【正文】 就像是一個大家庭，老師、學(xué)生、工作人員和校友都是我們這個大家庭中重要的成員，親情和規(guī)矩把我們緊密聯(lián)系在 Y。作為一個大家庭 ,也一定是要有規(guī)矩的。大學(xué)有責(zé)任營造寬松自由的學(xué)術(shù)氛圍，無論是教師學(xué)生”還是校長院長 ,沒有高彳氐貴賤，不論學(xué)派親疏 ,大家都心平氣和 ,平等地爭論學(xué)術(shù) ,探討學(xué)校發(fā)展。大學(xué)發(fā)展，也必須堅持自己的精神傳統(tǒng)和核心價值。 記得在 1998 年我剛剛擔(dān)任北大化學(xué)學(xué)院院長時 ,曾為化學(xué) 學(xué)院通訊寫了一篇稿子 ,其中最后一句話講到： Idquo。 教育成績，它不同于其他部門，它是一個逐步積累、循序漸進(jìn)的過程。 據(jù)此 ,我們根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一要求 ,并結(jié)合我校的實際，制定了切實可行的工作目標(biāo)，力爭穩(wěn)扌隱 打，一步一個臺階，保質(zhì)保量達(dá)到我們的工作目標(biāo)。 目前，我們的目標(biāo)是力爭在三年之內(nèi) ,教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入全縣農(nóng)村中學(xué)一流行列。在軟件建設(shè)上 ,我們看重教師隊伍更新、看重教師全員培訓(xùn)、看重各功能房利用 ,讓全體教職工以新的面貌、新的理念教書育人，鋪就學(xué)生成才的康莊大道。,我們以制度管理人，以制度約束人，以制度塑造人，制定了一系列工作獎懲措施。讓那些思想意識僵化，不思進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子成員受到督促 ,甚至誡勉。為此，我們量力而行，讓他們的 Idquo。掛鉤 ,讓那些出力的老師，經(jīng)濟(jì)上得到好處，政治上得到實惠。 實用文檔系列文檔編號 :YLSY80047 第 10 頁共 14 頁 實踐證明 ,我們這個路子走對了 ,從我擔(dān)任中學(xué) 校長到現(xiàn)在，無論在領(lǐng)導(dǎo)班子中 ,還是在教師隊伍中 ,出現(xiàn)了人心思進(jìn)、干事創(chuàng)業(yè)的高潮。我們有能力、有信心、有決心，力爭在三年的時間內(nèi)，教育教學(xué)質(zhì)量，邁進(jìn)全縣農(nóng)村中學(xué)一流行列。智山慧海傳真火，愿隨前薪作后薪 rdquo。有了信心與激 情，自然有了自己的一些想法。堅持常規(guī)工作與教育科育相結(jié)合，明確Idquo。的辦學(xué)宗旨，使學(xué)校形成一支德高業(yè)精、團(tuán)結(jié)奮爭的師資隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量 ，塑造 — 小學(xué)在社會各界的良好形象。副校長 rarr。（具體分工見表）請各位老師及中層干部在教育教學(xué)及管理工作中對號入座。人治 rarr。 我們將逐步建立建全學(xué)校 規(guī)章制度，改革和完善學(xué)校分配制度，實行按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)酬。（強調(diào)一下團(tuán)結(jié)同志的問題） Idquo。,這都證明團(tuán)結(jié)的力量。 班級量化管理辦法。我們今年的工作將是明年人事制度改革的基矗我們支部、行政 TI 人將在縣教委、鎮(zhèn)黨委、政府、鎮(zhèn)教辦和有關(guān)部門的關(guān)懷下 ,在學(xué)校支部的指引下，努力實踐 Idquo。校長是我們的領(lǐng)導(dǎo)核心 ,我作為副校長，要找準(zhǔn)自己的位置 ,當(dāng)好自己的角色。我一定立足新崗位，恪盡職守，堅持 Idquo。,不斷提高自己各方面的素質(zhì)，増長自己的才干，保持清醒的頭腦，在完成自己分管的工作的同時，給校長當(dāng)好參謀助手，與班子其他成員唱好群英會，工作堅持不錯位、不離位。 實用文檔系列文檔編號 :YLSY80047 第 2 頁共 14 頁 為了更好適應(yīng)大職教整合的新形式 ,為衛(wèi)校將來能在大職教中占據(jù)我們的一席之地 ,我有自己一點不成熟的想法，我校的成教工作自 99年起就發(fā)展起來了，主要招收的是護(hù)理和臨床醫(yī)學(xué)的?？茖W(xué)員”我們可以借助山大網(wǎng)絡(luò)教育，來拓展其它專業(yè)，爭取更多的生源，為我校的發(fā)展多做一些工作。 2021 年以來，在彭校長的帶領(lǐng)下，張集中學(xué)從一個三流、混亂的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)快速發(fā)展為一個令人曙目的一流鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，彭校長功不可沒。我們在回顧成績的同時，必須冷靜的面對當(dāng)前的教育形勢，張集中學(xué)未來的路該如何走 ?學(xué)生的素質(zhì)、教師的能力該如何發(fā)展 ?師生學(xué)習(xí)、工作的物質(zhì)與心理環(huán)境該如何改善 ?教師新的績效工資分配方案如何操作 ,這些都是我們應(yīng)該思考與付予行動的。我們的校園不僅是綠色的，我們師生的心靈也應(yīng)該是綠色與純凈的，我們應(yīng)該少一點猜疑 ,多 T 分理解與支持”我們的張集中學(xué)應(yīng)該是一個有教育理想、有人情味的大家庭。感謝教體局黨組和中心學(xué)校對我的信任，把我放在這個重要的工作崗位上。中考質(zhì)量持續(xù)在全區(qū)居中上游 。bdquo。 如何迅速適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)順利過渡 ?如何保持學(xué)校發(fā)展的良好勢頭 ?如何帶領(lǐng)大家創(chuàng)造新的工作業(yè)績 ?如何保護(hù)和調(diào)動廣大教師的積極性 ?如何得到同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可 ?這些就是我的責(zé)任。o 領(lǐng)導(dǎo)班子分工保持不變 ,各類人員崗位不做調(diào)整 ,各項制度繼續(xù)推行。 堅持工作日不打牌、中午不飲酒、不走讀的 Idquo。真正把精力運用到工作中。今后，你們的實際困難就是我要解決的問題 ,你們的良好愿望就是我的工作目標(biāo)。 穩(wěn)定是做一切工作的根基和前提 。進(jìn)一步落實和推進(jìn)這些工作，是我任上永恒的主題。新校長上任講話稿篇4 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好！ 離開北大四年零兩個月，重新站在這個熟悉的講臺上，面對著曾經(jīng)一起學(xué)習(xí)工作數(shù)十年的朋友、同事，面對熟悉的北京大學(xué)，一時間，真不知道說些什么。未名湖從來不止是一潭湖水，它蕩漾著學(xué)者淡泊名利的誓言 。五四 。但無論走到哪里，人們都對北京大學(xué)滿懷敬意，希望北大能夠繼續(xù)引領(lǐng)中國高等教育走向輝煌。我想要特別感謝王恩哥校長。同窗如兄弟 ,共同的學(xué)習(xí)生活 ,使他們心心相印，質(zhì)樸純真 。大學(xué)是傳播和創(chuàng)造知識的場所，教學(xué)和學(xué)術(shù)研究都是高度個性化的創(chuàng)造性勞動，只有在寬松的氛圍中 ,才能碰撞出創(chuàng)造的思想和火花。道德傳家，十代以上，耕讀傳家次之，詩書傳家又次之，富貴傳家，不過三代 。大學(xué)的精神和文化應(yīng)當(dāng)是簡單的、純潔的，不允許有爾虞我詐、奉承迎合，也不應(yīng)有急功近利、好大喜功，真理才是我們永遠(yuǎn)的追求 !大學(xué)必須 守護(hù)真理的純潔，不允許任何不良風(fēng)氣玷污青年人的靈魂 。o 實用文檔系列文檔編號 :YLSY80047 第 8 頁共 14 頁 今天 ,回到母校”我想重復(fù)說一句 ,愿北京大學(xué)的明天更加美好！ 謝謝大家！ 新校長上任講話稿篇 5 位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁： 上午好！ 在這 — 花開 _______的日子里 ,非常感謝大家給予我這次供職的機(jī)會。三年一個小循環(huán) ,五年一個大循環(huán) 。眾所周知，過去我們的學(xué)校因為管理不善，教師不思進(jìn)取、沒有干勁，導(dǎo)致教育質(zhì)量大幅度滑坡，生源大量流失 ,學(xué)校幾乎走到瀕臨倒閉的邊緣。我們知道 ,? 學(xué)校要想持續(xù)健康發(fā)展，一是硬件建設(shè)必須緊跟時代步伐，二是軟件建設(shè)高屋建鉅。 Idquo。能者上、庸者下、平者讓 。比、學(xué)、趕、超 。與 Idquo。為此，我們集思廣益，給課堂要質(zhì)量，給時間要成績，給考試要分?jǐn)?shù)，對癥下藥、因材施教 ,不讓一個學(xué)生掉隊，確保每 ? 孩子健康成長。 實用文檔系列文檔編號 :YLSY80047 第□頁共 14 頁 三、我們?nèi)〉玫某煽儭? 特別感謝校長為 — 小學(xué)的發(fā)展所做出的突出貢獻(xiàn)。面對 — 小學(xué)的歷史、面對領(lǐng)導(dǎo)、師生及社會的殷切希望，我感到光榮，更感到壓力。 我任校長一職后 ,我一直在想：自己的目標(biāo)是什么 ?我們將把一個什么樣的馬坊小學(xué)呈現(xiàn)在社會、領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾面前？我們認(rèn)為必須堅持三個結(jié)合 :堅持繼承發(fā)揚 _小學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結(jié)合 。的管理理念，堅持 Idquo。 實施 Idquo。年級組 。 沒有規(guī)矩，不成方圓。德治 。（學(xué)校的第一制度） ⑴、綜合表現(xiàn)（師德師風(fēng)、意見建設(shè)、突出貢獻(xiàn)等） ⑵、工作業(yè)績（語數(shù)教學(xué)人員、幼兒教師、行政及后勤管理人員） ⑶、教學(xué)常規(guī)（教學(xué)人員、管理人員） ⑷、繼續(xù)教育（獲獎、聽課、評課、公開課、學(xué)時完成） 實用文檔系列文檔編號 :YLSY80047 第 13 頁共 14 頁 安全工作責(zé)任制。眾人拾柴火焰高 。團(tuán)結(jié)作為衡量教師、領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)和綜合表現(xiàn)的重要依據(jù)納入考核。 校產(chǎn)管理制度、財務(wù)管理制度。,為提升馬坊小學(xué)的辦學(xué)水平鞠躬盡瘁、奮斗不止。新任校長要開好頭 ,起好步 ,必須從長遠(yuǎn)考慮，身為新上任校長在上任就職做好講話稿，贏得大家的肯定，本文是我整理的新校長上任講話稿，僅供參考。 二是恪盡職守不錯位、不離位。對分管的工作，我很有信心在各位校領(lǐng)導(dǎo)和教工同志們的幫助支持下，做得更好，并堅持在自己分管的工作中當(dāng)好主角。 謝謝大家 !! 新校長上任講話稿篇 2 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好 ! 首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工對我的支持與信任，感謝組織任命我為潢川張集中學(xué)校長，我深深體會到這是組織對我的重托，是對我的一次重大考驗，同時也感謝閔局長對張集中學(xué)新領(lǐng)導(dǎo)班子成員的殷切希望與要求。一個好校長就是一個好學(xué)校，一個好學(xué)校必定成就一位好校長，彭校長的管理理念、戰(zhàn)略眼光、為人處世都值得我學(xué)習(xí)和借鑒。讓我們張集中學(xué)的每一位師生都成為有理想、有追求、有眼光的人 。 今天，我從彭校長的手中接過了這個重?fù)?dān)，心中有一份徬恐，我知道個人的能力是有限的，所以，我需要全體教職員工的支持與理解。職務(wù)對我而言 ，不是地位和榮譽，而是壓力，更是責(zé)任。課堂教學(xué)改革獲得市局表彰 。同時，也是我肩上的壓力。 領(lǐng)導(dǎo)班子分工保持不變，各類人員崗位不做調(diào)整，各項制度繼續(xù)推行。 堅持工作日不打牌、中午不飲酒、不走讀的 三不 原則。 十五年前我在這里參加工作，在座的都是我的老領(lǐng)導(dǎo)、老前輩、老同事、老同學(xué)、老感情，給過我很多關(guān)心幫助。 對學(xué)生的關(guān)愛和教育則是我們共同的職責(zé)。質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線和不竭動力 。 空談?wù)`教、實干興校。在此， 我代表 **新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教職員工對陸獻(xiàn)運校長說聲謝謝，感謝陸校長對 **做出的貢獻(xiàn)。 自 1999 年 7 月我從潢川師范畢業(yè)后，就一直在本校工作，這十五年來，張集中學(xué)的歷史變遷、風(fēng)雨歲月，我都親身經(jīng)歷，身同感受，可以說，張集 中學(xué)寄托和凝聚著我一生的教育理想。 做為張集中學(xué)新一屆校長，職務(wù)不是一種榮譽稱號，而是一種壓力，更是一種責(zé)任。 今天，我從彭校長的手中接過了這個重?fù)?dān)，心中有一份徬恐，我知道個人的能力是有限的，所以，我需要全體教職員工的支持與理解。 2021 年以來，在王校長的帶領(lǐng)下，農(nóng)恢小學(xué)從一個普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)完小快速發(fā)展為一個令人曙目的區(qū)示范性合格學(xué)校，王校長功不可沒。我們在回顧成績的同時，必須冷靜的面 對當(dāng)前的教育形勢，農(nóng)恢未來的路該如何走？學(xué)生的素質(zhì)、教師的能力該如何發(fā)展？師生學(xué)習(xí)、工作的物質(zhì)與心理環(huán)境該如何改善？教師新的工資分配方案如何操作，這些都是我們應(yīng)該思考與付予行動的。我希望在這個學(xué) 期中，每一 位教職工能對學(xué)校的管理提出自已的建議與要求，我們領(lǐng)導(dǎo)班子一定虛心聽取教職工的意見與建議。學(xué)校未來的路該如何走？學(xué)生的素質(zhì)、教師的能力該如何發(fā)展？師生學(xué)習(xí)、工作的物質(zhì)與心理環(huán)境該如何改善？老校長為我們作出了很好的榜樣，我們要好好的學(xué)習(xí)老校長的成功的治校經(jīng)驗和為人之道。 各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，讓我們一起努力，同心同德，不辜負(fù)社會對我們的期望、領(lǐng)導(dǎo)的重托，讓海南子弟學(xué)校的學(xué)子享受到最優(yōu)質(zhì)的教育，讓海南子弟學(xué)校走向更加輝煌。 今天，我來到子校，感受到肩上擔(dān)子的沉重，心中有一份徬恐，我知道個人的能力是有限的，所以，我需要全體教職員工的支持與理解。 謝謝