【正文】 特點，分類實施，形成合力，強力推進此項工作，并將責任具體落實到人，要求全校加強溝通，扎實有效的開展工作，并特意為這次活動購置器材。 把開展陽光體育運動與學校特點和體育課特點相結(jié)合，按照教育局文件有關(guān)要求，我校的活動主題內(nèi)容為“第三套廣播體操”“新型奧林健 身操”“三跳’ (跳繩，踢毽子，跳皮筋 )比賽，錄制群體性系列活動比賽展示錄像體育。營造了人人參與，個個爭先、生龍活虎、朝氣蓬勃的校園體育氛圍，讓學生在各種各樣的體育活動中釋放青春與朝氣，感受體育的永恒與魅力，體會體育的美麗與快樂，“我參與，我健康，我快樂”等口號深入每個學生的心中。 分年級活動。此次活動的開展激發(fā)了學生的體育鍛煉欲望，并為師生之間提供了更好的溝通交流的機會，鞏固了良好的團隊精神，利于更好地開展教育教學工作。 當然，由于活動處于剛剛起步階段，難免會存在一些問題，比如說：由于種種原因，有個別學生沒有出席 。在活動開展中我們還注重挖掘特色，樹立典型，推廣經(jīng)驗，引導學生在開展活動的同時，注意活動的后續(xù)宣傳，讓沒有參加活動的初中部學生觀看分享活動的體驗。現(xiàn)將活動總結(jié)如下： 一、領(lǐng)導重視，責任到位 為確保學?！瓣柟怏w育冬季長跑”活動有序的開展，學校成立“陽光體育冬季長跑”活動領(lǐng)導小組，組長由校長擔任，體育教師和各班主任為組員，形成了強有力的領(lǐng)導機構(gòu)，保證活動的順利進行。 每天利用間操時間 8： 509： 20 進行跑步和大課間活動，小學生每天 8001000 米，初中生每天 1500 米，此項工作由體育教師、班主任組織落實。并在啟動儀式當天和 20__年 x 月 20日分別組織一次長跑比賽 . 制定了學生長跑記錄表，每天完成情況有記錄登記。 學校對各班開展的冬季長跑活動全程跟蹤檢查，對在活動中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀班級、學生和教師進行了表彰，對學生的表彰記入中 小學生綜合素質(zhì)評價手冊。 我校陽光體育冬季長跑運動真正做到有聲勢、有影響、有內(nèi)容、展現(xiàn)了體育活動的群眾性，體育鍛煉的普及性。通過冬季長跑活動的深入開展，我校學生深刻地認識到提高學生體質(zhì)是一項“長久之計”，對每一名學生來講，不僅是每天單單地進行一些體育鍛煉活動，而是要讓健康和運動的理念深入內(nèi)心，并成為自覺的習慣，為自己健康幸福的生活 打下了堅實的基礎(chǔ)。二是“三抓一促”活動不斷走向深入。四是堅定不移反對腐敗，落實黨風廉政建設(shè)責任制。 第二套長陽巴山舞推廣普及工作如火如荼。 11 月 11 日，由省體育局組織、省社會體育中心承辦的全省第二套長陽巴山舞培訓班舉辦，縣文化館 2 名輔導干部擔任主教練，全省各地、市、州體育局及部分廠礦企業(yè)的 30 多名健身骨干和教練參 加了 3 天的培訓，這批學員返回屬地之后，將如星火播種，將長陽巴山舞向全省人民推廣。 將巴土文化作為“一縣一品”主打文化品牌培育，積極實施巴土文化產(chǎn)業(yè)園文化品牌創(chuàng)建，大力實施“土家源”生態(tài)文化工程， 12 月，我縣文化品牌“長陽巴土文化產(chǎn)業(yè)園”獲第二屆湖北省“一縣一品”文化品牌創(chuàng)建特別獎。__年 8 月 3 日，中華詩詞學會發(fā)文授予長陽為“中華詩詞之鄉(xiāng)”稱號。二是申請安裝一銘免費正版軟件。 “長陽人遺址”于今年 3 月被國務院正式公布為第七批全國重點文物保護單位。 縣博物館講解員參加第一屆“楚鳳杯”全省講解員比賽，獲市委宣傳部通報表揚，參賽講解員獲優(yōu)秀獎。評選出了 20 名民間藝人為我縣第四批民族民間傳統(tǒng)文化優(yōu)秀傳承人，都鎮(zhèn)灣鎮(zhèn)莊溪小學為我縣第二批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地。 對《遺產(chǎn)法》和第八個“文化遺產(chǎn)日”進行了多形式的宣傳，選送的長陽山歌《一股清泉水》參加了由市委宣傳部、市文化局在夷陵廣場舉辦的第八個“文化遺產(chǎn)日”慶祝展演活動。 體育活動總結(jié) 2 為提高社區(qū)居民文化和身體素質(zhì)，柳背橋社區(qū)在街道黨工委及辦事處的正確領(lǐng)導下，在街道文化站的指導下，以“”重要思想為指導，以社區(qū)居民身心需要為出發(fā)點，以社區(qū)黨員、群眾、青少年為載體，以社區(qū)居民滿意為目標，積極開展了豐富多彩的社區(qū)文體活動，受到了社區(qū)居民群眾的擁護和稱贊。通過健全組織，加強管理，切實有力地保障了社區(qū)文體工作規(guī)范有序的開展。為推動社區(qū)文體活動項目，拓寬文體活動陣地，奠定了堅實的物質(zhì)資源基礎(chǔ)。建立了社區(qū)人才資源庫，成立了社區(qū)文體、釣魚、書畫等協(xié)會組織 。 三、結(jié)合實際，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的社區(qū)文體活動 為推動社區(qū)文體工作的全面發(fā)展，社區(qū)采取多種形式，努力搭建社區(qū)居民健身休閑娛樂、文化交流、學習教育的平臺。 七月開展健身操比賽活動。 以“文化型”社區(qū)為契機，不斷提高轄區(qū)居民的文化素質(zhì)。 萬校長親自召開陽光體 育工作會議，給予代表隊極大精神鼓勵。 從 3 月份接到通知就開始選人組隊后，從六年級初選出 20 人進行訓練，每天保證 2— 3 個小時訓練時間，早上 45 分鐘下午 120 分鐘的訓練時間。當然李聲宇老師也想了很多調(diào)動學生主動性的辦法，特別是加入鄧紅力老師的協(xié)助之 后，同學們的熱度高漲。 團隊精神是高績效團隊中的靈魂，本次活動中，體育組的所有老師能主動出謀劃策，全體隊員和輔導教師犧牲了很多的休息時間，經(jīng)過刻苦的訓練，我校的成績有了很大的提高。 四、可以改進的地方： 我校的常規(guī)運動跳長繩、跳短繩、踢毽子、投籃等可以納入學校運動會的比賽項目中來，每班發(fā)一根長繩，促進同學們在平時的活動中多運動多體會 。 體育活動總結(jié) 4 為 貫徹黨的教育方針，加強學校體育工作，增強青少年體質(zhì)，促進青少年學生健康成長，根據(jù)教育局《關(guān)于在全縣中小學校繼續(xù)開展陽光體育群體性系列活動的通知》開展陽光體育文件精神，切實提升當代學生的體育文化素養(yǎng)和身體健康水平，以此促進學校校風、學風更加健康地發(fā)展，我校在陽光體育系列活動中開展了扎實有效的工作，取得了初步成效，現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下： 一、領(lǐng)導重視，部署周密 成立了以李振業(yè)校長為組長的領(lǐng)導小組，負責組織協(xié)調(diào)全校學生陽光體育運動的開展。本次活動中各班主任、體育教師組織學生在課余時間、體育課上練習，使陽光體育運動人人皆知、提高了同學們參與活動的積極性，擴大了陽光體育運動在學生中的影響力和感召力。 是把開展陽光體育運動與課外體育活動相結(jié)合，結(jié)合實施學生素質(zhì)拓展計劃，廣泛組織學生體育集體項目的競賽和各種主題鮮明的體育活動來促進活動的深入開展。 隨著王榮校長宣讀完主持詞，李振業(yè)校長宣布活動開始?；顒悠陂g，學生跳繩踢毽充滿精神、活潑身影跳躍奔騰??生命的活力昭然于眼前。 本次活動中評出優(yōu)秀指導教師冀敏、郭麗等和一些優(yōu)秀組織獎的班主任和一些優(yōu)秀班級都頒發(fā)了獎品。對于本次活動中存在的不足，只要通過不斷的積累和總結(jié)經(jīng)驗，相信能夠在今 后的活動中做的更好。 總之，通過本次“秋季陽光體育活動”的深入開展，能夠讓我校學 生深刻地認識到提高學生體質(zhì)是一項“長久之計” ,對每一名學生來講 ,參加陽光體育活動 ,不僅是每天單單地進行一些體育鍛煉活動 ,而是要讓健康和運動的理念深入內(nèi)心 ,并成為自覺的習慣 ,為自己健康幸福的生活打下了堅實的基礎(chǔ) ,為祖國的繁榮富強鍛煉出強健的體魄 !通過陽光體育系列活動的開展，不僅增強了班集體榮譽感，而且營造了一個生機勃勃、充滿激情、健康向上的校園環(huán)境。這樣，使活 動有計劃、有組織、有序秩的開展。 11 月份學校利用活動時間組織了啟動儀式。 開辟“ __中學陽光體育冬季長跑活動宣傳欄”。 全員參與，學生投入情緒高。 總之，通過 開展冬季長跑運動，全體教師和學生理解了“每天鍛煉一小時，健康工作 50 年，幸福生活一輩子”的體育鍛煉理念，磨煉了同學們的意志品質(zhì)，培養(yǎng)了他們良好的鍛煉習慣，有效提高了同學們的身體素質(zhì)，形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和師生全員參與的體育鍛煉熱潮，營造出了一個生機勃勃、健康向上的和諧環(huán)境 。讓學生獲得為人師表的感受，體驗教師工作的辛勞，明白尊敬師長的道理，學會自主學習的自我管理。會上，楊校長向辛勤工作慶祝教師節(jié)活動總結(jié)教育戰(zhàn)線上的教師，表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問候 !對我校獲得的成績和榮譽及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，并向教師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型 教師。別看短短的40 分鐘，老師們光為此做的準備就遠遠超過 40 分鐘，還有課下的批改作業(yè)、輔導學生??再長的時間也代表不了老師為我們所付出的心血，況且老師的工作并不僅僅是單純的上課。通過班隊會活動讓學生們與老師的心更近了 。 教師節(jié)活動總結(jié) 2 20__年的教 師節(jié)是中國第二十五個教師節(jié)。我校為了讓老師們愉快、充實地度過這個教師節(jié)，開展了豐富多彩的慶祝活動，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、以班為單位開展慶?；顒映蔀榱咙c 由政教處組織召開班主任會議，要求慶祝教師節(jié)活動總結(jié)九月十日下午最后一節(jié)課以班為單位進行慶祝活動。升旗儀式上，李老師作了“感教師培育之恩、樹立志成才之路”國旗下講話。 低年級開展向老師交滿意答 卷活動。 四、礦、社區(qū)等主要親臨學校開展交心談心活動。 三、全面關(guān)心教師，共祝美好未來。校長指出，我們目前工作取得了一定的成效，也得到了社會和家長的認同，但我們慶祝教師節(jié)活動總結(jié)感到欣慰的同時，應該時刻注意到自身的不足，應該時常以相關(guān)法規(guī)、政策來對照自己，檢查并改正存慶祝教師節(jié)活動總結(jié)的問題，爭取慶祝教師節(jié)活動總結(jié)明年的教師節(jié)慶祝大會上每個人都 能發(fā)現(xiàn)自己較大的進步。這是第二十個老師的節(jié)日， 9 月 8 日這天，我們班成功舉辦了以“星之源”為主題的班會活動。我們把五手膾炙人口的歌曲改了詞，分成幾個小組帶領(lǐng)全班同學延長。首先請 3 名人員上臺參與，由主持人分別為他 們戴上眼罩，讓參與者面對一張桌子。膽小的班主任李娟老師聽聞驚叫大驚失色，手碰觸到滑溜如蛇般的黃鱔后更是高呼“泥鰍” !倒是另一個嘉賓鄒萍老師伸手一撈，還仔細觸摸一陣后，回答了聲“應該是黃鱔”，全場爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。 詩朗誦《老師的眼睛》 由 3 名同學上臺朗誦。劇情簡單地說就是 — 一個調(diào)皮的班級，十分不尊重老師的課堂，把課任老師氣得七竅生煙，但他們卻十分害怕教導主任，只要她一來，鬧哄哄的班級就頓時鴉雀無聲。教導主任聽聞吵鬧聲又如往常一樣踱過來，同樣被禮物包圍住。 總的來說，本次班會活動舉辦得還算是十分成功的。但是，排練的時間較短，使我們各節(jié)目的串排還不是很精，讓我們?nèi)∑溟L，補其短，把下次活動辦得更好 ! 教師節(jié)活動總結(jié) 4 今年教師節(jié)，按中心校制定的文件精神，結(jié)合我校實際，本著“隆重、熱烈、簡樸、務實”的原則，組織開展了慶祝活動。會上校領(lǐng)導給全體教職工送上了節(jié)日的祝福和親切的問候，并表彰了先進班級和個人，并進一步強調(diào)了師德的重要性，鼓舞教師們要努力工作，不斷學習，加強自身專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力的提高，樹立振興教育、教師為本和教師教育優(yōu)先發(fā)展的觀念。 9 月 10 日下午放學后，由校領(lǐng)導牽頭，組織全體教職工進行了開展校園首屆小學教師書法、繪畫、大賽活動。讓廣大教職工感受到對他們的關(guān)愛從而更要激情投入到教學當中去。讓我們繼續(xù)努力，讓美麗成就每一天。尊師重教是永遠的美德。 二、各班利用各種形式慶祝教師節(jié) 低年級開展向老師交滿意答卷活動。 三、開展教師節(jié)慶?；顒?。大家聆聽了支教教師的點滴感受，并獲益匪淺。不但能開闊眼界，增加人生閱歷，還能提高學生綜合素質(zhì)。在進入大學以后，我們不少的大一新生都根據(jù)自己的興趣愛好參加了社團，同時也是想在這個環(huán)境中發(fā)揮個人特長，施展自己的才華，鍛煉個人的能力，拓展人際關(guān)系，更加能培養(yǎng)團隊的協(xié)作精神。它就是以豐富同學們的校園文化生活而創(chuàng)立的。 前不久，我們籃球俱樂部舉辦 了一場面向全院學生的“ 3 對 3”爭霸賽，由于我進入社團的時間不長，也并未參加過什么大型活動，所以在起初籌備活動的工作中，我感到很茫然，不知道該從哪里入手，不知該從何處開始準備。最后， 在我們的共同努力下，終于成功的舉辦了一場開幕式，我參與了這一活動創(chuàng)辦的過程，成功的吸引部分同學參與我感到很欣慰。 社團本就是服務于我們學院同 學的，加入社團讓我感受到實踐出真知，長才干，參與服務活動有利于激發(fā)我們追求進步、崇尚文明、勇于創(chuàng)新，甘于奉獻的熱情，有利于培養(yǎng)我們大學生的社會責任感，增強團隊意識和集體榮譽感。創(chuàng)新就要淘汰舊觀念、舊技術(shù)、舊體制，培育新觀念、新技術(shù)、新體制 。創(chuàng)新最關(guān)鍵的條件是要解放自己?；顒雍笥峙c主講老師進行交流，營造了一種良好的交流氛圍。 當然我們通過這次講座收獲了很多，講座之后大家都還寫了一些心得體會，很多人都說：通過講座，自己對知識的理解程度加深了 。當然我們也會把我們所收獲的運用到具體的時間當中去，這樣才能做到事半功倍。 我們相信，通過我們所有人的不斷努力，我們協(xié)會在今后的學習實踐過程中一定能樹立自己創(chuàng)意品牌。工作無小事，事事都不能懈怠。在這一學期我部組織了各社團常務會長對大學生舉辦的活動進行了觀摩學習，增加了各社團負責人之間的交流，使各社團之間互相學習，互相借鑒。各社團也積極與學生會各部門共建，或與其他院系社團合