【正文】 據(jù)教育局、中心校的工作意見，以全面實施素質(zhì)教育為目標、以推進課堂改革為重點，從我校實際出發(fā)，堅持解放思想、實事求是的思想路線，發(fā)揚務實求真、開拓創(chuàng)新的工作作風，努力提高我校校本教研工作的實效，為提高教育、教學質(zhì)量做出貢獻。 二、整體布局，形成規(guī)模 我校做教研工作依據(jù)我校的實際情況，按照輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體布局，統(tǒng)一規(guī)劃。本學期我校制訂了教研制度，并在實踐中不斷完善、修訂，使之逐步成為我校教研工作的長效管理機制。讓全體教師以新的教學理念來指導教學，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法。以生活為依托，著力構建鮮活性的課堂 。二抓提高層，信息技術骨干教師。 六、抓好常規(guī)，使教研活 動正常化 為使廣大教師能保持積極的情緒狀態(tài)，各組長能按計劃組織各組成員進行學習、研討、聽課、交流、反思。今后我校將腳踏實地，步步為營，將教研工作再創(chuàng)新局面。每周五為幼兒園全體教師會，加強政治和業(yè)務學習。 二、加強教研力度，提高教學質(zhì)量。 根據(jù)所我園開設的特色課程和實驗課題，開展聽、講、評達標課活動。小五、小三、中四、中三、大四、大二、大三班的英語成績不錯，小四、小五、小一、中一、中四、大四、大三班的早期閱讀成績不錯。每 周的集中業(yè)務學習時間，由她們負責組織并領導討論，期初寫出科研課題計劃。我們堅信，通過與其他優(yōu)秀教研組經(jīng)驗的學習和交流，一定能使我們今后的教研工作更上一層樓。 為了做好本期的教研工作，推動本校教育事業(yè)的發(fā)展，有的放矢，我們開學伊始，計劃先行。逢雙周的星期二、四下午，我們就組織老師在學校進行集體備課、聽課、評課等研討活動，推動教師教學理念的更新和教學研究風氣的形成，促進教師的專業(yè)成長，提高新課程實施的教學能力和水平。 三、努力提高教學質(zhì)量。 加強集體備課，注重實效，不走形式。 認真抓好畢業(yè)班教學工作。 四、參加各項賽事取得的成績。集體獲增江街寫字比賽第四名、記憶之星比賽第二名、隊開隊列比賽一等獎、師生同樂大課堂評比二等獎。 本學期，我們教研工作雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作。 2020學校教研部個人工作總結模板四 一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工作，想說的真是太多太多。 一、加強思想政治學習，提高師德修養(yǎng) 一年來，我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業(yè)，能夠以黨員的標準來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學校各項規(guī)章制度，與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學習的榜樣 。 二、刻苦鉆研業(yè)務，努力提高課堂教學效果 由于教育教學行為規(guī)范，能夠因材施教，及時發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學工作中的新情況、新問題，我所帶班級的學生對數(shù)學學習不厭倦，學習數(shù)學的能力普遍得到提高，學困生面在逐漸減少。向每周升旗儀式結束后，回到教室，我總是讓學生說一說國旗下講話內(nèi)容，想一想自己受到了哪些啟發(fā)和教育，本周打算怎樣做。 利用班會、隊會課請學生對照《小學生日常行為規(guī)范》開展自評、互評活動，評出“星級學生”和“明日之星”。 四、樹立服務意識，努力做好工會工作 自從擔任校工會工作后，始終堅持把老師們的利益、為老師服務放在第一位。通過努力和改進工會工作，現(xiàn)在校工會制度正在逐步完善，使工會真正成為職工們溫馨的家園，深受老師們的喜愛和好評。下面就是給大家?guī)淼?2020 學校教研個人工作總結模板，希望能幫助到大家 ! 2020學校教研個人工作總結模板一 本學期本組的教研工作在充實而緊張中走過來了，在這一學期中，本組繼續(xù)以新的數(shù)學課程 標準為依，深化改革，促進學生的全面發(fā)展。全組教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，年青教師扎實撰寫每個課時的教案 。在聽、授、評教研活動中，教師們認真按照“集體備課，集思廣益，共同評議，反思總結，內(nèi)化吸收”的步驟進行。 同年級每位老師主備若干單元，再由其他老師作參備，最后再 集體討論形成共案，各班都要根據(jù)共案進行上課。 根據(jù)低年級學生的特點，我科組將全班學生分成六大組，六大組中又分四人小組。 2020學校教研個人工作總結模板二 我在本學年里，堅持黨的基本路線、方針、政策，熱愛黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，遵紀守法，嚴格遵守校規(guī)、校紀。模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，為人師表。嚴謹治學的目的是教好書、育好人，在教學中我堅持教書與育人的和諧統(tǒng)一，寓育人于教書之中，除了培養(yǎng)學生的各種能力外，還注重培養(yǎng)學生的愛國主義，集體主義思想，培養(yǎng)他們正確的人生觀、世界觀，以及良好行為習慣，教他們學會做人，學會關心人，愛護人，學會 寬容，學成一個有理想、有道德、有文化、有責任的人。對家長，我從不訓斥，而是尊重他們的人格，友善地與他們相處、配合，為他們提一些合理的建議和方法，傳送好的教育思想和理念，使家校開成堅固的 合力，共同把孩子們教育好。 2020學校教研個人工作總結模板三 一學期以來，在以校長為核心的領導班子帶領下，以達成年初建賬目標為己任，牢固樹立并深入實踐五種意識和三種精神，以科學發(fā)展為統(tǒng)領 ，以提高課堂教學效率為突破，運用導學練高效教學模式和知識網(wǎng)絡結構的復習方法、有效觀課議課磨課等方法提高教學質(zhì)量，全面加強校本教研和教學精致管理，做到了三個提高：提高師的課堂教學能力、教研能力、科研能力的提高。教導主任薛引梅做數(shù)學組示范課， 10— 11 月份組織了學習運用導學練教學模式活動，教師全員參與學習、實踐，全體學校領導參與觀課、議課，并進行研討做好記錄。 12 月進行了模式展示，取得了良好的效果。切實提升課堂教學效率 特別是作文教學老師們先收集作文教學的問題、困惑發(fā)到八一小學論壇上面，教研組內(nèi)分工，通過收集資料、查依據(jù)、尋方法，分類、整理寫出了質(zhì)量較高的論文。并做好記錄。要加強教研組活動的指導，采取師徒結對的方法去研討。要求教師最少提前備好一周的功課，并寫好教 。 合理作業(yè)布置。 強化薄弱學科管理。并及時反饋，以便教師們?nèi)￠L補短，共同提高。對自我的教學結果進行反思與總結 。 發(fā)揮教研組作用。理念是先導，學習是保證。本學期，我們充分利用業(yè)務學習時光，繼續(xù)組織教師透過各種途徑、各種方式的學習，使廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。 人人嘗試做研究。對自我的教學結果進行反思與總結 。下面就是給大家?guī)淼?2020 學校教研工作總結模板，希望能幫助到大家 ! 2020學校教研工作總結模板一 本是我校實施教育體制改革第二年，一年來，我們緊緊圍繞提高師生素質(zhì)為目標，以德育教育為先導，以教研教改為突破口，抓嚴過程管理，在學習、改進、完善中前進，現(xiàn)將一年來教育體制改革取得的成績與存在的問題及下一步工作思路匯報如下： 一年來，我校以提高課堂效益，打造高效課堂為教學工作重心，以“六個一”工程為抓手 (“六個一”即每位教師一學年讀一本教育教學專著、一學期寫一本讀書筆記、寫一本有價值的教案、集一本“錯題集”、寫一本聽課筆記、一 周一練粉筆字。為充分調(diào)動教師工作積極性，促進教師隊伍的優(yōu)化與發(fā)展，學校對以往教學評價機制進行了改革，實施“進則獎，退則罰”的教學成績獎懲制度，一改以往不論生源優(yōu)劣，以年級平均分為基準的做法為教學成績的優(yōu)劣是教師自己與自己比，進則獎，退則罰。多元激勵獎設立的獎項之多，使全校四分之一以上的教師在不同領域獲得獎勵，擴大了獎勵范圍，樹立了更多典型，調(diào)動了更多教師的工作熱情，有力地推動了教育教學工作的開展。學校對以下內(nèi)容進行修改、補充：教師集體備課和編寫教案要求 。教師輔導學生要求 。各學科學生作業(yè)規(guī)范要求 。即單元考試結束，學科老師將“教學質(zhì)量分析表” (從知識嚴重缺陷、存在原因、研究對策三方面進行小結 )、講評訂正后的試卷一并上交教研室檢查。教研室不定年級、不定時間對薄弱學科進行單項抽測。此舉無疑是對薄弱學科打了一劑強針劑。杜絕作文批改浮夸現(xiàn)象 。數(shù)學：規(guī)范答題要求，操作題務必做到規(guī)范，如，畫圖一律使用鉛筆，否則判為錯。為獎優(yōu)罰劣，學校制定并修改了《六年級升學考試獎懲制度》，使之更科學、更合理、更人性化，為提高教學質(zhì)量起到保駕護航的作用。 6)注重知識的拓展與積累。 7)改進“家長開放周”活動。 三 )提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促教師專業(yè)成長。 抓好教研工作 一 )是成立教研室。協(xié)作細節(jié)備課加強了教師的合作交流，在共享集體協(xié)作備課教案的基礎上，從教材處理、教學策略、拓展練習、單元小結四個方面對教學方案進行原創(chuàng)而富有個性的設計，突出了教師的教學風格和教學優(yōu)勢。 四 )提升教師職業(yè)修養(yǎng)，讓教育充滿愛。 五 )因地制宜，促學生全面發(fā)展 開設閱讀課。學校在制定家訪工作制度時明確規(guī)定了家訪的量化指標、家訪的原則、家訪的內(nèi)容以及家訪的注意事項，尤其對家訪對象做出了“八必訪” 的規(guī)定 (“八必訪”：尖子生家庭 。行為偏差的學生家庭 。 )通過家校齊抓共管，共同教育好學生，避免了家訪流于形式，做到全面了解學生，對事故的發(fā)生起到了防患于未然的作用。使競賽真正成為課堂教學的補充和延續(xù)，有力地推動各學科的教學，進一步拓展學生認知與鍛煉的空間?！睘榇耍浞掷冒鍒?、校園宣傳櫥窗、“小蜜蜂”廣播站、國旗下講話、班隊課、參觀德育室向?qū)W生進行國史、校史、爭做五好公民、四 個好少年等內(nèi)容的教育，充分發(fā)揮陣地的育人功能，讓學生在濃厚的校園文化氛圍中耳聞目染受到潛移默化的熏陶。 創(chuàng)設活動載體，使德育在活動中得到落實。二是進行社會實踐活動。 加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值。開展“防災減災”宣傳教育活動及大課間防震疏散演練活動。前往地區(qū)黨校聽取由地區(qū)科技局組織的“ H7N9 禽流感專題講座”。 三、取得的成績 一年來，在全體師生的共同努力下，我校在教育教學各領域取得了一定的成績。在《中國夢在今年小升初考試中，我校有 38 名學生達到體檢分數(shù)線，錄取人數(shù)居地區(qū)榜首。 音體美專職教師仍然緊缺，影響教學質(zhì)量。增加教師編制，一位教師教一門主課，教師才有時間與精力執(zhí)行學校決議，提高教育教學質(zhì)量采取的一系列措施才能落到實處。 改革師生評價機制，不以成績論師生成 敗，使教師成就感、職業(yè)幸福感提升，使學生全面健康成長。 完善修改各項制度，使其更科學、合理，更好地推動各項工作的開展。以下就針對本我校教研工作做如下總結： 一、堅持理論學習，促進教師整體素質(zhì)的提高 隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。 ，提高素質(zhì)，我們定期組織教師學習各年段的教材特點，了解教研課改信息，一學年下來 研教合一 ，已成為全體教師的共識，同時，我們還組織教師用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文、制作課件。每次常規(guī)檢查，教科室都會進行進行量化考核，評出等級。在“自主研修課”推行期間，我校每位老師都能提前向教研組長報送校級優(yōu)質(zhì)課的課題和時間，認真按照 集體備課、集思廣益、分頭做課、共同評議、反思總結、內(nèi)化吸收 的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，通過一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步。積極推選年輕教師參“青年教師基本功大賽”，以賽促進，加強青年教師隊伍的整體素質(zhì)。為切實提高教干教師的教學水平，我校積極組織派送教師外出學習觀摩，其中，在四月份語文、數(shù)學組就先后派出四位教師赴西安參加了“名師之路”的主題觀摩課的活動，緊接著就本次觀摩活動，相關參與人還組織全校老師進行了二次培訓，傳達了學習精神。初步摒棄“一根筆一本書”的現(xiàn)象。以往教師一問三不知或被動的接受知識的局面有所改觀 。 、內(nèi)容豐富。 、敬業(yè)精神還不夠，工作被動。 ，努力營造深厚的學習氛圍?，F(xiàn)將主要工作匯報如下： 一、健全校本教研機構，完善各種規(guī)章制度。 二、堅持學習與培訓相結合，促進教師整體素質(zhì)的提高。 組織教師集體備課。 開展多種形式的培訓。通過比賽，老師們的普通話水平及朗讀能力有了一定的提高。 在校本教研過程中，為避免教師的課堂教學只重表面，講究形式，能讓教師將學習中所獲得的理論真正運用到日常教學之中，我們采用“請進來教，走出去學”等形式，多渠道、多層次提高教師業(yè)務素質(zhì)和教學能力，充實校本教研。選拔教師參加市里組織的英特爾未來教育學科教師培訓 。參加了省、市小學數(shù)學“發(fā)展學生思維，推進課堂教學效率”優(yōu)質(zhì)課比賽及觀摩 。 教而不研則淺，研而不教則空。圍繞這一主題，我們開展了一系列教學競賽活動：數(shù)學組教師每人上了一堂“提出問題，解決問題”的教學競賽課 。所有賽課結束后，我們都組織參賽教師進行了認真評課。我們申報了省級課題《漫畫作文與小學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)》，為了使這一課題研究真正落到實處，課題組成員做 了大量扎實有效的工作，如制定了漫畫作文訓練序列，進行了課堂教學研究，請專家及兄弟單位來校共同指導、研討 。該課題 2020年榮獲“衡陽市規(guī)劃課題論文