學(xué)習(xí)劉芳先進(jìn)事跡心得體會(huì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 有幸在學(xué)校逸夫報(bào)告廳劉芳專(zhuān)題報(bào)告中與劉芳有過(guò)近距離的接觸，劉芳樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，劉芳很努力，還很有愛(ài)心，值得我們學(xué)習(xí)。在劉芳的身上，我們感受到的是幽默、風(fēng)趣，絲毫沒(méi)有半點(diǎn)氣餒、怨天尤人和憤世嫉俗，有的是對(duì)生活的無(wú)窮肯定和對(duì)美好的向 往。作為盲人，劉芳繼續(xù)站穩(wěn)了三尺講臺(tái)，繼續(xù)教師的人生之路；作為盲人，劉芳在做了這一列常人尚且不能及的事之余，她還寫(xiě)詩(shī)著書(shū)，出版著作，令人嘆服。作為教師，愛(ài)心是她所有行動(dòng)的支撐。作為老師，我們要學(xué)習(xí)劉芳不怕困難、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，決心在平凡的崗位上貢獻(xiàn)自己的力量，努力培養(yǎng)人才，為貴州工業(yè)強(qiáng)省、全民小康做貢獻(xiàn)。比如，劉芳老師，當(dāng)她看不見(jiàn)時(shí)，她上課就采用說(shuō)、學(xué)、逗、唱，她幾乎變成了相聲演員，課堂上充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。例如，劉芳老師當(dāng)班主任教育學(xué)生時(shí)，總是用實(shí)際行動(dòng)去打動(dòng)學(xué)生們，而不是吼也不是罵更不是打，而是用自己的實(shí)際行動(dòng)慢慢的感化她們，比如說(shuō)，常與學(xué)生談心，做學(xué)生們的朋友，真誠(chéng)地使學(xué)生們信任自己，而且還給學(xué)生建立 成長(zhǎng)記錄檔案 .或者當(dāng)學(xué)生很需要幫助時(shí)，站出來(lái)給予物質(zhì)或者精神方面的幫助，建立良好的師生關(guān)系，其中 ，在她的學(xué)生中，很多孩子都管她叫劉媽媽?zhuān)嗝从H切??！ 放眼看去，其實(shí)，每一個(gè)成功的人士背后都有一個(gè)共同的特征：有堅(jiān)強(qiáng)的毅力跟恒心。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書(shū)籍，這讓她在精神世界里 找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學(xué)中有了更大的知識(shí)儲(chǔ)備。教師既要教書(shū)又要育人，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書(shū)是育人的載體，育人是教書(shū)的目的。身教就是教師默默地通過(guò)自身的行為來(lái)演示做人的道理，使自己成為青年學(xué)生思想上的向?qū)?、理論學(xué)習(xí)上的良師、心靈情感上的益友。我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書(shū)育人的事業(yè)中。我們要向劉老師學(xué)習(xí)：一是至善大愛(ài)的精神。 在講座的開(kāi)始，劉芳老師用一個(gè)幽默的笑話(huà)吸引了我們的留意力。她教導(dǎo)我們不要怨天尤人，要用自己有限的生命發(fā)揮無(wú)窮的作用。我們還有甚么抱怨的呢 ?在這聽(tīng)劉芳老師講座的都是老師，我也不例外，劉芳老師在給我們講她的勵(lì)志故事時(shí)也教導(dǎo)我們很多做老師的道理。所以我們既然成了教師，我們就要愛(ài)這個(gè)職業(yè)。有一種靈魂可以守望人間，有一種信念可以屹立不倒，有 一種精神叫做永世流芳。劉瓊芳同志用她無(wú)私的心靈給每一位患者帶去了希望。 大愛(ài)是一種執(zhí)著 的守望。她守望者自己的麥田，守望者生命的尊嚴(yán)。如果不是她的心中裝滿(mǎn)了責(zé)任，她又怎能幾十年如一日的辛勤工作。真正的高尚從不需要標(biāo)榜，真正的美德會(huì)在不經(jīng)意間已經(jīng)流進(jìn)了你的心房。 問(wèn)何謂大愛(ài)，我無(wú)法用語(yǔ)言詮釋。 對(duì)于劉瓊芳同志，我感動(dòng)之余，也暗暗地為自己樹(shù)立
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