專業(yè)教師到企業(yè)掛職鍛煉計劃-預覽頁
【正文】 作為專業(yè)教師到企業(yè)掛職鍛煉，既是對教師鍛煉、提高的好機會，也是對教師的修養(yǎng)、組織紀律觀念的一次考驗，為確保效果，除了嚴把“入口關”外，我們還從制度上、機制上規(guī)范掛職鍛煉。對企業(yè)的生產實際情景進行記錄，形成視頻，圖片或者文字說明，積累了一部分原始教學資料。 （ 3） 現場熟悉各種生產設備。 我一直從事機關工作，還是第一次來到企業(yè)的部門實習工作，雖然多次接觸企業(yè)、為企業(yè)服務，但對企業(yè)的具體運營還不是很了解。我主要通過以下幾個方面開展工作： 一是協助企業(yè)開展招商引資工作，積極向上爭取項目資金，推進項目建設。依法為企業(yè)爭取國家、省、市有關優(yōu)惠政策，為企業(yè)爭取資金 400 萬元。 四是推進企業(yè)文化建設，建立完善企業(yè)規(guī)章制度，加強企業(yè)管理，提升企業(yè)員工素質。 在掛職鍛煉期間， XXX 公司的領導和工作人員給予了我很多的支持和幫助，在此對他們表示誠摯的感謝。 2021年 5 月 20 日 第四篇：中職機械專業(yè)教師企業(yè)掛職鍛煉總結 企業(yè)掛職鍛煉總結 姓名：所在部門：掛職崗位：機加工掛職單位：鄭州市中原豫紡機械廠 企業(yè)掛職鍛煉總結 根據《鄭州市關于教師參加專業(yè)實踐鍛煉的實施辦法》的文件和學校的動員， 7 月 7 日，我和機電部機焊教研組其他專業(yè)課老師一道，到鄭州市中原豫紡機械廠車間生產一線，與普通工人、技術人員，一起生產。不放過動手操作，積累經驗，切實提高自己操作能力和知識應用能力的一切機會。 三、經過生產實踐，改進自己的思想觀念，提高自身學習技能積極性 實踐是檢驗真理的唯一標準，一切定理、總結、結論都必須在實踐中認證和改進。 通過一個月的生產實踐，我提升了自己的實踐操作能力，更新了頭腦中的理論認識，為后面的教學活動準備了大量鮮活的、豐富的感性知識和理性的理念。提高教學質量的關鍵在于教師，由教師來解決教學內容老化問題是當前旅游專業(yè)教育改革的當務之急。把最鮮活的資料、 最實際的案例帶入課堂，使教學內容既有較高的學術水平和較強的教學適應性，又具有旅游的時代特色。學校應該鼓勵專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉，建立專業(yè)教師定期到企業(yè)掛職鍛煉的運 行機制，使專業(yè)教師下企業(yè)取得成效，并將這項工作納入專業(yè)教師繼續(xù)教育范疇。三是進行效果檢測。這為準確定位人才培養(yǎng)目標和人才需求規(guī)格、重構旅游專業(yè)課程體系、改革課程教學內容和教學方法、創(chuàng)新以工作過程為導向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律的中職教育新模式奠定了良好的基礎。第三，定期記錄下企業(yè)的心得體會，與自身的專業(yè)知識結構進行對照比較，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
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