【正文】 開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然?！崩蠋焸冊诩议L面前的出色表現(xiàn)，受到了家長及社會的一致好評。在“全園性教學研究月”活動中，全體教師悉心鉆研教學藝術(shù)，提高教育技能，完善課堂教學質(zhì)量。“一年之即在于 春，一日之即在于晨”，新的一年新的開始，我們大家要上下一致，把握新機遇、迎接新挑戰(zhàn)、面臨新問題、克服新困難、譜寫新篇章。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。在園長職位上，始終保持著謙虛謹慎、不驕不傲的工作作風，保持著寬宏大量的氣度風范。在大事面前，做到顧全大局，委屈求全，經(jīng)常開展批評與自我批評，當教師感嘆職業(yè)生涯的艱難時，做園長的同樣也在感嘆自己的管理難。不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常見縫插針與教工交流思想、促膝談心，引導教工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。從內(nèi)心把教工當成自己的家人和朋友，做到思想上引導，業(yè)務上指導，工作上肯定，生活上關(guān)心。從而達到依靠教工創(chuàng)出最佳的管理效應。 一是重視小事。細節(jié)決定成敗，我的態(tài)度就是：要么不做，要做就要做好。 二是以身作則。作為一園之長，也是我們班子的一班之長，擔負著承上啟下引領(lǐng)全局的重任，對上要向領(lǐng)導負責，對下要向職工負責，對左要向孩子負責，對右要向社會負責，自 己站在圓的中心，怎樣把這個圓兒畫圓，讓工作中行使的車輪又大又圓，讓這個車輪上的每一個人、每一項工作都能夠積極、主動的運行運轉(zhuǎn)，并且使成績最大化，這是我一直思考的核心問題。遵循“以人的發(fā)展為本”的思想，視教師的發(fā)展為幼兒園發(fā)展的第一資本。提出“讓童心閃光，愿師愛綿長”的辦園理念，堅持“學會生存、學會做人、學會學習”的教育理念，尊重教育規(guī)律，尊重幼兒心理發(fā)展特點，尊重幼兒人格，尊重家長真誠反饋，一個關(guān)系融洽、善于溝通、樂于合作的人際環(huán)境是增強教工積極性、提高工作效益的重要因素。 二是創(chuàng)設(shè)環(huán)境、注重熏陶。我為幼兒園老師們極大的凝聚力、向心力 而感到自豪！ （二）提高教育教學研究能力 我倡導教師悉心鉆研教學藝術(shù)，提高保教質(zhì)量，厚實實踐基礎(chǔ)，不斷用前沿的教育理念來審視和反思自己的工作，構(gòu)建教育觀念，規(guī)范教育行為，積累教育智慧。除了一些 日常的家長工作，如家長半日活動、家長會、家長培訓外，主要歸功于各年級的團隊智慧和創(chuàng)新舉措。最讓我欣慰的并不是這些成績的獲得，而是在成績背后所折射出 的教工們身上那種腳踏實地、永不服輸、積極向上、自信自強的精神，它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財富，也是最輝煌的成果。 幼兒園園長述職報告篇 1 在這一學年里，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。我班根據(jù)幼兒年齡特 點開展各種生動有趣的體育活動。如在國慶期間，組織幼兒參加泉州市“愛祖國、頌祖國”繪畫比賽，組織幼兒秋游，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒愛班，愛同伴，并針對安全教育，開展一系列活動，如 。培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也掌握了一定的技能。為了擴大幼兒的活動范圍，我們嘗試進行平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性，促進了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力。 作為一個領(lǐng)導干部，不僅要做到業(yè)務精湛、勤于學習、善于反思，更要具備嚴于律己、廉潔奉公、誠信待人等高尚的思想品質(zhì)。作為園長，我時刻注意深入第一線，為教師們出點子、提建議，用自身的影響力來凝聚全體教職工的心，帶動員工的積極性，建立和諧的人際關(guān)系，培育互相幫助的團體精神。還購買了《幼教博覽》《幼兒教育》《學前教育》等多種雜志，為教師及時獲得最新的教學方法提供了方便，教師們的工作能力得到大幅度提高。 幼兒園教學質(zhì)量的高低與教學管理有著千絲萬縷的聯(lián)系。這樣的管理模式，是以提高教師的專業(yè)化成長為目標的。 為了推動某區(qū)幼教事業(yè)的發(fā)展水平，我園舉行了幼教現(xiàn)場會，會上各個學區(qū)的幼兒教師齊聚我園相互學習，就幼教事業(yè)的發(fā)展方向進行了深入的探討，此次活動為幼兒教師搭建了廣泛交流的平臺。 我園嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，為新入園的每位幼兒創(chuàng)建健康檔案，掌握幼兒健康狀況的第一手資料，合理搭配幼兒膳食。 抓好幼兒接送的安全工作，強調(diào)要嚴格執(zhí)行接送卡制度，實行人卡分離，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。 為了促進安全工作的落實，我園與教師和家長分別簽訂了《安全工作責任書》，增強教師及家長的安全意識。這一年來雖然我們盡心盡力，但在工作中還有一些不足之處。 保育工作的管理還要大力度。 第四篇：幼兒園園長個人述職報告 詳情請加 1552920660 咨詢 幼兒園園長個人述職報告范文 千百年來，人們始終不渝地破譯著一個莊嚴和深奧的命題，生命的價值是什么？人生的意義又是什么？我寫下這樣一個答案：生命的價值在于奉獻，人生的意義在于把愛無私地給予幼教事業(yè)。在園長職位上，始 終保持著謙虛謹慎、不驕不傲的工作作風，保持著寬宏大量的氣度風范。在大事面前，做到顧全 詳情請加 1552920660 咨詢 廣 大 園 長 的 福 音efreshamp。對所有的教工，所有的事都以一顆平常心對待，每天早晚用燦爛的微笑迎送孩子、家長和教工。我始終把自己定位在服務者、引導者、支持者、協(xié)作者的角色。盡量做到多一點商量、少一點命令，將自己溶身于教工之中，時時刻刻把教工的利益、冷暖放在心上，積極看待閃光點，關(guān) 鍵時伸出手來推一把，扶一下，給予一個小小的建議，使之在原有的基礎(chǔ)上向前跨一步，提升到又一個高度，讓每個教工都能在愉悅的環(huán)境中不斷釋放出自己潛在的能量。只有注重自身素質(zhì)的提高，只有對新事物有敏感性，重視信息的收集、整理，有明確的辦園目標，有膽量，就能調(diào)動全園教工的聰明才智， 就能成為全園教工不斷進取的表率。和老師們一起掃院子、擦玻璃、打掃教室、看護孩子??不管是在操場上、走廊里、廁所內(nèi)，看到垃圾及時撿起來。日復一日，就會在整個園內(nèi)形成一種敬業(yè)負責的文化氛圍。” 二、依靠群體智慧，聚合力 俗話說：智慧來自于集體。如在幼兒園形象打造上，對內(nèi)優(yōu)化環(huán)境，樹立幼兒園展牌，更換家園聯(lián)系版，使幼兒園在視覺上更 詳情請加 1552920660 咨詢 鮮明更時尚，對外加大宣傳，特別是“六一”大型廣場演出，老師們紛紛顯出好才華，放棄中午和下午下班的休息時間，不辭辛苦，給孩子們排練了一臺精 彩的“六一”節(jié)目，博得了領(lǐng)導和家長的一致好評，產(chǎn)生了極好的社會效應；為了讓家長、幼兒踏進幼兒園的第一步時，享受到無限醉人的綠色。住院期間，我們多次看望，誠懇的態(tài)度換來了家屬的認可和感激。從課程管理、教研活動、文化建設(shè)、家長工作到青年教師培養(yǎng)，委任主任進行全面管 理，她們有權(quán)利、有責任開展各類創(chuàng)造性的工作。通過管理創(chuàng)新激發(fā)教工主體意識，形成群策群力的局面，使幼兒園管理體現(xiàn)人文化、人性化和開放化。針對我園人際環(huán)境現(xiàn)狀，我從心理學的角度采用了正面引導、側(cè)面暗示的方式，如在每周例會利用幾分鐘時間講一些激勵故事“花兒在努力地開放”“我在選擇”“牛和老虎的愛情”“聽的藝術(shù)”等等，達到人與人之間關(guān)系和睦、團結(jié)。嘗試開展“團隊合作文化 ”管理研究，把合作引入到人文環(huán)境建設(shè)中，在潛移默化中，強化教工對團隊管理的心理認同感。我鼓勵教師“人人有潛力，個個能成功”，充分運用表彰、鞭策、激勵等機制推動教師成長，引導教師向著各級名師的目標奮進。如：大班進行的“如何做好幼小銜接與家長面對面”、中班開創(chuàng) 的請媽媽爸爸當老師活動、小班嘗試開展的家長見面日、托班創(chuàng)新的祖孫同樂會等等。 一年來，我們這個集體關(guān)心團隊的人多了，虛心聽取意見的人多了，干正事的人多了，鉆研業(yè)務的人多了，積極向上的人多了，自覺、自愿奉獻的人多了，取得成績的人多了，真、善、美的人多了??。《吹泡泡》獲滄州市優(yōu)秀幼兒集體教育活動設(shè)計三等獎。 過去的不僅僅意味著過去，更意味著反思與改進，明天不僅僅意味著希望與暢想，更意味著責任與使命，讓我們共同站在為自己負責、為家庭負責、為教育負責、為社會負責、為我們?nèi)松撠煹母叨龋焉忻恳粫r段內(nèi)所擔負的各種責任像珍珠般一樣串起掛在我們胸前，在教育局的正確領(lǐng)導下，堅定而豪邁的迎接 2021，走向 2021！ 第五篇：幼兒園 園長個人述職報告 幼兒園園長個人述職報告 有一位名園長曾說過這樣一句話：“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊。軟件者，人才也，他是時間加智慧、再加勤奮。憑著這種信念，在這三年多的時間里，我和我的班子成員共同協(xié)作，團結(jié)奮進，依靠群體智慧，為幼兒園的發(fā)展而不懈努力著。所以，在管理中我實行放手和放權(quán)，支持他們進行自我管理，各成員各司其職，避免互相扯皮，提高工作效率。由于社會的不斷發(fā)展，人才間的競爭和緊張的工作節(jié)奏，導致 人的價值觀的衰退和目標取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的個性的充分發(fā)展受到了限制和突破，可以說，這種現(xiàn)象在知識分子成群的學校顯得尤為突出。我們通過中層干部會議，切實了解教師對人際環(huán)境的期望和需求，大家都認為：一個關(guān)系融洽、善于溝通、樂于合作的人際環(huán)境是增強教師積極性、提高工作效益的重要因素。 提倡自主，共享遠景 幼兒園的團隊精神更多地體現(xiàn)在班組內(nèi)的合作和分享，任何有突出表現(xiàn)的班組團隊，也都是以共享遠景與價值做后盾的。 抓住機遇 20XX 年 5月，我園作為市“ 0— 3歲幼兒早期關(guān)心和發(fā)展研究”課題 XX 實驗區(qū)的七個實驗園之一，在市課題專家和教育局領(lǐng)導的指導和關(guān)心下，初步確立了我園的家教課題：《社區(qū)親子指導角的實踐研究》，抓住這一機遇，我?guī)ьI(lǐng)園課題組的成員，利用暑期休息時間，在新成各個社區(qū)廣場設(shè)立咨詢角，了解新成地區(qū) 03 歲嬰幼兒的家庭帶養(yǎng)情況、家長對指導的需求，從而掌握了第一手的資料，確定了以祖輩家長作為指導對象，該課 題成為 20XX 年市家庭教育“十五”立項課題。作為課題的主要負責人，我堅持每學期制訂好階段計劃，使教師們明確階段研究思路，并帶領(lǐng)大家參加每一次的教研培訓和實踐活動，從而起到很好的引領(lǐng)作用。 20XX 年，我園無論是在教研、科研、業(yè)務還是青年教師培養(yǎng)等方面都能取得較好的成績，關(guān)鍵是發(fā)揮了園領(lǐng)導班子的集體智慧，依靠了全園教職工的共同努力。 篇二：園長個人述職報告 工作已經(jīng)很長時間了，從我一開始當幼兒園教師到現(xiàn)在已經(jīng)有快二十個年頭了，在這么些年中，我大大小小的事情敬禮了無數(shù)次，有令我開心也有令我惱怒的事情，不過總算是熬過來了。轉(zhuǎn)眼間，一年即將結(jié)束，回顧一年來的工作，我率領(lǐng)領(lǐng)導班子以《綱要》為理論依據(jù)，樹立科學的發(fā)展觀，以觀念創(chuàng)新為先導，以發(fā)展為主題，立足本園，了解自身，擺準位置，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間，優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財盡其力，增強辦園實力，形成辦園特色。五月份，還應市教育局的邀請，赴地區(qū)作園本教研專題報告會，受到一致好評。班子各成員之間切實做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實高效，并對各部門、各崗位進行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充 分調(diào)動起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。 三、隊伍建設(shè)與管理 (一 )加強班子自身建設(shè)和隊伍建設(shè)，調(diào)動教師積極性。 我園十分重視園風建設(shè)。只有在良好的環(huán)境中，教師才能發(fā)揮工作的積極性、主動性和奮發(fā)進取性，才能逐漸形成人人為本園做貢獻，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風。我們通過園內(nèi)一些先進人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。到目前，我幼兒 園已基本形成了一支以中青年教師為主體，師德和業(yè)務水平較高的教師隊伍，這支隊伍團結(jié)向上、互幫互助的優(yōu)良傳統(tǒng)正在進一步發(fā)揚。此外，我們進一步改善教師辦公條件及幼兒園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，新增 4 臺電腦，確保教師辦公自動化順利實行。 五、保教工作 切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。 我們倡導教師要建立家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。 我園還認真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作，并做好記錄。 此外，我們繼續(xù)堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子 的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然?！崩蠋焸冊诩议L面前的出色表現(xiàn)，受到了家長及社會的一致好評。在“全園性教學研究月”活動中，全體教師悉心鉆研教學藝術(shù)，提高教育技能，完善課堂教學質(zhì)量?！耙荒曛丛谟诖海蝗罩丛谟诔俊?，新的一年新的開始，我們大家要上下一致，把握新機遇、迎接新挑戰(zhàn)、面臨新問題、克服新困難、譜寫新篇章。讓我們振奮起來，攜手共進、頑強拼搏、埋頭苦干、抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗 !