【正文】 業(yè)學(xué)院專科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 2 2 項(xiàng)目開(kāi)發(fā)概述 運(yùn)行環(huán)境 本系統(tǒng)采用的是面向?qū)ο蟮能浖幊萄邪l(fā)方法，用 Microsoft 公司的開(kāi)發(fā)環(huán)境 Visual C++ 作為當(dāng)前軟件開(kāi)發(fā)的主要工具如圖 21 所示，并且用 Microsoft SQL Sever2020 作為軟件的數(shù)據(jù)庫(kù)如圖 22所示。 SQL Server 2020 數(shù)據(jù)庫(kù)是一種增添了許多新功能，同時(shí)也改進(jìn)了很多缺點(diǎn)的數(shù)據(jù)庫(kù)。通過(guò)使用學(xué)生管理系統(tǒng)來(lái)有效的管理學(xué)生信息，不但會(huì)為學(xué)校減輕很多負(fù)擔(dān)，而且也提高了管理人員 的工作效率，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 。 系統(tǒng)操作方面的可行性 此次課題設(shè)計(jì)所開(kāi)發(fā)的學(xué)生管理系統(tǒng)并不算是大型的系統(tǒng)軟件，它對(duì)于硬件和軟件的各種需求都不是很多，要求也不是很高，一般我們的私人電腦或者學(xué)校機(jī)房的電腦都可以達(dá)到這樣的要求，所以可以確定學(xué)生管理系統(tǒng)在運(yùn)行上是肯定可行的。 系統(tǒng)功能概述 學(xué)生信息管理系統(tǒng)在學(xué)校管理工作中占據(jù)著重要的地位，同時(shí)對(duì)于學(xué)校的決策者和管理者來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。本系統(tǒng)一切從實(shí)際出發(fā)，充分考慮了成績(jī)的內(nèi)部管理、信息交流等方面的復(fù)雜需求，實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息的有效管理，真正為學(xué)生信息管理提供一個(gè)電子平臺(tái)。 主要提供學(xué)校所有人員的相關(guān)信息。 徽商職業(yè)學(xué)院?？飘厴I(yè)論文（設(shè)計(jì)） 4 提供各個(gè)學(xué)生年齡的相關(guān)信息，如各個(gè)學(xué)生的年齡，以及對(duì)年齡信息進(jìn)行修改，添加，刪除等操作。 查詢管理功能 學(xué)生信息查詢：可以查詢所有學(xué)生的基本信息，包括學(xué)號(hào)，專業(yè)，年齡等等。所以，為了適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)中人們高度的時(shí)間價(jià)值觀念，編寫(xiě)學(xué)生信息管理系統(tǒng)軟件對(duì)于管理學(xué)生信息的工作者來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)喜訊。用戶在使用過(guò)程中僅僅需要按照系統(tǒng)的要求輸入信息即可進(jìn)行操作。 中國(guó)電信的調(diào)查報(bào)告指出，我國(guó)的上網(wǎng)人數(shù)已達(dá)到上億。 需求分析是各種軟件研發(fā)過(guò)程中的一種推理過(guò)程，這部分涉及到領(lǐng)域問(wèn)題以及它的組成部分，其目的是為了深入了解用戶的需求是什么以及目標(biāo)系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)什么樣的功能，最終要將用戶的各種需求使用書(shū)面形式向工作人員或其他人員表達(dá)出來(lái)。 本課題設(shè)計(jì)的學(xué)生管理系統(tǒng)是根據(jù)學(xué)校的信息管理人員對(duì)學(xué)校管理的實(shí)際需求來(lái)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的，它更全面的結(jié)合了學(xué)生信息管理的各種實(shí)際情況。 徽商職業(yè)學(xué)院專科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 6 。 項(xiàng)目的性能需求 本系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的總體目標(biāo)是要實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、自動(dòng)化，以提 高學(xué)生成績(jī)管理的效率。在這次的系統(tǒng)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的整個(gè)過(guò)程中，我們一定要能夠充分的考慮到學(xué)生管理系統(tǒng)當(dāng)前和以后可能承受的信息工作量，一定要設(shè)計(jì)出能夠使系統(tǒng)的信息處理能力以及操作響應(yīng)時(shí)間都可以滿足學(xué)校對(duì) 學(xué)生信息各種處理操作的高效又方便的系統(tǒng)軟件。只要設(shè)計(jì)的系統(tǒng)符合一定的標(biāo)準(zhǔn)，就能夠方便快捷的添加和刪除系統(tǒng)的各種模塊，同時(shí)通過(guò)配置好系統(tǒng)的硬件，設(shè)置好系統(tǒng)的軟件環(huán)境，我們?cè)O(shè)計(jì)好的系統(tǒng)就能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)學(xué)生信息的 各種相關(guān)操作。但是要想實(shí)現(xiàn)這樣的功能，就必須要求該系統(tǒng)盡量使用一般用戶都了解的術(shù)語(yǔ)以及相關(guān)中文信息的界面，同時(shí)，對(duì)于用戶在操作過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)的各種疑問(wèn)，該系 統(tǒng)軟件還要能提供相關(guān)的幫助信息，以盡可能的縮短用戶了解系統(tǒng)的時(shí)間。這是因?yàn)閷W(xué)生的各種信息處理操作本身就非常繁瑣和復(fù)雜，為了減少操作錯(cuò)誤，就要有一些工作人員專門去維護(hù)信息數(shù)據(jù)的一致性和完整性。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)對(duì)教育單位管理學(xué)生成績(jī)起著非常重要的作用，對(duì)于學(xué)校的決策者和管理者也是至關(guān)重要的。 圖 33 成績(jī)管理流程圖 圖 33是成績(jī)管理的流程圖，通過(guò)這個(gè)圖可以看到本系統(tǒng)軟件在成績(jī)管理中的數(shù)據(jù)走向和過(guò)程控制。 SQL全稱是 結(jié)構(gòu)化查 詢語(yǔ)言 (Structured Query Language)， SQL為許多任務(wù)提供了命令 ， 包括 :數(shù)據(jù)查詢 、 數(shù)據(jù)更新 ； 在表中插入記錄 、 在表中修改記錄 、 在表中刪除記錄 ； 建立 、 修改和刪除數(shù)據(jù)對(duì)象 ； 控制對(duì)數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)對(duì)象的存取 ； 保證數(shù)據(jù)庫(kù)一致性和完整性 。 本學(xué)生管理信息 系統(tǒng)主要有以下幾類：學(xué)生基本信息，科目信息，班級(jí)信息，科室信息，成績(jī)信息，教師信息等等。 4．姓名信息表 主要記錄各個(gè)學(xué)生的名稱 5. 年齡信息表 主要記錄各個(gè)學(xué)生的年齡 4. 項(xiàng)目實(shí)現(xiàn) 各個(gè)功能的具體實(shí)現(xiàn) 關(guān)鍵的代碼： include include include typedef struct person //定義結(jié)構(gòu)體 { char num[10]。 //英語(yǔ)成績(jī) int ji。 //定義全局變量 logon() //登陸函數(shù) 使系統(tǒng)更顯完善 { printf(\n\n\n\t\t\t 學(xué)生信息管理系統(tǒng) \n\n)。 printf(\n\n\t\t\t Ace_cm_Wang\n)。 printf(請(qǐng)輸入你要操作的文件名 :)。 printf(\t\t ╭═════════■□■□═══╮ \n)。 printf(\t\t │ 1. 添加記錄 2. 顯示記錄 │ \n)。 printf(\t\t │ 5. 修改記錄 6. 刪除記錄 │ \n)。 printf(\t\t請(qǐng)您選擇 (06):)。||c39。039。 char sign=39。 system(cls)。amp。 printf(學(xué)號(hào)： \n)。 printf(年齡： \n)。 scanf(\t%d,amp。per[i].ji)。 i++。 //等待命令 if((fp=fopen(filename,a))==NULL) //以 2 進(jìn)制形式進(jìn)行文件尾追加 // { printf(cannot open the files\n)。in。 //關(guān)閉文件 system(pasue)。 FILE *fp。 system(pause)。 //以 2進(jìn)制方式將文件信息讀到數(shù)組內(nèi)存中 //一次讀取一個(gè) // i++。 printf(^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^\n)。 printf(^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^\n)。 scanf(\t%c,amp。amp。) //選擇是否在瀏覽后進(jìn)行修改 // amend()。 int m。 printf(\t│ 1模糊查詢 │ \n)。 printf(\t└──────┘ \n)。 徽商職業(yè)學(xué)院?？飘厴I(yè)論文（設(shè)計(jì)） 13 while(m!=1amp。m!=3amp。m)。 } while(!feof(fp)) { fread(amp。 } if(m==1) //模糊查詢 { char s[3]。 scanf(%s,s)。amp。 printf(\t英語(yǔ) : %d\n,per[i].en)。 int i=0。amp。 return。 printf(\t英語(yǔ) : %d\n,per[i].en)。 printf(請(qǐng)輸入想查詢的學(xué)號(hào)： )。in)i++。 } printf(\t學(xué)號(hào) : %s\n,per[i].num)。 printf(\t計(jì)算機(jī) : %d\n,per[i].ji)。 struct person temp。 int j,k,t。 printf(\t┌──────┐ \n)。 printf(\t│ 4返回 │ \n)。m)。m!=2amp。m!=4) { printf(輸入錯(cuò)誤請(qǐng)重新輸入 \n)。 system(pause)。 i++。i++) //采用冒泡法進(jìn)行排序 // { k=i。 temp=per[k]。 printf( 學(xué)號(hào) 姓名 年齡 英語(yǔ) 專業(yè) \n)。i++) printf(\t%s \t%s \t\t%d \t%d \t%d\n,per[i].num,per[i].name,per[i].age,per[i].en,per[i].ji)。in1。j++) if(per[j].jiper[k].ji) k=j。 } printf(^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^\n)。in1。 } if(m==3) { for(i=0。 徽商職業(yè)學(xué)院?？飘厴I(yè)論文（設(shè)計(jì)） 17 s[i]=sum。 for(j=i+1。s[k]=s[i]。per[i]=temp。 for(i=0。 fclose(fp)。 char s[15]。 printf(\t┌──────┐ \n)。 徽商職業(yè)學(xué)院?？飘厴I(yè)論文（設(shè)計(jì)） 18 printf(\t└──────┘ \n)。 while(m!=1amp。m!=3) { printf(輸入錯(cuò)誤請(qǐng)重新修改 \n)。 system(pause)。 i++。 system(cls)。 scanf(\t%s,s)。 //進(jìn)行比較 找到所需要的信息 if(i==n) { printf(\t通訊錄中沒(méi)有此人 !\n)。 printf(姓名 :\n)。per[i].age)。 徽商職業(yè)學(xué)院?？飘厴I(yè)論文（設(shè)計(jì)） 19 printf(專業(yè)： \n)。 int i=0。amp。 } else{ printf(學(xué)號(hào)： \n)。 printf(年齡： \n)。 scanf(\t%d,amp。per[i].ji)。in1。 printf(信息已經(jīng)修改成功 \n)。 int i=0,n=0。 } while(!feof(fp)) { fread(amp。 } fclose(fp)。 } printf(學(xué)生學(xué)號(hào)： )。i++) if(!(strcmp(per[i].num,s)==0)) //找到與其匹配的信息進(jìn)行操作// 如果條件符合就寫(xiě)入否者跳過(guò)這組數(shù)據(jù)此數(shù)據(jù)就是所需刪除的 fwrite(amp。 system(pause)。 //引用全局變量文件名 for(。 case 2: printf(\t\t *^_^*學(xué)生信息瀏覽 *^_^*\n)。 query()。 break。 case 6: printf(\t\t *^_^*數(shù)據(jù)刪除 *^_^*\n)。 printf(\n\t\t)。 } 系統(tǒng)運(yùn)行界面 徽商職業(yè)學(xué)院專科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 22 系統(tǒng)登陸界面 圖 41 用戶登錄界面 在如圖 41界面中，再通過(guò)點(diǎn)擊相應(yīng)的登錄按鈕即可進(jìn)入如下的系統(tǒng)主界面： 圖 42 系統(tǒng)主界面 使用已有權(quán)限進(jìn)入到如上圖 42所示界面， 就可以對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行各種操作，如基礎(chǔ)信息管理中的各種信息查詢和修改，學(xué)生管理，查詢管理，系統(tǒng)管理，數(shù)據(jù)計(jì)算等功能。因此，學(xué)生管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)是十分必要的，它可以改善人工操作所帶來(lái)的各種不足，同時(shí)給我們的使用者帶來(lái)意想不到的收獲。如對(duì)學(xué)生的成績(jī)信息 進(jìn)行錄入、修改、刪除，用戶的添加、修改、刪除以及對(duì)某學(xué)期的各種考試信息進(jìn)行修改、添加、刪除還包括更改考試科目、班級(jí)信息等