如果我能再做一回小學(xué)生作文共[大全]-預(yù)覽頁
【正文】 “百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”正是如此。 如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事而和同學(xué)爭得面紅耳赤，也不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)不小心碰到我而生氣，而是心平氣和地對(duì)他說：“請(qǐng)你小心一點(diǎn)，你碰到我了，下次注意。我在家里，空閑的時(shí)間幫爸爸媽媽做家務(wù)，減少媽媽的負(fù)擔(dān)。 第二篇：如果我能再做一回小學(xué)生 如果我能再做一回小學(xué)生 六年的校園生活使人記憶憂新，回首六年的一草一木，使人心曠神怡，回首起六年的的學(xué)習(xí)生活，使人心情舒暢。記得有一次，我與媽媽在商店買東西，看見一個(gè)年輕的青年，嘴里操著一口流利的英語，可是我在一旁呆了許久，還沒聽出一花頭 。每當(dāng)同學(xué)在作文課的時(shí)候（青少年宮）上“沙沙”地寫字時(shí)，我總是羨慕萬分，同學(xué)那一個(gè)個(gè)好句號(hào)像流水般的流了出來，可我想了半天還沒有頭緒。因?yàn)槲抑?，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。 這幾年的小學(xué)生活我常常與家長唱反調(diào)，不聽他們的話，干一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的事，像打架、抽煙、喝酒、逃課、上網(wǎng)吧。 曾經(jīng)想畢業(yè)了找一些壞學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)“天下”。一定會(huì)讓之前的我清楚的認(rèn)識(shí)過去式多么的幼稚、多么的錯(cuò)誤、多么的渾。 如果，我能再做一回小學(xué)生，一定會(huì)改變?cè)诶蠋?、家長心中的地位，不會(huì)再差生中徘徊，一定會(huì)讓老師和家長對(duì)我有個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。回顧這六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。如果我能再做 一次小學(xué)生，我絕不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。 如果我能再做一次小學(xué)生，我在學(xué)校里一定要做個(gè)品學(xué)優(yōu)兼的好學(xué)生，在老師和同學(xué)的口中人人夸贊，我還要努力爭當(dāng)班干部，對(duì)任何事都大公無私，也不會(huì) 公報(bào)私仇，對(duì)自己的職責(zé)盡心盡力，一定要“以身殉職”，帶領(lǐng)大家力爭上游，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，長大了一定要報(bào)效祖國，成為祖國的棟梁。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要聽爸爸 媽媽的話，不再讓爸爸媽媽疲勞萬分。若我能回到小學(xué)生活，以下幾件事一定認(rèn)真完成：寬容待人。若在童年時(shí)就能養(yǎng)成寬容待人的習(xí)慣，身邊的人也都會(huì)寬容地對(duì)待你。 如果，我能再做一回小學(xué)生 六年的校園生活使人記憶憂新，回首六年的一草一木，使人心曠神怡，回首起六年的的學(xué)習(xí)生活，使人心情舒暢。多么美好的時(shí)光??！如果我能再回到低年級(jí)，回到那充滿童真的時(shí)候，下課，與同學(xué)們嬉戲、追鬧，上課，語文老師在板書上工工整整地書寫著文字，教我們要熱愛祖國、努力學(xué)習(xí)；數(shù)學(xué)老師在黑板上寫著乘法口訣表，教我們要熱愛科學(xué)，潛心鉆研。操場上，同學(xué)們正在進(jìn)行著激烈的運(yùn)動(dòng)。課堂上，成了學(xué)生發(fā)言和爭吵的世界，大家議論紛紛。大家有低年級(jí)升入中年級(jí)，又由中年級(jí)升入高年級(jí)，直到畢業(yè)。 而今，六年過去了，我已經(jīng)即將畢業(yè)了。那年，我養(yǎng)了 一只小狗，名叫拉拉，全身雪白的拉拉溫順可愛?？墒悄且惶?，我因沒有看好它，它跑丟了，我哭了，心頓時(shí)碎了??晚上，我不顧父母的勸說，獨(dú)自出去找它，草叢里、花壇上，我都找了，可就是沒找到，我便大喊起來，突然看見拉拉從不遠(yuǎn)處跑來。時(shí)光飛逝著，我即將結(jié)束愉快的小學(xué)生活，步入初中的殿堂。但現(xiàn)在回頭想一想，若沒有父母的“打罵”，我是否已是一塊“廢石”？ 面對(duì)朋友的“背叛”，我都會(huì)淚流滿面。但現(xiàn)在想起才明白，若沒有學(xué)科的“壓力”，我是否慢慢變得堅(jiān)強(qiáng)？ 面對(duì)老師的“表揚(yáng)”，我都會(huì)得意忘形。雖然這其中有過不少放棄和欺騙，但更多的卻是拼搏與堅(jiān)持。 我是想再回到從前，但時(shí)光飛逝不待。 如果那再做一回小學(xué)生，我會(huì)讓自己六年來的不滿和不足的地方通通補(bǔ)上去，讓自己做一個(gè)合格的小學(xué)生、優(yōu)秀的少先隊(duì)員，為同學(xué)做出榜樣。幾天以后老師說：“她再不想罵我們，只是那真是很生氣。我要按時(shí)完成作業(yè)，要懂得熱愛祖國、尊重師長、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)；我要做許許多多六年來我做的不對(duì)、不好的事情，雖然不再可能，但我一定要努力，踏入中學(xué)的大門，希望這會(huì)讓我滿足這個(gè)愿望。如果，我能再做一 回小學(xué)生，去彌補(bǔ)這些后悔和遺憾那該多好呀！ 如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定加倍努力學(xué)習(xí)，將全部的經(jīng)歷投入到學(xué)習(xí)中。 如果?！弊屗秊槲覀兩俨僖稽c(diǎn)心，不再 為調(diào)皮搗蛋的我而感到煩惱。與同學(xué)之間友好相處。就像一顆劃過天際的流星，眨眼間就消失不見了，隨之帶走的，還有那些快樂的，憂傷的，青澀的記憶。不是因?yàn)樗卸嗝戳钊擞鋹?，而是因?yàn)樗悄敲戳钊撕蠡?。上課時(shí)，我習(xí)慣把手搭在桌子上，頭往下低，雙目無神地望著書桌上的課本，或者看著空空的桌面，像一只鴕鳥，逃避老師的提問，老師的勸慰和老師的涼如水的目光。于是，種種“不敢”鑄就了那時(shí)的我 —— 自卑，膽怯，默默 無聞。 可至今回味起來，這段灰暗的時(shí)光，竟是那樣的幼稚，我現(xiàn)在才恍然大悟，又讓我惋惜不已。 這并不是一次美好的經(jīng)歷，也可以說是一次灰暗的，可怕的記憶。而人是一直在成長的，放不放得下，那些時(shí)光終會(huì)散去，伴著那些淡淡的憂傷與悔恨的記憶，也終究會(huì)迷失在記憶的流里，在指間無聲無息的溜走。小學(xué)階段的時(shí)光雖然短暫，但是十分美好。上課時(shí)，我會(huì)專心致志地聽老師講課，不會(huì)上課搞小動(dòng)作，不亂說話。我還會(huì)珍惜水資源，不會(huì)浪費(fèi)每一滴水，讓我們的家園和學(xué)校更加美好。我多么想再做一回小學(xué)生，珍惜那時(shí)的一分一秒，不斷地豐富自己，提高自己，我們的童年時(shí)光才會(huì)像七彩的肥皂泡，載著我們的夢(mèng)想越飛越遠(yuǎn)！
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