【正文】 生機制及其法律控制 淺議經(jīng)濟全球化條件下我國反腐敗斗爭的新思路 加強財政工作廉政建設的對策 論構建完善的廉政建設德治體系 對行政決策的民主化和科學化的思考 行政職權濫用的危害與防范措施 對當前地方政府績效評估的價值取向分析 淺議公共行政系統(tǒng)的熵值效應與行政管理效 率的改善 如何強化地方政府行政管理過程中的制度創(chuàng)新 略論中國公共行政觀念的發(fā)展與轉變 論市場經(jīng)濟條件下我國政府經(jīng)濟調控模式的轉變 新公共管理思想對中國行政管理改革的影響與借鑒 公共選擇理論的政策失敗論及其對我國政府管理的啟示 公共選擇理論對我國政府機構改革的啟示 對市場經(jīng)濟條件下政府職能轉變的思考 試析行政權力與政府效能 民族自治地區(qū)行政組織的特點及發(fā)展趨勢 我國村級管理的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢 淺析西部欠發(fā)達地區(qū)政府如何促進縣域經(jīng)濟發(fā)展 西部大開發(fā)中小城鎮(zhèn)建設的政府管理 淺議鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構改革的難點與對策 淺議我國價格 聽證會制度的發(fā)展與改革 城市公共物品的特點及其有效供給 淺議入世后我國行政審批制度的改革 簡論行政審批制度的改革方向及其保障 當代西方行政改革模式及其借鑒 對行政許可危害的補救措施探討 WTO 規(guī)則對我國現(xiàn)行行政審批制度的影響 WTO 的透明度原則與我國行政公開制度改革 電子政府建設的標準化參考模式初探 政府信息化給政府管理帶來的機遇、挑戰(zhàn)及對策 制約政府網(wǎng)絡化建設的主要因素及對策 縣鄉(xiāng)行政體制改革取向與財政體制協(xié)調性問題研究 地方政府決策民主化內涵及實施方式問題研究 政府決策科學化的內容、原則程序和組織問題 行政學長負責制與民主決策、科學決策的關系 行政監(jiān)督所要解決的主要問題及方式 行政效率、效能原則與行政績效考評 政府采購應把握的主要原則和實施監(jiān)控問題研究 中央政府地方政府職權劃分的基本理論與準則 行政領導的方法與藝術 公務員激勵模式的研究 依法行政的操作性內容研究 電子政府的內涵及對行政發(fā)展的影響 政府計劃的改革目標與實施技術 政府質量管理的內容與方法 提高政府回應能力的研究 公共政策的作用、內容及目標 地方政府經(jīng)濟職能的思考 地方政府在公共管理中的作用與地位研究 公務員管理與晉升問題研究 政府管理中貫徹以 人為本的對策研究 說明： 以上選題可以進一步細化； 自擬的符合行政管理專業(yè)要求的其他選題也行； 具體題目最好結合一個典型案例或選擇一個具體問題作為切入口。為了實現(xiàn)這一目標，保證集中實踐環(huán)節(jié)教學工作的順利進行，特制定本教學大綱。 社會調查的目的是加強學生對國情、民情以及社會政治、經(jīng)濟、文化生活，尤其是對我國行政管理實踐的了解。各電大分校及教學點應根據(jù)行政管理專業(yè)的特點，結合我國公共管理的實踐，以及一些熱點問題，有針對性地選題，并實施社會調查。確定選題，對學生社會調查全過程進行指導，解決社會調查中的有關問題；指導學生制訂反映社會調查成果的文字材料寫作計劃，檢查寫作提綱，審閱學生寫作初稿，提出具體修改意見，指導學生進行文獻檢索，推薦參考書目和資料并指導閱讀；針 對學生社會調查全過程表現(xiàn)寫出具體準確的評語，并給出初評成績。 指導教師以學生參加社會調查活動的情況、效果、撰寫文字材料綜合運用專業(yè)知識的水平，在社 會調查過程中的表現(xiàn)以及調查單位的反饋意見等作為評定成績的依據(jù)。 凡字數(shù)不足、內容不全的調 查報告，給予不及格處理；未參加社會調查活動的、未能達到必需的社會調查活動課時、未提交反映社會調查成果的文字材料等，需重做社會調查；凡抄襲造假者，取消社會調查成績。畢業(yè)作業(yè) 的時間為 5 周， 5 學分，不得免修。 （二）選題 畢業(yè)論文的選題應當在行政管理專業(yè)范圍之內，并符合行政管理專業(yè)的特點。 選題一經(jīng)確定，一般不再作變動。 畢業(yè)論文應做到觀點明確，材料翔實，論證有力，結構完整，邏輯嚴謹，語言通順。 畢業(yè)論文主要內容包括：題目及目錄、摘要和關鍵詞、正文、參考文獻。指導學生正確選題，對學生畢業(yè)作業(yè)全過程進行指導，解決寫作中的有關問題；指導學生制訂寫作計劃，檢查寫作提綱，審閱學生寫作初稿，提出具體修改意見，指導學生進行文獻檢索，推薦參考書目和資料并指導閱讀；對每位學生畢業(yè)作業(yè)進行分階段指導， 對本科學生的指導時間一般不少于 8 小時，對?？茖W生的指導時間一般不少于 6 小時，每次指導需進行較詳細記錄；檢查學生獨立完成協(xié)作工作情況，鑒別并制止抄襲、剽竊等造假行為。組織答辯的電大分校及教學點要制訂 答辯工作計劃，填報答辯申報表，報新疆電大審批后確定。成員需具有行政管理專業(yè)或相近專業(yè)本科學歷、副 高級及以上專業(yè)技術職務；或具有行政管理學博士學位，其中正高級專業(yè)技術職務的專家不少于 1 名。 答辯小組的主要職責是根據(jù)學生答辯情況和文字材料，為學生評定答辯成績和畢業(yè)論文成績。 答辯教師對答辯人答辯的情況進行當場點評，并給出答辯評語和答辯成績，相關情況記入《中央廣播電視大學畢業(yè)設計（論文）評審表》。 答辯主持人要組織答辯教師對學生畢業(yè)論文、學生答辯過程進行評議，根據(jù)《中央廣播電視大學畢業(yè)設計（論文）初評成績評分標準》和《中央廣播電視大學畢業(yè)設計（論文）答辯評判標準》，結合學生答辯過程情況，參考畢業(yè)論文指導教師的初評成績，以百分制給出畢業(yè)論文的最終成績，并《中央廣播電視大 學畢業(yè)設計（論文）評審表》 “答辯成績 ”（即 “論文成績 ”）欄中。 新疆電大對學生集中實踐教學環(huán)節(jié)的最終成果進