構(gòu)建基層圖書館現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用， xx 縣圖書館舉辦了“ 20xx 年全民閱讀”活動。 同時，利用新聞媒體大 力宣傳圖書館，及時向媒體和上級部門通報活動情況，提供相關(guān)新聞線索與采訪素材，做好宣傳工作，讓廣大群眾更好地了解公共圖書館、享受公共圖書館服務(wù)。點燃讀書熱情，共建書香縣城”為主題的“ 4被邀請者來到圖書館，在圖書館館員的指導下，閱讀圖書館館員精心挑選的精品圖書，體會讀書的快樂。 為鼓勵讀者多讀書，讀好書，正式啟動第一屆“讀書杯”有獎?wù)魑幕顒?，活動主題為“影響我一生的一本書”。 在“智慧人生 農(nóng)家書屋作為農(nóng)村閱讀推廣的重要陣地，在全民閱讀推廣中具有十分重要的地位，為加強農(nóng)家書屋的管理，提高農(nóng)家書屋的運行質(zhì)量，使農(nóng)家書屋發(fā)揮出應(yīng)有的效益，結(jié)合圖書館“閱讀推廣人培育”的活動計劃，于 20xx 年 5 月 14 日上午，在 xx 縣圖書館三樓多媒體室，召開了“ xx 縣基層農(nóng)家書屋管理員培訓會”。 讀書活動總結(jié)篇 7 2 月 28日 ,突圍周末讀書小組在果果恰恰進行 20xx 年末的最后一次聚會。其實在 27 號夜里，我還夢見加上我只有 3 個人到現(xiàn)場，局面很尷尬，沒想到當天 6位小伙伴全到了。 2 關(guān)于大局觀與細節(jié)觀的爭論。 4 關(guān)于無心的驚喜。我們不斷地參加活動、組織活動，也許每次活動的具體內(nèi)容會隨著時間的流逝被漸漸淡忘，但是你會記得那些認真準備、簡潔發(fā)言的朋友，他們的獨立思考使他們散發(fā)著特別的光芒。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是幫大家整理的讀書活動總結(jié) 9 篇，希望對大家有所幫助。 學期伊始，讀書活動即作為本學期年級語文學科重點工作，在備課組集體備課活動中多次組織全體語文教師認真研討，確定活動目標，力求活動有內(nèi)容、有趣味、有實效， 并制定出相應(yīng)的活動方案。同時，結(jié)合本學期教材對中外名著篇目的涉獵，鼓勵學生由教 材的名著選段延伸到去閱讀有關(guān)的中外名著。各班發(fā)動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。 按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、讀書節(jié)活動總結(jié)會。 （四）板報評比。有三個班獲制作 優(yōu)秀組織獎。（七）開展了閱讀指導課，加強了對學生讀書活動的指導和引導，增進了師生情感，為開展教育教學工作提供了動力支持。 改進之處 （一）班級、班主任對“讀書節(jié)”各項活動的落實力度差異較大。 （二）與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機； 書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。 二、落實職責，確保讀書節(jié)活動的順利開展。 在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展，以構(gòu)成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。 （二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。 （三）“書香班級”與“閱讀之星”評比。透過讀書節(jié)活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪 人生”。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，課間學生有事可做了，同學們能靜心學習，小主人意識增強了，日常行為習慣也規(guī)范了。 與書相伴的人生，必須有質(zhì)量，有生機；書香飄溢的校園，必須有內(nèi)涵，有發(fā)展。 首先，由張校長給全校老師做所贈書籍 《給教師的 36 條建議》（李鎮(zhèn)西著）的介紹和推薦，一開始介紹，張校長就給老師們展示了她自己在閱讀完整本書以后親手制作的一張思維導圖，通過思維導圖我們就可以很清楚地了解到書中的內(nèi)容和分章，由此可見，在贈書活動之前校長已經(jīng)認認真真地把這本書讀了好幾遍了，這為我們?nèi)w老師此次的讀書活動做出了很好的表率。這樣的活動對學校來說，在我們的記憶中是第一次。五（ 5）班張宇昕與爸爸一起讀了《漂亮老師與壞小子》一書，并執(zhí)筆敘述了不同的感受；五（ 6）班阮佳雯與家長一起讀了作文《爸爸上當了》，寫下了簡短的讀后感；三（ 1）班的尹凌堯、顧韻昕同學的兩位媽媽分別認真閱讀了《簡愛》與《春》，也撰寫了讀后感，給孩子們做了很好的示范??無論是喜歡閱讀的，還是沒有空閑看書的，家長們也許還沒有過這樣的經(jīng)歷，和孩子一起讀書，就某本書或某篇文章討論交流，而這樣的過程恰恰是架起孩子與家長、孩子與書之間橋梁的最好途徑。當然，令人感動的故事也不少，有家長與孩子一起上網(wǎng)查資料的，有家長打電話向老師請教的，有家長與家長之間相互討論的??這些故事為這次活動做了最好的注釋，答案與分數(shù)已經(jīng)不重要了。學校共收到了 61 篇征文。例如：部分活動參與人數(shù)不多。 遺憾與不足并不可怕，它們也是進一步前進的動力源。教師精神成長，需要豐富的閱讀滋養(yǎng) 。從讀書計劃的制定、每一次活動的 39。兩本書后寫下了 3 篇高質(zhì)量的讀書心得，其中一篇不少于 1500 字。 為進一步分享寒暑假讀書心得，錘煉青年教師的語言，學校在 5月 16 日組織青年教師進行讀書心得的演講活動。課堂上，老師們采取了自主、合作、探究的學習方式，給學生們創(chuàng)設(shè)了和諧、愉快的課堂氛圍。并通過這一平臺向?qū)W生、家長進行了宣傳，激發(fā)學生和家長的閱讀興趣。充分發(fā)揮教師博客平臺的互動優(yōu)勢。有了第一次活動的基礎(chǔ)，孩子們的參與積極性更加高漲，表現(xiàn)越來越出色了。 分段閱讀安房直子的幻想小說《不可思議的文具店》，孩子們對不可思議的文具發(fā)表了自己的看法 ，暢談了自己最想擁有什么樣的文具，最想用它干什么。 數(shù)學故事《小圓點奇遇記》，由于時間關(guān)系只進行了兩個小故事。因為這是你們自己的舞臺，你們是小主人，要通過自己的努力將它表現(xiàn)的越來越好。 我們的活動在不斷探索中完善，相信我們會辦得越來越好，讓我們的孩子愛上這項活動，讓我們的家長在活動中體現(xiàn)我們無私的愛。 同時，利用新聞媒體大力宣傳圖書館，及時向媒體和上級部門通報活動情況，提供相關(guān)新聞線索與采訪素材，做好宣傳工作，讓廣大群眾更好地了解公共圖 書館、享受公共圖書館服務(wù)。 4 月 22 日，在文化城北門，懸掛橫幅、布置宣傳展牌，在學校、社區(qū)、街道發(fā)放宣傳傳單，在圖書館內(nèi)張貼推廣讀書宣傳海報，營造了活動氛圍，吸引讀者參與活動，活動中邀請了新聞媒體作宣傳報道。 在館藏書目中精心挑選出文學類、社科類、少兒類、歷史文獻、地方文獻、優(yōu)秀期刊 120 種，設(shè)立精品圖書推薦專架，將書目制作為宣傳單，為廣大讀者做專題推薦。書香女人” xx 縣婦女兒童讀書活動啟動儀式，館長杜立萍在會議現(xiàn)場作了 xx 縣圖書館簡介和圖書館服務(wù)工作宣傳。 “讀書推廣人培育”計劃，夯實農(nóng)村全民讀書推廣基礎(chǔ)，召開了全縣農(nóng)家書屋管理員業(yè)務(wù)知識培訓會。通過培訓，提高了農(nóng)家書屋管 理水平，保證了農(nóng)家書屋的規(guī)范運行。 二、 4 月 x 日，我們開展定期宿舍研討會的第一期，四月份我們各宿舍會在每周末自定時間開展研討會，就“同讀一本書”開展討論、“好書互薦”或其他的自定形式、自擬話題開展，舍內(nèi)的交流促進了宿舍中良好學習風氣的形成，分享討論中各抒己見， 樂趣中鍛煉口才，同時也帶動更多的同學勤“泡”圖書館，由于每周末各樣活動較多，舍友間時間難以協(xié)調(diào)，研討會的開展有時受到推遲，這也是對各舍長組織能力的考驗。第二環(huán)節(jié)我們以老師介紹的書目為基準出題目，題目為文學類、心理學的，分為必答題、選答題、搶分題，讓宿舍間組成競賽團隊，答題積累分數(shù)，此環(huán)節(jié)讓大家加深了對所讀書目的理解，提升文學基本知識的積累，同時增設(shè)一趣味環(huán)節(jié)“你演我猜”，讓本班幾位同學表演某一名著中的片段，讓其他同學猜出是出自哪部作品。 二、書香致遠范圍廣 范圍廣主要體現(xiàn)在兩個方面：一是讀物涉及內(nèi)容廣。瀏覽網(wǎng)絡(luò)，開拓視野；觀看視頻，身臨其境；品味書籍，書香致遠。 五、激情閱讀樂無窮 活動過程中，全班同學及邀請的師姐、評委團都積極地投入到活動中。 雖然大家積極開設(shè)了博客，但博文的記述有很強的自主性，博文數(shù)量、質(zhì)量都不太理想。 讀書活動總結(jié)篇 9 為了彰顯高校圖書館在“校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園”的地位和作用，充分發(fā)揮高校圖書館傳播先進文化的職能，有效提升大學生綜合素質(zhì)，促進優(yōu)良學風校風養(yǎng)成 ,推進文明校園、和諧校園建設(shè)活動的深入、持續(xù)開展，我校舉辦了以“愛我醫(yī)專書香滿園”為主題的漯河醫(yī)學高等?？茖W校第六屆大學生讀書節(jié)活動。 通過此次讀書節(jié)的一系列活動，進一步營造了良好的校園文化氛圍，讓校園內(nèi)處處充滿書卷氣；也培養(yǎng)了師生愛讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，豐富師生的精神世界，培養(yǎng)師生的審美情趣。我們努力著，引領(lǐng)閱讀文化；我們期待著，書海中走出奇跡；我們期盼著，閱讀幸福一生。五年級全體老師在年級主任高老師的積極帶領(lǐng)下，開展了一系列讀書活動。 整合學科推薦書目 學期初，根據(jù)學校的工作安排，結(jié)合本期教材特點向?qū)W生推薦《上下五千年》、《冰心兒童文學獎獲獎叢書》、《假如給我三天光明》、《名人故事》、《七彩語文》共五本書刊作為必讀書目。下發(fā)了學校的推薦書目。 （二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。為樹立學生身邊 的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選出了 27 名學校表彰的讀書之星。各班學生發(fā)揮聰明才智，設(shè)計制作了精美的讀書交流卡片、名著便覽、作家卡片。共有 110 余人獲得表彰。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，同學們能靜心學習了，主人翁意識增強了，日常行為習慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。要進一步探討如何配合活動的開 展。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)作一小結(jié)： 一、課外閱讀的時間得到了保證 每天早晨 7： 50— 8： 00 是班內(nèi)學生自由讀書時間。 三、較好得為學生提供了閱讀交流和展示的平臺 生生共讀。 表演課本劇、情境劇。 布置實踐性作業(yè)，鍛煉實踐能力。 此外，在指導學生課外閱讀的過程中，盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能，通過班級墻報、手抄報讓學生交流從課外閱讀中獲取的最新信息；召開“故事會”，讓學生講自己感到“最有趣”、“最氣憤”、“最精彩”、“最難忘 ”的故事；舉行讀書心得交流會，讓學生聯(lián)系實際談讀書心得，大家一起進步；舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽；著重引導學生進行優(yōu)美詞句的摘抄，進行朗讀練習和講故事訓練，教給學生背誦方法并幫助學生選擇材料。我以后還將計劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學生盡情得展示自己的語文才能。 讀書活動總結(jié)篇 3 本月我們積極參加了園部組織的“弟子規(guī)圖書閱讀活動”，這是一本古人留下來的書籍，經(jīng)過多次的改編，我們拿到的這一本書的是比較現(xiàn)代的版本。我們還在圖書區(qū)投放了電腦和弟子規(guī)的碟片，幼兒可通過看弟子規(guī)的碟片，了解弟子規(guī)的內(nèi)容。安靜的午睡環(huán)境下，孩子們閉 上眼睛傾聽著弟子規(guī)的故事，慢慢的進入夢鄉(xiāng)。分為五個部分，具體列述了弟子在家、在外、待人接物與學習上應(yīng)該恪守的規(guī)范，后改名為《弟子規(guī)》。 ⒋利用家長資源，開展“弟子規(guī)圖書漂流活動”。 ⒌《弟子規(guī)》在心中親子繪畫展 為了更好的讓《弟子規(guī)》的精神深入到孩子的心中，我們指導家長和幼兒將閱讀《弟子規(guī)》的一些心得、收獲，用繪畫的形式展現(xiàn)出來。 雖然《弟子規(guī)》的閱讀活動快要結(jié)束了，但《弟子規(guī)》的教育精神還留在我們每一個人的心中，在以后的活動中，我們還會用弟子規(guī)的精神引導幼兒，引導幼兒逐步在品德、學習習慣、待人接物方面有更大的進步。 在由薛艷華老師帶領(lǐng)的催眠式放松下，大家進入了輕松愉悅的狀態(tài)，聆聽蒲老師的教育心得。定目標要有高標準，要敢想，敢定高目標。有了高目標，再細化目標，分步實現(xiàn)目標，“學好”就是囊中之物了。蒲老師提出，多與老師溝通其實是“學好”的關(guān)鍵，老師是除父母外最期待孩子“學好”的人，家長若與老師及時溝通，雙管齊下教育孩子，給予幫助，才能促成孩子學的更好。蒲老師特別 強調(diào)，家長不要把成績當做自己的面子，如果自己足夠優(yōu)秀，我們不需要孩子給我們面子 ,當我們認真做事的時候，面子就會以結(jié)果出現(xiàn)，何愁孩子沒有成果。特開展讀書學習活動。 (4)突出重點，才能達到 活動的最終目的 。 三、存在問題 盡管“立足本崗、團結(jié)奮進與公司共成長”讀書學習活動開展的卓有成效，但還存在一定的問題與不足： (一 )員工參與活動的積極性還有待于進一步提高 。