軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)論證報(bào)告-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 不少企業(yè)正在用 CMM（軟件能力成熟度）的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范企業(yè)的質(zhì)量管理。 隨著信息產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，對(duì)軟件人才的需求迅速增加，人員素質(zhì)要求越來(lái)越高， 簡(jiǎn)單的操作培訓(xùn)已明顯地不能適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的要求。 許多具有 21 世紀(jì)先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的企業(yè)，卻只有 20 世紀(jì) 90 年代的軟件， 80 年代的應(yīng)用。 2． 軟件產(chǎn)業(yè)的核心是軟件人才 軟件是計(jì)算機(jī)的靈魂，開(kāi)發(fā)軟件對(duì)于推進(jìn)計(jì)算機(jī)應(yīng)用具有關(guān)鍵作用，軟件專(zhuān)業(yè)人才是信息技術(shù)人才的核心。 作為高科技產(chǎn)業(yè)之一的軟件產(chǎn)業(yè)，其發(fā)展在很大程度上取決于人才 數(shù)量和素質(zhì)，據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)軟件從業(yè)人員僅 59 萬(wàn)人 ，日本是120 萬(wàn)，美國(guó)是 240 萬(wàn)。 在今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，我國(guó)每年至少存在 20 萬(wàn)軟件人才缺口，并且此 缺口還在以每年 20%左右的速度增 長(zhǎng) 。 那么，我國(guó)目前的軟件企業(yè)到底需要什么樣的人才，軟件人才需要培養(yǎng)哪些方面的技能呢？ 一個(gè)軟件企業(yè)需要各種層次的軟件人才，如程序員、項(xiàng)目分析師、 項(xiàng)目總體設(shè)計(jì)師、 程序設(shè)計(jì)師、行業(yè)專(zhuān)家（需求分析設(shè)計(jì)師）、應(yīng)用人員（如數(shù)據(jù)庫(kù)分析設(shè)計(jì)師）等 等。 軟件專(zhuān)業(yè)人才的結(jié)構(gòu)性短缺已成為制約軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸?，F(xiàn)在的軟件企業(yè)逐漸向團(tuán)隊(duì)合作靠攏，更需要按照一個(gè)規(guī)范去做，只有第二種程序員才符合 現(xiàn)在所提倡的 “ 軟件工廠 ” 、 “ 軟件工程化 ” 所需要的人才。通過(guò)制造業(yè)信息化工程的實(shí)施，提高了企業(yè)管理水平和技術(shù)創(chuàng)新能力，縮短了產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期，大幅度降低了制造成本。 根據(jù)以上分析，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展軟件工廠化生產(chǎn)是必然趨勢(shì)， 合理的人才結(jié)構(gòu) 、 大量規(guī)范的程序員 的培養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急 ， 對(duì)于推 進(jìn)我國(guó)信息化具有重要意義。本系現(xiàn)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)，在教學(xué)過(guò)程中，一直非常注重學(xué)生的編程思想的形成及編程能力的培養(yǎng)，使我系畢業(yè)生具有了一定的軟件編程能力。本專(zhuān)業(yè)教師以中青年教師為主，勇于創(chuàng)新，勤奮進(jìn)取，刻苦鉆研，具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技能和理論聯(lián)系實(shí)際能力，有豐富的實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能承擔(dān)兩門(mén)或兩門(mén)以上專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)任務(wù)，能基本滿(mǎn)足軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的需要。與此同時(shí)，我們?cè)谧咴L兄弟院校、部分軟件企業(yè)的基礎(chǔ)上，初步擬就了《軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃》以及其他的有關(guān)教學(xué)文件，并已有計(jì)劃地安排了有關(guān)教師準(zhǔn)備了相關(guān)的教學(xué)和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、教材和其他有關(guān)教學(xué)輔導(dǎo)材料。學(xué)校設(shè)有校園網(wǎng)主控室，校園網(wǎng)絡(luò)經(jīng)幾次改造升級(jí)，已成為主干線為 1000 兆， 100 兆到桌面，有本校獨(dú)自的 Web 服務(wù)器，郵件服務(wù)器等。 總之，高職高專(zhuān)軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該是軟件工人和高級(jí)軟件工人，即“軟件藍(lán)領(lǐng)”和“軟件灰領(lǐng)
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