【正文】 以，我們還應(yīng)培養(yǎng)一定的承受能力，受到挫折能夠合理疏導(dǎo)情緒的能力，將對自己傷害降到最低。其實(shí)，人們所做的一切都是以人為本的，沒有了人也就沒有了社會，沒有了世界。在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，我們必須要防范在先、警惕在前，必須警于思、合于規(guī)、慎于行 。安全事故的教訓(xùn)是深刻的，事故的代價(jià)也是非常高昂的，同學(xué)用自己的生命為代價(jià)，給我們帶來了慘痛的教訓(xùn)和無可禰補(bǔ)的損失。通過這次安全教育的學(xué)習(xí)，主要了解了人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、大學(xué)生心理健康與維護(hù)和飲食安全等方面的問題：對每一名大學(xué)生來說，在校園要時(shí)時(shí)注意用電安全，嚴(yán)格遵守校園及公寓“安全用電”相關(guān)制度。平時(shí)謹(jǐn)防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等，確保自己的財(cái)產(chǎn)安全。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。這就要求我們，在日常生活中一方面應(yīng)該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時(shí)間處在緊張的情緒狀態(tài)中。通過這次安全教育課的學(xué)習(xí)，我再一 次深刻的休會到：在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行 。通過這次安全教育課，我注意到了一些平時(shí)忽略掉的細(xì)節(jié)。作為學(xué)生可能不太支持學(xué)校不許燒大功率電器，覺得不方便。經(jīng)?？匆妶?bào)道上關(guān)于大學(xué)生自殺的事情。 上了這次安全教育課，更多的感受是注意自己，注意細(xì)節(jié)，注意他人，才能可能的減少某些不必要發(fā)生的災(zāi)害。這樣才不會對社會太失望。大學(xué)生安全教育讓我學(xué)會許多的安全知識的同時(shí)提高警惕。 (一 )切實(shí)加強(qiáng)寒假和春節(jié)期間的學(xué)校安全工作。檢查要認(rèn)真、細(xì)致、全面、徹底，不留死角，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，要立即研究解決，一時(shí)無法解決的，要及時(shí)上報(bào)，并采取嚴(yán)密的防范措施，嚴(yán)防事故發(fā)生、確保安全。網(wǎng)管人員要切斷電腦機(jī)房的一切不必要的電源。思想上、意識上重視了，就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。在安全演練時(shí)，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。 第三，教師要以身作則。事事、處處都存在安全隱患。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現(xiàn)實(shí)生活中，并非人人都具有較高的安全意識。 校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。 二、 關(guān)注課間安全。不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球。不得設(shè)置路障，兩人成排，三人成行，靠公路右行。 五、強(qiáng) 化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識。 六、學(xué)會自護(hù)自救，提高防御能力。 注意公共場所的人身和財(cái)產(chǎn)安全，不把珍貴物品放在教室，上學(xué)放學(xué)不要獨(dú)行，要走大路，由家長接送，或者和同學(xué)們結(jié)伴而行。 老師們、同學(xué)們，法國思想家盧梭說過： 上帝是用模型來造人的，他在塑造了我們之后，就把那個(gè)模型搗碎了。文明在于細(xì)節(jié)的處理，安全在于防患未然。思想上、意識上重視了，就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。安全的重要性說的太多，其實(shí)只有當(dāng)自己深處困境中才會感覺到安全對我們原來如此重要。生命是革命的本錢，健康是生命的基礎(chǔ)，沒了健康就沒了完整的生命，沒了生命任何事就無從談起。出門過馬路，開車，逛街，又或者跑步、打球，這都存在不安全因素。面對這樣復(fù)雜的局勢，作為大學(xué)生的我們給何去何從。謹(jǐn)防火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)后，頭腦要冷靜，理性逃生。 也許不少人會認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害 。如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子 ?？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。 在大學(xué)或許困擾很多人的便是情感問題，這里面也有很多關(guān)乎安全的。作為大學(xué)生需要端正戀愛動(dòng)機(jī)， 樹立正確的戀愛觀，發(fā)展適當(dāng)?shù)膽賽坳P(guān)系。所以，我們還應(yīng)培養(yǎng)一定的承受能力，受到挫折能夠合理疏導(dǎo)情緒的能力，將對自己傷害降到最低。其實(shí)，人們所做的一切都是以人為本的，沒有了人也就沒有了社會，沒有了世界。在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，我們必須要防范在先、警惕在前，必須警于思、合于規(guī)、慎于行 。安全事故的教訓(xùn)是深刻的，事故的代價(jià)也是非常高昂的，同學(xué)用自己的生命為代價(jià)，給我們帶來了慘痛的教訓(xùn)和無可禰補(bǔ)的損失。通過這次安全教育的學(xué)習(xí)，主要了解了人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、大學(xué)生心理健康與維護(hù)和飲食安全等方面的問題：對每一名大學(xué)生來說，在校園要時(shí)時(shí)注意用電安全，嚴(yán)格遵守校園及公寓“安全用電”相關(guān)制度。平時(shí)謹(jǐn)防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等，確保自己的財(cái)產(chǎn)安全。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。這就要求我們，在日常生活中一方面應(yīng)該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時(shí)間處在緊張的情緒狀態(tài)中。 通過這次安全教育課的學(xué)習(xí)，我再一次深刻的休會到：在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行 。通過這次安全教育課，我注意到了一些平時(shí)忽略掉的細(xì)節(jié)。作為學(xué)生可能不太支持學(xué)校不許燒大功率電器，覺得不方便。經(jīng)常看見報(bào)道上關(guān)于大學(xué)生自殺的事情。 上了這次安全教育課，更多的感受是注意自己，注意細(xì)節(jié)，注意他人，才能可能的減少某些不必要發(fā)生的災(zāi)害。這樣才不會對社會太失望。大學(xué)生安全教育讓我學(xué)會許多的安全知識的同時(shí)提高警惕。 (一 )切實(shí)加強(qiáng)寒假和春節(jié)期間的學(xué)校安全工作。檢查要認(rèn)真、細(xì)致、全面、徹底，不留死角，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，要立即研究解決，一時(shí)無法解決的，要及時(shí)上報(bào)，并采取嚴(yán)密的防范措施，嚴(yán)防事故發(fā)生、確保安全。網(wǎng)管人員要切斷電腦機(jī)房的一切不必要的電源。思想上、意識上重視了，就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。在安全演練時(shí)，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。 第三，教師要以身作則。事事、處處都存在安全隱患。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現(xiàn)實(shí)生活中，并非人人都具有較高的安全意識。 校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。 二、關(guān)注課間安全。不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球。不得設(shè)置路障，兩人成排，三人成行，靠公路右行。 五、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識。 六、學(xué)會自護(hù)自救，提高防御能力。 注意公共場所的人身和財(cái)產(chǎn)安全，不把珍貴物品放在教室，上學(xué)放學(xué)不要獨(dú)行，要走大路，由家長接送，或者和同學(xué)們結(jié)伴而行。 老師們、同學(xué)們，法國思想家盧梭說過： 上帝是用模型來造人 的，他在塑造了我們之后，就把那個(gè)模型搗碎了。文明在于細(xì)節(jié)的處理，安全在于防患未然。我校為減少這類事故的發(fā)生，制定了積極的防范措施，也做了大量的宣傳工作。 學(xué)校安全工作的難度不斷增大 .學(xué)生在家庭中往往受保護(hù)較多 ,而缺乏生活經(jīng)驗(yàn) .學(xué)生作為社會的弱勢群體 ,多數(shù)自我保護(hù)意識和安全防范能力低 ,大大 增加了學(xué)校安全工作的難度今后 ,我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作 ,及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題 ,不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平 .總得來說 ,學(xué)校無論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師對安全工作重視程度較高 ,安全教育進(jìn)行得比較扎實(shí) ,安全措施也比較到位 ,今后我們將進(jìn)一步加大安全工作的力度 ,進(jìn)一步動(dòng)員社會力量 ,齊抓共管 ,凈化外部環(huán)境 ,搞好學(xué)校周邊治安秩序 ,建立切實(shí)可行的學(xué)校安全防范體系 ,使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)?；?、制度化、社會化 ,以開創(chuàng)我校和諧平安校園 ,關(guān)愛生命、安全發(fā)展工作的新局面。 一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，不斷增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感 為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，主動(dòng)把學(xué)校安全工作與各自的實(shí)際工作結(jié)合起來，增強(qiáng)“安全第一，預(yù)防為主”意識，在思想上建立起一道安全防護(hù)線，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各級有關(guān)安全工作的文件精神，把安全工作作為學(xué)校第一要事來抓，列入議事日程，工作計(jì)劃，工作總結(jié)都作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，班會講安全，校會講安全，堅(jiān)持做到，時(shí)時(shí)講、天天講，“警鐘長鳴”，進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作管理，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層落 實(shí)安全責(zé)任制，確保了一校的安全。學(xué)校主動(dòng)與家長溝通，增強(qiáng)家長安全意識和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識。 二是加強(qiáng)對校園的值班巡邏，特別是加強(qiáng)了夜間和易發(fā)事故、地段的巡邏，維護(hù)校內(nèi)正常治安秩序，嚴(yán)防犯罪分子伺機(jī)破壞。積極把學(xué)校衛(wèi)生安全工作做到實(shí)處。 （三）進(jìn)一步完善應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)急處置能力。 （四）深入開展學(xué)校安全大檢查。 （五）按時(shí)向上級主管部門做好安全月匯報(bào)和及時(shí)匯報(bào)突發(fā)事件。我們決心在以后的工作中再接再厲，始終“警鐘長鳴、安全重于泰山”，爭取更上一個(gè)新臺階。 二、建章立制，落實(shí)責(zé)任，把安全工作抓實(shí)抓牢。根據(jù)上級要求，結(jié)合本校實(shí)際，我校針對學(xué)校安全事故的薄弱環(huán)節(jié)，突出加強(qiáng)了學(xué)校安全防范，始終如一地堅(jiān)持定期和不定期的安全排查、防范制度，以確保萬無一失。 二是加強(qiáng)常規(guī)性的安全檢查。學(xué)校食堂的米、油、鹽、蔬菜，小賣部里的食品都是嚴(yán)格要求有正規(guī)的進(jìn)貨渠道，嚴(yán)格驗(yàn)收、妥善保管。 六是安全教育，常抓不懈。 是加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同做好學(xué)生的安全教育與管理。 學(xué)校要在加強(qiáng)教育的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生開展防暴力傷害、防傳染病、防擁 擠踩踏、防火防雷防電、防食物中毒的演練工作，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識，掌握避險(xiǎn)技能，提高應(yīng)對突發(fā)事件能力，遏制和減少各類校園安全事故的發(fā)生。