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學校教師年度個人述職報告(最終定稿)-預(yù)覽頁

2025-05-04 08:16 上一頁面

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【正文】 學校多增加體育設(shè)施,校領(lǐng)導(dǎo)很滿意的答應(yīng)了這項要求,在操場上已經(jīng)建成了“快樂健身園地”,增添了滑梯、梅花樁、獨木橋、鐵網(wǎng)、單雙杠、乒乓球臺、籃球場等大型體育設(shè)施,各班還配套了跳繩、羽毛球、排球、足球等小型體育用具,同學們在操場上個個生龍活虎,耀武揚威。 同時,學校對學生的德育教育也做了大量工作: ①、每學期開學初,學校立即召開了全校師生大會,組織轟轟烈烈的學雷鋒活動,做好人好事 2254件。值周教師每周認真落實流動紅旗,有力促進了班級管理,穩(wěn)定了教學秩序。品德課有教案,及時結(jié)合學生實際對學生進行品德教育,鼓勵學生向英雄模范學習,做新時代好少年。家長會每月至少開一次。我校十分重視全民健身活動,特別是近幾年,建立了專門負責健身活動的組織機構(gòu),由校長親自主抓,抽出兩名青年教師負責具體工作和專項訓練。我來新紀元學校已經(jīng)將近七年的時間,伴隨著學校一天一天的成長,作為生活指導(dǎo)我所帶的是第一屆畢業(yè)班,可以說經(jīng)歷了風風雨雨。 二、為人師表方面 教師自己的形象在教育過程中也起到十分重要的作用。這五個教師形象構(gòu)成因素,彼此之間既有區(qū)別又有聯(lián)系,只有這些因素有機結(jié)合在一起,才能構(gòu)成一個完美的教師形象。由此可見,教師的形象對學生的身心發(fā)展起著重要作用。愛護學校榮譽,自覺維護集體團結(jié),教師之間 相互尊重,相互幫助,協(xié)調(diào)各方面關(guān)系,發(fā)揮互補效應(yīng),發(fā)揚團隊精神,這是對我們教師最基本的要求生活。學生的健康成長除了學校 (特別是班主任 )的思想教育之外,家長的熏陶與潛移默化的影響更為重要。成功的聯(lián)手能調(diào)動家長參與教育的積極性,促進學生的學習與品德的進步,使學校教育和家庭教育形成互補關(guān)系,保持學校和家庭對學生教育的一致性和協(xié)調(diào)性。 學校教師年度個人述職報告 4 曾記得有優(yōu)秀班主任經(jīng)驗報告會曾經(jīng)說過“班主任在,學生能做好,這個班主任基本合格;班主任不在,學生能做好,這個班主任很優(yōu)秀;可是,如果班主任在,學生仍不能做好,那么這個班主任無疑是失敗的。在我耳邊我常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到,還要求我做!”可見,教師的言行對學生的影響有多大。班級大事大家拿主意,然后集體作決定,節(jié)不可專制獨裁,為追求一種所謂的威嚴而失去人心。慢慢地,同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。地上的紙屑,課桌上的擺設(shè)等,走進教室同學們都在認真學習,那么彎彎腰,動動手,擦一擦,拖一拖,學生會看在眼中,自然會潛移默論。如何育人?我認為,愛學生是根本。 我以為:每個孩子頭腦中都有兩個自我,一個好我,一個壞我。一個孩子曾經(jīng)跟我這樣說“老師,今天那個高年級同學打我,我當時真的很生氣,真想跟他打。班主任在管理過程中,優(yōu)生犯了規(guī),要嚴肅處理,差生心理脆弱,本身就有自卑感,又最易犯錯,因而處事過程中,切忌傷他們的自尊,心平氣和地說理教育,有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法。因而班主任要扮演好教師、朋友、父母等多重角色,也只有這樣才會贏得同學們的尊重、依賴,形成一股強大的班級凝聚力。特別要求學生平等對等任何一科教任教師,不因自己的好惡而有所偏愛。 五、拿起表揚的武器 表揚是一種很好的教育手段,哲學家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學生更是如此。 又如,班級梁玉燕同學工作能力,但學習成績差,缺乏自信,我發(fā)現(xiàn)后積極鼓勵,表揚她的優(yōu)點,現(xiàn)在她的成績進步了,還被評 選為班級團支部書記,深的同學信任也是老師的得力助手,還當選了學生會干部?;仡欉@一年的工作,我對自己的表現(xiàn)有滿意也有不足之處,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時十分重視對學生的全面培養(yǎng)。 二、在教育教學工作上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教 把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。在上課前我把知識點、潛力點都力爭把握到位,再結(jié)合班上學生的特點進行備課。當務(wù)之急是樹立良好的班風,只有風氣正了,學風正了,學生才能夠在這樣的班群眾中暢所欲言。當然,有時當一名學生回答錯誤時,個別人會笑話他,這時我會及時制止并嚴厲的告訴他這樣做是錯的。之前在聽其他老師上公開課時 ,那句“你聽清他說什么了嗎,你能再說一遍嗎”使我受益匪淺,所以在課堂上我借鑒了其他老師的這句話,這句話既讓學生們認真傾聽別人發(fā)言,又在重復(fù)別人的話中鍛煉自己的學習能力。 三、讓不足成 為動力 生活不會虧待用心進取的人,在這一學年里我將勇敢直面以下幾個方面自己的不足: 在課堂教學中雖然利用了多媒體課件,調(diào)動了學生的積極性,但對學生基礎(chǔ)知識的訓練不夠,致使課堂教學效率不高 。 針對業(yè)務(wù)技術(shù)不夠精堪,開拓創(chuàng)新意識有些淡薄,工作缺乏主動性、對學生差異性敏感度偏低等。 加強學生的閱讀訓練,開闊學生的視野,拓寬學生思路,提高學生解決問題的潛力。我又要踏上新的征程,道遠任重,我仍需繼續(xù)加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。工作態(tài)度積極、有上進心和責任感,熱愛本職工作,同時在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的支 持幫助下,認真地完成學校交給我的各項任務(wù),并在專業(yè)知識、教育教學能力和教研能力上都有了一些提高。但往往課堂教學的實際情況,與自己預(yù)期有較大的出入。經(jīng)過鉆研教材,制定 好教學目標后,蔡老師和劉老師分別對我的教學設(shè)計進行指導(dǎo),對課中的不足和注意事項提出建議。我認真帶領(lǐng)學生堅持田徑隊訓練,希望通過訓練能夠增強學生體魄,更希望日后能為學校爭奪榮譽。高老師更是無私的幫助我,指導(dǎo)我。通過學習新課標、說課培訓及觀看研究課等的學習,不但豐富了我的專業(yè)知識,同時開拓了我的視野。在今后的工作當中我會不斷地充實自己,加強學習,不斷總結(jié),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力,為祖國的教育事業(yè),為育鷹小學的發(fā)展盡自己的一份力。工作態(tài)度積極、有上進心和責任感,熱愛本職工作,同時在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持幫助下,認真地完成學校交給我的各項任務(wù),并在專業(yè)知識、教育教學能力和教研能力上都有了一些提高。但往往課堂教學的實際情況,與自己預(yù)期有較大的出入。經(jīng)過鉆研教材,制定好教學目標后,蔡老師和劉老師分別對我的教學設(shè)計進行指導(dǎo),對課中的不足和注意事項提出建議。我認真帶領(lǐng)學生堅持田徑隊訓練,希望通過訓練能夠增強學生體魄,更希望日后能為學校爭奪榮譽。高老師更是無私的幫助我,指導(dǎo)我。通過學習新課標、說課培訓及觀看研究課等的學習,不但豐富了我的專業(yè)知識,同時開拓了我的視野。在今后的工作當中我會不斷地充實自己,加強學習,不斷總結(jié),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力,為祖國的教育事業(yè),為育鷹小學的發(fā)展盡自己的一份力。工作態(tài)度積極、有上進心和責任感,熱愛本職工作,同時在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持幫助下,認真地完成學校交給我的各項任務(wù),并在專業(yè)知識、教育教學能力和教研能力上都有了一些提高。但往往課堂教學的實際情況,與自己預(yù)期有較大的出入。經(jīng)過鉆研教材,制定好教學目標后,蔡老師和劉老師分別對我的教學設(shè)計進行指導(dǎo),對課中的不足和注意事項提出建議。我認真帶領(lǐng)學生堅持田徑隊訓練,希望通過訓練能夠增強學生 體魄,更希望日后能為學校爭奪榮譽。高老師更是無私的幫助我,指導(dǎo)我。通過學習新課 標、說課培訓及觀看研究課等的學習,不但豐富了我的專業(yè)知識,同時開拓了我的視野。在今后的工作當中我會不斷地充實自己,加強學習,不斷總結(jié),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力,為祖國的教育事業(yè),為育鷹小學的發(fā)展盡自己的 一份力。雖然工作經(jīng)歷已有二十余年,但成為成教工作者才短短兩年,只是我們成教隊伍中的一名新兵。 三、個人成績: “科研興教、科研強?!笔俏倚=處煹墓沧R,教師必須通過教育科研反思自己的教學實踐,實現(xiàn)專業(yè)成長,學校必須依靠教育科研上臺階、出特色、鑄品牌。
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