交流會(huì)發(fā)言稿-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的一段生命歷程 。了解這一點(diǎn)，我們就不會(huì)奇怪《海底兩萬(wàn)里》、《木偶奇遇記》會(huì)成為兒童的經(jīng)典，成為幾代人的鐘愛(ài)，也就不會(huì)奇怪《哈利 .波特》能風(fēng)靡校園了。對(duì)待這種時(shí)尚讀物的正確態(tài)度和做法應(yīng)該是要積極地親身體驗(yàn)這種時(shí)尚，積極引導(dǎo)這種時(shí)尚。句子修辭手法的運(yùn)用、人物心理活動(dòng)的刻畫、環(huán)境描寫的襯托等等，都是小學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)，在課外閱讀中加以引導(dǎo)點(diǎn)撥仿寫。） 四：（結(jié)語(yǔ)）親愛(ài)的朋友們，讀書，是孩子們形成自我教育最好的途徑。 第二篇：交流會(huì)發(fā)言稿 冷子堡學(xué)校德育工作培訓(xùn)暨班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)講話稿 劉聯(lián) 同志們： 今天，我很高興能參加德育處組織召開的德育工作培訓(xùn)暨班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，這次會(huì)議開的很有必要，也很成功！四位班主任分別交流了各自的工作經(jīng)驗(yàn)，相信這次大會(huì)一定會(huì)促進(jìn)我校班主任工作良性發(fā)展。這就要求我們要逐步建立并完善各項(xiàng)管理制度，抓好各項(xiàng)制度的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)校按照我們既定的目標(biāo)科學(xué)而有序地發(fā)展。 剛才，聽(tīng)了幾位班主任同志的發(fā)言， 我深有感觸，他們的發(fā)言很實(shí)在，他們的工作經(jīng)驗(yàn)很實(shí)用，他們的工作精神很感人。 持之以恒，以一鑒之，面向全體，使班主任工作保持至始至終。 秘書部算是一個(gè)比較重要的部門，對(duì)指導(dǎo)老師和主任起到銜接作用。 一個(gè)月試用期后留下了 9 名干事。 第四篇：交流會(huì)發(fā)言稿 2021年交流會(huì)發(fā)言稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁： 大家好 ! 在這辭舊迎新的日子里，我們迎來(lái)了每年一次的交流會(huì)，我作為XX 律師事務(wù)所主任在這里發(fā)言不勝榮幸，我所自 2021 年成立以來(lái)，深受廣大群眾的熱愛(ài)，深受各位領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，現(xiàn)從業(yè)務(wù)拓展和規(guī)范管理兩方面與大家進(jìn)行交流，希望能起到拋磚引玉的作用。其次，建立良好的口碑，不僅局限于對(duì)律師，律師事務(wù)所也尤其重要。 首先，為改變以往律師忙碌于日常瑣事，而無(wú)法置身于法律事務(wù)當(dāng)中來(lái)，專門成立了辦公室，聘請(qǐng)了一名辦公室主任；為建立、健全的內(nèi)部管理制度而努力，同時(shí)還依據(jù)制度進(jìn)行日常監(jiān)督檢查，實(shí)施獎(jiǎng)懲，要求每位律師收案與代理人簽訂《委托合同》，構(gòu)建企業(yè)顧問(wèn)檔案，按時(shí)回訪等日常事務(wù)。忙碌的一年過(guò)去了，我所取得的成績(jī)值得欣慰，但也有不足之處。接下來(lái)我所說(shuō)的，不是經(jīng)驗(yàn)介紹，不是成果展示，只是介紹我們班一年來(lái)在“書香滿園”活動(dòng)中所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。把一本書大致看一遍之前，下述步驟是很好的方法： (1)看標(biāo)題、內(nèi)容和序言。在索引中見(jiàn)到你所需要的名詞時(shí)，可以翻開有關(guān)段落，找到答案。 。書里有足夠多的部分你能立即理解，這些部分很快形成一個(gè)堅(jiān)固的立足點(diǎn)，站在這個(gè)立足點(diǎn)就可以繼續(xù)向上攀登。課外閱讀的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的閱讀進(jìn)行檢查督促。（競(jìng)賽展開） （二）選擇合適的課外讀物 閱讀是一場(chǎng)心靈的對(duì)話，讀一本好書就如同與一位心靈高尚的人交談；閱讀一本不健康的書，比不讀書更壞，更有害。其實(shí)，我們并不期待經(jīng)典名著能教會(huì)孩子學(xué)會(huì)語(yǔ)文，但它能凈化他們 的心靈，打開他們美好又人道的感情世界，來(lái)塑造他們健康的人格。這種校園時(shí)尚，兒童時(shí)尚應(yīng)該成為課外閱讀寶貴資源。 三、綜合閱讀成果，提高素養(yǎng) 小學(xué)生愿讀書、會(huì)讀書、善于讀書了，那么接下來(lái)，老師就要指導(dǎo)他們?nèi)绾尉C合運(yùn)用課外閱讀的成果。根據(jù)小學(xué)生的思維發(fā)展，從機(jī)械仿寫過(guò)渡到變通仿寫，最后發(fā)展成創(chuàng)造性的仿寫，在“仿”中 求“新”，提高了習(xí)作的能力。讀書，不是讀狹義的課本，而是讀一切有利于孩子成長(zhǎng)的“素養(yǎng)
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