【正文】 地買下了它。后來(lái)在小主人的愛(ài)護(hù)和訓(xùn)練下，它克服恐懼，刻苦訓(xùn)練，終于成為了一只出色的戰(zhàn)地信鴿。說(shuō)來(lái)也奇怪，自從有了這一次經(jīng)歷，后來(lái)我每次都能輕松的游完全程了。我能感到小鴿子就在眼前，它潔白的羽毛，粉嫩的身體，大大的嘴巴，是多么惹人喜歡?。《?dāng)它長(zhǎng)大后就變成了一只美麗、勇敢的花頸鴿— 信鴿?？上Щi鴿的父母早早的離它去了。 我們有時(shí)候真應(yīng)該向花頸鴿學(xué)習(xí)。 《花頸鴿》讀后感 5 在《花頸鴿》這本書中，我遇到了心中的“小英雄” —— 一只有著彩虹般脖頸的鴿子 —— 花頸鴿。但令人驚喜的是花頸鴿在喇嘛們的幫助下，戰(zhàn)勝了恐懼重新飛向天空，就在它飛天的那一瞬間，我流淚了，我為它那種強(qiáng)大而堅(jiān)強(qiáng)的意志、無(wú)所畏懼 的精神而動(dòng)容。從現(xiàn)在起，我要學(xué)會(huì)勇敢，不怕困難，好好學(xué)習(xí)，用一張堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，來(lái)保護(hù)我所愛(ài)的人。 《花頸鴿》讀后感 6 寒假里，我讀完了《花頸鴿》一書。后來(lái)，作為一只信鴿，花頸鴿又被召集到世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)上，卻因?yàn)闆_破槍林彈雨送情報(bào)而負(fù)傷。說(shuō)到這，讓我想起了我的妹妹。我見(jiàn)妹妹整天無(wú)精打采的，便關(guān)切地問(wèn)：“你到底怎么了，每天沒(méi)有精神？”妹妹只好吞吞吐吐地說(shuō)：“我??我沒(méi)有考好，心情不好。 讀完這本書后，讓我明白了一些道理：我們的思維和情感常常會(huì)影響我們的言行，無(wú)論你是否意識(shí)得到，當(dāng)一個(gè)人感到恐懼的時(shí)候，或者哪怕是睡夢(mèng)中一絲一毫的怨恨，都不可避免地表 現(xiàn)為今后的行動(dòng)。艾麗擔(dān)心自己的孩子遭遇危險(xiǎn)，所以，它決定舉家搬遷到城里去生活。最初他們的家安在荒蕪墓地旁，人煙稀少，孟媽媽覺(jué)得不利于學(xué)習(xí)，隨后他們搬到了市場(chǎng)旁邊，可那兒人聲鼎沸，于是孟媽媽再度搬遷，最后搬到了學(xué)堂邊上，在每日瑯瑯的書聲中果然孟子學(xué)業(yè)大有長(zhǎng)進(jìn)，最終成為儒學(xué)大師。它的使命注定是要在風(fēng)雨中和鷹等惡鳥(niǎo)搏斗。慢慢的，在一只母鴿的鼓勵(lì)下，花頸 鴿又振作起來(lái)，再次飛上了屬于自己的藍(lán)天。 這本書結(jié)合令人驚嘆的自然故事和一段蕩氣回腸的冒險(xiǎn)歷程，講述了花頸鴿由一只孱弱的小生命，經(jīng)歷了鳥(niǎo)獸的暴虐、戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷后戰(zhàn)勝了恐懼，成長(zhǎng)為英勇的戰(zhàn)斗英雄的經(jīng)歷。 我要向我的“小英雄”學(xué)習(xí)，也要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而無(wú)畏的人。 花頸鴿，我在向你靠近，你看到了嗎？ 教師評(píng)語(yǔ)：小 作者的這篇讀后感寫得很成功，既有對(duì)這本書的總體概括，又有結(jié)合具體情節(jié)的感悟，同時(shí)也說(shuō)出了讀完這本書后對(duì)自己的影響。 —— 《花頸鴿》 鴿子體型嬌小、行動(dòng)迅速，每個(gè)城市的上空幾乎都能發(fā)現(xiàn)它們的身影，然而它們并不是天空中的王者。 花頸鴿在愛(ài)的滋潤(rùn)下成長(zhǎng)，在愛(ài)中逐漸成為加爾各答的鴿王。學(xué)會(huì)感受。在本書中，他以鴿子與人兩面的角度描寫了自己的童年，并加入了朋友們的生活點(diǎn)滴，書中的內(nèi)容以較細(xì)膩的手法寫成，因而獲得了紐伯瑞金牌獎(jiǎng)。它甚至被征召上戰(zhàn)場(chǎng)呢！但經(jīng)驗(yàn)需要累積，成長(zhǎng)需要代價(jià)。 讀完這本感人的小說(shuō)，我的感想是我以前從沒(méi)看過(guò)印度人寫的書，這本書讓我體會(huì)到大自然的 美麗，以及戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和可怕，也讓我知道一只勇敢的鳥(niǎo)兒如何經(jīng)歷種種難關(guān)，并學(xué)習(xí)克服這些困難，不管在身體或是精神上，都展現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)的毅力，實(shí)在讓人非常佩服?；i鴿從小就失去了父母，爸爸死于一場(chǎng)暴風(fēng)雨，在喜馬拉雅山上，媽媽為了保護(hù)花頸鴿也被鷹隼抓走了。它的堅(jiān)強(qiáng)勇敢讓我明白了有困難，不退縮的道理。 《花頸鴿》讀后感 4 在閱讀本書之前，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)剛出生的鴿子。 我覺(jué)得花頸鴿能有這樣的成績(jī)，與它父母的教育和關(guān)愛(ài)是分不開(kāi)的。后來(lái)小主人又把花頸鴿和鴿媽媽帶到了喜馬拉雅山做殘酷的訓(xùn)練。 它對(duì)自己的諾言是：不軟弱 ，永不放棄！只有這樣，才是一只優(yōu)秀的信鴿，而這就是花頸鴿的使命吧！堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的性格，以及永不放棄的信念使花頸鴿成為了信鴿中璀璨的明珠而綻放光彩！ 我以后也要讓自己養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)勇敢，能吃苦耐勞的性格，以及養(yǎng)成永不放棄的信念。 作者以一只鴿子的角度，敘述了大自然的壯麗與殘忍、人類戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與慘烈。以前遇到困難或挫折時(shí)， 我總是哭泣或退縮，想起來(lái)真的很慚愧。有內(nèi)容，有感悟，是一篇很典型的讀后感。因?yàn)樗鳖i處有著彩虹一樣的顏色，所以被稱為“花頸鴿”。但是在喇嘛的幫助下，它最終又飛上了藍(lán)天。有一次期末考試，妹妹只得了八十多分。后來(lái)，在我和妹妹的共同努力下，妹妹的英語(yǔ)成績(jī)總算有點(diǎn)起色，達(dá)到了中等水平。 艾麗是一只聰明又勇敢的信鴿，它不畏艱險(xiǎn)，一次又一次從險(xiǎn)境中解救出自己的孩子。可是好景不長(zhǎng)，一天，正當(dāng)它們依偎在一起睡覺(jué)時(shí)，一只兇猛的老鷹從天而降 ，幸虧艾麗嗅覺(jué)靈敏，千鈞一發(fā)之際，它帶著孩子們迅速飛向天空，老鷹在后面緊追不舍，孩子們剛學(xué)會(huì)飛翔，驚慌之下四處亂飛，跟媽媽失散了，所幸，老鷹最后放棄了追蹤，艾麗找回了孩子們，劫后余生的艾麗決定再次帶著孩子們向夢(mèng)中的安全港灣起錨遠(yuǎn)航。為了保護(hù)我們的動(dòng)物朋友，親愛(ài)的同學(xué)們，我們是不是也有責(zé)任為它們做點(diǎn)什么呢？愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，讓它們與我們一起和諧相處，鳥(niǎo)鳴鶯啼時(shí)時(shí)與我們相伴，我們?nèi)祟惖纳畈皇菚?huì)更加溫馨美好嗎？ 《花頸鴿》讀后感 8 寒假里，我讀了一本書，叫《花頸鴿》。 它的小主人對(duì)它進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練，在訓(xùn)練中，它受了不少苦，經(jīng)過(guò)不的努力，變得更加強(qiáng)壯。 讀完了這本書，我覺(jué)得人只要不斷堅(jiān)持，努力，一定可以戰(zhàn)勝一切。后來(lái)因?yàn)樗兄鴭故斓娘w行技術(shù)和頑強(qiáng)的毅力，所以被征召入伍參加戰(zhàn)斗。我要由衷地贊美它。正在我想放棄的時(shí)候，我突然想起了《花頸鴿傳奇》這本書中“我”鼓勵(lì)花頸鴿的話：“你是黑夜的靈魂，你是所有鴿子中最勇敢的一只！”我想：我不就是那只鴿子嗎？我是最勇敢的，我一定可以做到！于是，我鼓起勇氣又試著做了一遍，我居然成功了！我抑制不住自 己內(nèi)心的喜悅，又做了一遍，又成功了！我立刻跑向了爸爸媽媽，又為他們演示了一遍，爸爸媽媽也向我投來(lái)了贊許的目光。在這座城里，每三個(gè)小男孩中就有一個(gè)養(yǎng)鴿的，他們熟知如何訓(xùn)練鴿子，視鴿子為自己最要好的朋友。彩虹鴿曾穿越謎一樣的喜馬拉雅山，勇敢地冒著炮火傳遞情報(bào)，最終又為什么喪失飛翔的勇氣與信念？戰(zhàn)斗時(shí)彩虹鴿與生俱來(lái)的天性，可當(dāng)恐懼占據(jù)了它的心房，視它如兄弟的 39。 39。直到媽媽有一天跟我說(shuō)：39。于是，我不在心浮氣躁，穩(wěn)下心神想考試一樣對(duì)待、做好每一張卷子。 彩虹鴿讀后感 （二） 帶著勇氣生活，帶著勇氣呼吸 在印度有一個(gè)作者叫達(dá)恩 39。最終，它又在充滿愛(ài)心的主人和智者的幫助與教誨，重返藍(lán)天。作為一只真正的信鴿，彩虹鴿所傳遞的信息里滿含著勇氣和愛(ài)。黃繼光再次受傷倒下。每個(gè)生命的每一次呼吸之中，都潛藏著無(wú)限的勇氣 39。戰(zhàn)斗是彩虹鴿與生俱來(lái)的天性，可當(dāng)恐懼占據(jù)了他的心房，視他如兄弟的我，最終又幫他重返藍(lán)天?? 這一本彩虹鴿中大部分故事都是由彩虹鴿自己來(lái)訴說(shuō)、傾訴。也許這真的是作者自己加上去的，但我總覺(jué)得不大對(duì)勁，作者干嘛要自己加些成語(yǔ)上去啊，一切真實(shí)不挺好的。