一個不落觀后感[共五篇]-預(yù)覽頁
【正文】 以他不得不到城里打工掙錢。她倔強(qiáng)的脾氣，堅定的信念，尋找學(xué)生時的焦急心情都讓我感動的流淚了。 二十世紀(jì)初期的中國，正處于命運的危難時刻：帝國主義列強(qiáng)虎視眈眈，妄圖滅我中華，瓜分我領(lǐng)土 。緊接而來的軍閥混戰(zhàn)，更進(jìn)一步的加劇了人民的苦難，中華民族在苦難中飽經(jīng)滄桑。 當(dāng)見到孫中山就任中華民國臨時大總統(tǒng)時，我們感到雀躍與自豪，對未來充滿期待；當(dāng)宋教仁遇刺時，我們痛恨自己不能上前一槍解決了那個刺客；當(dāng)袁世凱為了一己之私利，秘密接受喪權(quán)辱國的“二十一條”時，我們 也好想上去破口大罵：“你有什么資格成為中國的總統(tǒng)？”；當(dāng)張勛跪在溥儀腳下痛哭時，我們并不為他的愚忠而感動，反而為皇權(quán)思想在國人的意識里潛存而憂慮；當(dāng)蔣介石假扮成醫(yī)護(hù)人員刺殺光復(fù)會成員陶成章時，我們?yōu)楦锩h內(nèi)部派系斗爭的嚴(yán)重后果而擔(dān)憂；當(dāng)陳獨秀、李大釗、胡適等人與辜鴻銘進(jìn)行辯論時，我們可以看出新舊思想在當(dāng)時高層知識分子中斗爭的嚴(yán)酷；當(dāng)我們聽到中方代表顧維鈞拒絕在《凡爾賽和約》上簽字時說的那些話：“尊敬的各位代表：你們憑什么把中國的山東省送給日本？我很憤怒！中國人永遠(yuǎn)不會忘記這沉痛的一天！”時，我們作為新時代的 大學(xué)生，在滿懷憤怒的同時，又不得不深思“弱國無外交”、“落后就要挨打”的真正含義?？墒俏鞣搅袕?qiáng)們?nèi)f萬不會想到，短短十幾 年后，他們的這個盟友日本就不識好歹地恩將仇報起來，對包括他們在內(nèi)的許多國家發(fā)動了戰(zhàn)爭，打亂了他們的計劃，打碎了他們的美夢，打破了他們的寧靜?！敝笸春簦骸拔沂菫樗娜f萬同胞喊冤??！”這一聲猶如千鈞之重的巨石狠狠砸在了每一個中國人的心上，使人心痛，心苦，心碎??！有著四億多人的泱泱大國，如今竟被一個過去一直向咱稱臣納貢的附庸小國欺負(fù)來欺負(fù)去，成了他們桌上的魚肉，任由他們切分。當(dāng)看到為了反袁而假意擁護(hù)袁世凱的蔡鍔時，我們?yōu)橛羞@樣的同胞而高興，也嘆惜他 為國為民拋下知己小鳳仙，舍己為人，更為他帶病出征而感動。為了前人用鮮血和生命換來的和平生活，為了實現(xiàn)自己的人生價值，為了后人更加美好的未來，我們沒有理由不幸福的活著。我們的教育現(xiàn)狀如何呢？校舍、師資力量、環(huán)境的優(yōu)越性暫且不談，單講課堂授課，我覺得尚且不如電影上魏敏芝的那堂數(shù)學(xué)課來的更生動，更真誠純樸，很多時候我們都過于講求什么教法、課堂紀(jì)律、教具準(zhǔn)備，因此講課講得抽象有余，而情感吐露不足，課堂成了教師展示“自己高超教學(xué)基本功”的舞臺，而忽略了學(xué)生對知識的興趣和需求程度。可是我們這樣啟發(fā)，那樣規(guī)定，如此訓(xùn)練，如此這般講解，不管學(xué)生是否愛聽，不管學(xué)生是否能夠理解，強(qiáng)硬地施以我們認(rèn)為成功的教育，結(jié)果是：教師不明就里，學(xué)生如墜云
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