【正文】 措施，加強訓練，落實知識點。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。 ②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的 `預防措施。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境，想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為母校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量！ 中學語文教師個人述職報告 5 各位領導、老師您們好！ 我就任中學二級以來，起初從事地理教學工作，后來一直從事語文教學工作，并從 XX 年 10 月起至今擔任班主任工作，下面對自己近幾年的工作做一回顧。并用一些煽動性的語言，調動學生上課參與的積極性，盡量發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學效益。這讓我體會到了成功的樂趣。在 XX 年基本功競賽。我聽了心理也是其樂融融，從而進一步印證我的授課水平在不斷的提高，我想這 要比榮譽重要的多。上課紀律差，上課拖拖拉拉進教室，借口說出去就出去，多數(shù)人不完成作業(yè)且質量差。在他們生活和學習遇到困難的時候，盡自己所能，多給他們一絲關愛，通過以上一些教育方法，班級原來的散、差，逐漸有所改變。 還尚未完全擺脫舊的教學模式，教學方法不夠靈活。與學生談話缺少藝術性，沒有真正走進學生心里。對學生不妨多一點耐心，多一些引導，多一份寬容，還給學生自尊，讓自己的教育少走一些彎路，正所謂，親其師，信其道。 走進 21 世紀，社會對教師的的素質要求更高，“捧著一顆心來，不帶半根草去。 一、豐富坎坷的班主任經(jīng)歷 從教 11 年，我擔任了 9 年的班主任，其實我并不是一個善于和學生較勁的老師，我更愿意跟學生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發(fā)展。 07 年 8 月學校又分工我擔 任七年級非住宿班班主任兼兩個班語文教學工作，這一次非住宿班只剩下一個七 (1)班，班級構成更為復雜，我當時的感覺是臨危受命，天降大任。我的心血和汗水，不僅澆灌了我心靈的幸福之花，也得到了領導和同 事們的肯定：我先后被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者、區(qū)規(guī)范月先進個人、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)師德師風先進個人、區(qū)優(yōu)秀共青團干、揚州市優(yōu)秀班主任、 0 07 年連續(xù)兩年年度考核為優(yōu)秀并受到人事局嘉獎。在這種教學思想的指引下，我努力探索，大膽創(chuàng)新，逐漸摸索出了一 套適合自己教學的方法： 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。 6年的初中語文教學，我深深地體會到：語文教學關鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是出不了成績的。教科研方面 ：先后參與了省級課題《 xxxx》，市級課題《 xxxx》，市級課題《 xxxx》等三個課題的研究，論文方面有《 xxxx》等近 20 篇教育教學論文在各級各類論文評比中發(fā)表或獲獎， 02 年獲揚州市中小學教師優(yōu)秀教學設計評比二等獎， 06 年暑期我參加了江蘇省中小學班主任培訓，回校后為全體青年教師作了省級班主任工作培訓專題講座，受到了校領導和廣大青年教師的一致好評。工作閑暇之余，我常常靜思己過，感到自身還有很多不足之處，請各位領導、各位同仁放心，“往者不可諫 ,來者猶可追”，我堅信我會在糾錯中不斷提升自 己，“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，我堅信 xxxx 中學在我們這一代會再次騰飛。我希望多年以后我的學生在回眸高中生活時，不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語；我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題；我還希望他們每個人都勇于堅持、敢于言說自己合理的意見，同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏；我更希望每當他們提筆為文時，心中仍然會對語文保有一份溫情的懷念。無論是分析詩文還是了解作者，從感知人性的角度切入，不是更容易引起同樣有喜怒哀樂的學生的共鳴嗎？高一學年期末考試，我教的一個班文言文閱讀一項在全年級普通班中名列前茅，這更堅定了我前進的勇氣。通常我會把全班分成幾個小組，每兩個組作為一個單元，接受一項工作，比如一個找典講古、一個劃出寫景層次、一個品味詞語的形象色彩，如此，單元之間，各個不同，又互相補充；單元之內，兩個小組各顯神通，都試圖讓全班大多數(shù)接受自己的意見。 從長遠的意義上說，學語文就是為了寫文章，而文章的好壞與語言關系很大，因為人人的生活大同小異，能出彩，也就是在語言上。等每人都有個大致的想法后，我再推出作者的用詞，在激烈的碰撞誘發(fā)的欣喜的驚詫中，引發(fā)學生的思考。 管理話題 我是年月接手美術班的。 軟性環(huán)境稍有起色后，第二步我試圖往其中注入一些硬朗的東西。 中學語文教師個人述職報告 8 尊敬的各位領導，評委老師們：大家好！ 本人 Xx， 1996 年?？飘厴I(yè)參加工作至今， 20xx 年函授本科畢業(yè)。 一、思想政治方面 在師德上我嚴格要求自己，與時俱進，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，尊重學生。 二、工作方面 教學工作 在聘期間，我一直擔任語文教學工作，并連續(xù)五年送畢業(yè)班，取得了良好成績。帶畢業(yè)班很辛苦，但苦中也有甜，學生的優(yōu)秀成績讓我的付出感到欣慰。 在教學工作之余，我認真閱讀教學雜志，精心鉆研教材，大膽嘗試創(chuàng)新，結合自己的上課實踐和心得撰寫論文?！肚邎@春。十年來班主任工作的辛苦不言而喻，但班主任工作也磨練了我，鍛煉了我，促進了我的成長。我校的語文教學成績，也得到了較好發(fā)展。最后祝愿領導老師們身體健康，心情愉快，工作順利！ 第二篇：中學語文教師個人述職報告 申請中學語文二級教師個人述職報告 自 2021 年參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能 力，既教書又育人。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。要學生回答問 題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”等等。 近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起。對“活”的理解是多種多樣，有教學模式上的改變，有教學手法上的更新，因人而異罷了。 三、班主任工作方面 在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。 有一顆愛心，這是做好工作的前提。 教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴格遵守。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。數(shù)學學習除了要認真學習外，更重要的是掌握方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。 二、教學工作 在教學工作中，我根據(jù)學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)展。 篇二： 光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間 ,已是 4 年 過去。認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī) 。對待家長做到：主動協(xié)調，積極溝通 。為了上好課，我做了下面的工作： 課前準備：備好課。 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。 要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。上課時務求每一 課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。初涉語文學科，這既是機遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是學生剛剛進入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉變。提高學生自學能力 。 四、加強教育教學研究，提高教育科研能力實施語文素質教育，為教育改革指明了方向。走進 21 世紀，實施素質教育對教師的素質要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。關心國家大事，擁護黨中央的領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志 。積極的投身到工作之中去。可以根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好學校規(guī)定的標準的教案。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積 極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力?？梢宰龅揭虿氖┙蹋虒W方法受到學生的喜愛。此外，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時和家長溝通情況，以便家長在家里督促孩子學習。對存在的問題進行集中的講解。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。 四、個人學習： 積極學習各種教育理 論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。在幫助別人的同時自己也得到了提高。在教案抽查中，受到了領導的好評。 六、努力方向： 加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習。 對學生多加強教育，教會學生如何的做人，如何的尊敬同學、老師和家長。 教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。 第四篇：中學語文教師個人述職報告 中學語文教師個人述職報告 黃林我叫黃林， 2021 年 6月畢業(yè)于江西師范大學漢 語言文學專業(yè)，本科學歷，同年七月成為了上饒市二中的一名語文教師， 2021 年起至今一直擔任班主任工作。我深知要教育好學生，教 師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。 二、教育教學方面 工作至今，我一直擔任兩個班的語文教學工作并能保持良好的狀 態(tài)。重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)，日常一切教育活動以學生為本。我知 道工作中雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足，在今后的教育教學中，我將不斷開拓進取，探索學習，爭當一名優(yōu)秀的人民教師。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽 的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。 運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。 在幾年的語文教學中，我深深地體會到：語文教學關鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。2021 年至 2021 年，我連續(xù)兩年年擔任班級的語文的教學成績都名列年級第一第二。我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。 細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。 “嚴是愛，松是害”，在對學生關心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。 2021 年，我獲得縣級素質教育“優(yōu)秀教師”的稱號， 2021 年我參加區(qū)級多媒體課件競賽獲得三等獎， 2021 年我參加全國讀書競賽獲得三等獎。 申請人：某某 2021年 11 月